دوستان سلام
آیدا علیبخشی هستم رتبه۲۹ انسانی ۱۴۰۰ از اراک و در رشتهی روانشناسی دانشگاه تهران تحصیل میکنم. درحال حاضر در بخش تولید محتویِ درسهای روانشناسی و دروس عمومی در کانون فعالیت دارم و در ضمن پشتیبان ویژه دانشآموزان انسانی هستم.
در این مطلب سعی کردم اهمیت روش مدیریت زمان را برای شما بیان کنم.
همچنین شما میتوانید برای مشاهده مطالب بیشتر به پیج ما ( کانون برترها ) مراجعه کنید.
اهمیت استفاده از روش مدیریت زمان ضربدر- منها:
روش ضربدر منها یکی از مهم ترین روشهای مدیریت زمان است. در این روش شما سوالات دفترچه آزمون را به 3 دسته تقسیم می کنید:
1) سوالاتی که جواب آنها را میدانید.
2) سوالاتی که به علت شک جواب آنها را نمی دانید.
3) سوالاتی که جواب آنها را نمیدانید و حتی بین گزینه ها هم شک ندارید.
علت استفاده از این روش این است که بتوانیم سوالات را دسته بندی کنیم تا با ترتیب اولویت به آنها پاسخ بدهیم. همچنین استفاده از این روش باعث سرعت بخشیدن به کار ما در پاسخ گویی به سوالات میشود. در این روش برای سوالاتی که به علت شک جواب آنها را نمی دانیم، از علامت ضربدر و برای سواالتی که به طور کل جواب آنها را نمی دانیم از علامت منها استفاده می کنیم. در نهایت در زمان اضافه، با یک اولویت درست به سواالت جواب نداده، پاسخ می دهیم.
اهمیت استفاده از روش مدیریت زمان زمان های نقصانی:
این روش تکمیل کننده روش قبل یعنی ضربدر- منها است. در این روش باید مدت مان پاسخ گویی به سواالت هر درس را بررسی کنیم، سپس مدتی (مثال 5 دقیقه) را از مدت هر درس کم می کنیم تا زمانی در انتها برای ما ذخیره شود. توجه کنید که برای استفاده از این روش نیاز است که برای پاسخگویی به سواالت مکث و درنگ نکنیم.مدیریت دقیق زمان در استفاده از این روش اهمیت بسیاری دارد. زمانی که در انتها اضافه می آوریم، صرف پاسخگویی به سواالت پاسخ نداده میشود. استفاده از این روش، روش قبلی را عملی میسازد. زیرا بر فرض استفاده دقیق از روش ضربدر و منها اگر زمان اضافه نداشته باشیم نمی توانیم سواالتی که به هر علتی نتوانسته ایم بار اول به آنها پاسخ دهیم را بررسی کنیم.
اهمیت استفاده از روش مدیریت زمان استراتژی برگشت:
در صورت اجرای مو به موی روش های مدیریت زمان قبل، استفاده از این روش نیز عملی میشود. در روش استراتژی برگشت شما باید تصمیم بگیرید که با چه ترتیب اولویتی در زمان اضافه ای که آورده اید به سواالت پاسخ بدهید. این روش ماهیت منحصر بفردی دارد. زیرا ممکن است یک دانش آموز بخواهد ابتدا سوالات شک دار را بررسی کند و دیگری بخواهد به سواالت پاسخ نداده دروس با ضریب باالتر بپردازد. به عبارتی اگر شما از این 3 روش به ترتیب استفاده کنید، تا حد زیادی در مدیریت زمان خود در آزمون موفق خواهید بود.