نام و نام خانوادگی: محمد مهدی طوفان
پایه تحصیلی: یازدهم (رشته ریاضی)
شهر و استان: ساوه، استان مرکزی
میانگین تراز: ۵۱۱۷
سالهای حضور در کانون: ۲ سال
تعداد کل آزمونهای شرکتکرده: ۷ آزمون
تعداد دفعات پیشرفت در آزمونها: ۳ الی ۴ آزمون
تعداد پاسخهای صحیح: تقریباً بیش از ۱۲۰ سؤال
تحصیلات و شغل مادر: خیاط
تحصیلات و شغل پدر: کارمند شرکت
مصاحبهگر: فرزاد سلطانی
۱) با توجه به کارنامه دستاوردها، شما در ۳ الی ۴ آزمون پیشرفت کردهاید. دلیل این پیشرفت و افزایش تعداد پاسخهای صحیحتان چه بوده است؟
مهمترین عامل این پیشرفت، بهرهمندی از راهنماییهای جناب آقای سلطانی بود که مرا به سمت شروع جدی تستزنی سوق داد و باعث شد نقاط قوت خود را بازشناسم و از مواجهه با نقاط ضعف نهراسم. همچنین با اتخاذ یک برنامهریزی دقیق و منظم، توانستم روند مطالعاتی خود را ساماندهی کنم و گامبهگام بر شمار پاسخهای صحیح خود بیفزایم.
۲) شما در آزمونهای هدفگذاری و مشابه پارسال حضور داشتید. این آزمونها چه نتایجی برای شما به همراه داشت؟
شرکت در این آزمونها به من این امکان را داد تا سطح مطالعات و آمادگی خود را بهصورت عینی محک بزنم و بر اساس مباحثی که در آنها تسلط کافی نداشتم، برنامهریزی آینده خود را تنظیم کنم. به این ترتیب، این آزمونها بهعنوان معیاری برای سنجش عملکرد و شناسایی اولویتهای مطالعاتی، نقش مؤثری در هدایت مسیر پیشرفتم ایفا کردند.
۳) آیا کارنامه آزمون را همان روز (جمعه) دریافت میکنید؟ در کارنامه کدام قسمت برای شما اهمیت بیشتری دارد؟
در بیشتر موارد کارنامه را بهصورت حضوری دریافت میکنم، زیرا تحلیل آن بههمراه مشاور، حس رضایتبخشی برای دو هفته پیشِ رو در من ایجاد میکند. در میان بخشهای کارنامه، سؤالاتی که پاسخ ندادهام یا در درک آنها ناتوان بودهام برای من از اهمیت بیشتری برخوردارند؛ چراکه به باور من، همین پرسشها هستند که ریشه اصلی ضعف دانشآموزان را تشکیل میدهند و توجه به آنها موجب رشد واقعی میشود.
۴) در آزمونها حضوری شرکت میکنید یا آنلاین؟ چرا؟
ترجیح من بر شرکت حضوری در آزمونها است، زیرا این شیوه تجربهای واقعی و ملموس از فضای آزمون را در اختیار من قرار میدهد. به اعتقاد من، آزمون آنلاین در بلندمدت میتواند به بهانهای برای کمکاری تبدیل شود و قانعکردن خود برای مطالعه جدی در چنین شرایطی دشوارتر خواهد بود؛ در حالی که حضور فیزیکی، حس مسئولیتپذیری و تمرکز را افزایش میدهد.
۵) برنامه شما برای سال تحصیلی چیست؟
برنامه اصلی من برای سال تحصیلی جاری، هماهنگی کامل با برنامه آزمونهای کانون است. بزرگترین ضعفی که در سال گذشته با آن دستوپنجه نرم میکردم، عدم انطباق برنامهریزی شخصیام با برنامه کانون بود؛ لذا امسال تلاش میکنم با پیروی از این چارچوب منظم، مسیر مطالعاتی خود را هدفمندتر و هماهنگتر پیش ببرم.
۶) چگونه بین مطالعه تشریحی و مطالعه تستی هماهنگی ایجاد میکنید؟
در نگاه من، این دو شیوه مطالعه تقریباً در یک راستا قرار دارند؛ هرچند آنچه از ارزش والاتری برخوردار است، هنر تستزنی و تسلط بر مهارتهای آن است. با این حال، در کنار پرداختن به تست، مطالعه مفاهیم تشریحی و درک عمیق مطالب نیز برای من از جایگاه ویژهای برخوردار است و این دو را مکمل یکدیگر میدانم.
۷) چه تغییر مثبتی امسال نسبت به سالهای قبل به دست آوردهاید؟
در همین چند هفته نخست سال تحصیلی، احساس میکنم به درک بالاتری از دروس دست یافتهام و حس رضایتبخش بودن مطالعه در من تقویت شده است. این تغییر مثبت، ناشی از رویکرد جدید و منظمتری است که در پیش گرفتهام و امیدوارم این روند در طول سال نیز تداوم یابد.
۸) منابع مطالعاتی شما برای سال تحصیلی چیست؟
منابع مطالعاتی من برای هر درس متفاوت است و ملاک اصلی من در انتخاب آنها، توصیهها و راهنماییهای دبیران مربوطه است. بر همین اساس، تلاش میکنم از منابعی بهره بگیرم که با نیازها و سطح علمی من همخوانی داشته باشند و مرا در مسیر یادگیری عمیقتر یاری کنند.
۹) روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
هنگام مواجهه با هر سؤال، پس از مطالعه کامل آن بهخوبی درمییابم که نقطه قوت من در کجاست و در چه سؤالاتی دچار ضعف هستم و علت ناتوانی در یافتن روش حل چیست. سپس با بازخوانی سؤالات و تطبیق آنها با روشهایی که دبیران ارائه کردهاند، هر نکته ظریفی را که به ذهنم میرسد یادداشتبرداری میکنم و همین فرایند را تحلیل شخصی خود از آزمون میدانم.
۱۰) آیا از فیلمهای آفلاین پیشرفت در صفحه شخصی استفاده کردهاید؟ چه برنامهای برای استفاده در آینده دارید؟
متأسفانه تاکنون تنها از تعداد محدودی از این فیلمها بهره گرفتهام و بیشتر آنها نیز مربوط به مباحث آزمونها بوده است. از آنجا که خود در آزمونهای کانون شرکت میکنم، ترجیح میدهم عمده وقت خود را صرف تمرین و تستزنی کنم تا یادگیری از این طریق تعمیق یابد؛ با این حال، در آینده نیز در صورت نیاز از این منابع بهره خواهم گرفت.
