نام و نام خانوادگی: سارینا باقری اسلامی
مقطع تحصیلی: دوازدهم تجربی
تحصیلات پدر: لیسانس
تحصیلات مادر: دیپلم
نام مصاحبه گر: دکتر فاطمه صالحی
۱. سال تحصیلی جدید را با چه هدفی شروع کردهاید و مهمترین هدفتان برای این سال چیست؟
سال تحصیلی جدید، با توجه به حجم درسها، مدرسه، آزمونها و دغدغههای مختلف، نیازمند یک برنامه منظم و هدفمند است. من این سال را با این هدف شروع کردهام که با توجه به شرایط و روش مطالعهای که برای خودم در نظر گرفتهام، بتوانم در پایان سال به نتیجه دلخواهم برسم. برایم مهم است که از زمان محدودم بهترین استفاده را داشته باشم و با استمرار در مطالعه و تستزنی، مسیر رسیدن به هدفم را بهصورت جدی دنبال کنم.
۲. برای شروع سال تحصیلی، چه برنامهای برای مطالعه و پیشرفت درسی خودتان در نظر گرفتهاید؟
با توجه به زمان محدود، برنامه مدرسه و دغدغههای مختلف سال دوازدهم، برنامهای متناسب با شرایط خودم تنظیم کردهام. تلاش کردهام این برنامه واقعبینانه باشد و بتوانم با استفاده بهینه از زمان، در مدت مطالعه محدود، بیشترین بازدهی را داشته باشم. در کنار مطالعه مباحث، تستزنی و مرور را نیز در برنامه قرار دادهام تا مطالب فقط مطالعه نشوند، بلکه به مرحله تثبیت و تسلط برسند.
۳. عضویت در کانون قلمچی چه کمکی میکند که از همان ابتدای سال تحصیلی منظمتر درس بخوانید؟
بودجهبندی مشخص آزمونهای کانون یکی از مهمترین عواملی است که به من کمک میکند مطالعه منظمتری داشته باشم. وقتی میدانم برای هر آزمون چه مباحثی در نظر گرفته شده، میتوانم مطالعهام را از قبل تقسیمبندی کنم و برای هر بخش زمان مشخصی در نظر بگیرم. این موضوع باعث میشود هدف هر بازه برایم روشن باشد و احتمال عقب افتادن از برنامه کمتر شود.
۴. آزمونهای کانون را چقدر در ایجاد نظم در مطالعه و هماهنگ شدن با برنامه درسی مدرسه مؤثر میدانید؟
آزمونهای کانون تأثیر زیادی در ایجاد نظم و استمرار مطالعه دارند. علاوه بر آزمونهای معمول، وجود آزمونهایی در طول ترم و همچنین آزمونهای مرتبط با امتحانات نهایی باعث میشود در زمان امتحانات مدرسه نیز ارتباطم با تستزنی و فضای آزمون حفظ شود. از طرفی، آشنایی با سؤالات مشابه امتحانات و تمرین مداوم باعث میشود هم برای امتحانات تشریحی و هم برای آزمونهای تستی آمادگی بیشتری داشته باشم.
۵. وقتی کارنامه آزمون را دریافت میکنید، معمولاً چه بخشهایی را بررسی میکنید و از آن برای برنامهریزی آزمون بعدی چطور استفاده میکنید؟
بعد از دریافت کارنامه، ابتدا ایرادها و ضعفهایم را بررسی میکنم. سعی میکنم مشخص کنم در کدام درس یا مبحث عملکرد مناسبی نداشتهام و دلیل آن چه بوده است. سپس این موارد را وارد برنامه آزمون بعدی میکنم تا در فاصله دو آزمون فرصت بیشتری برای برطرف کردن آنها داشته باشم. به نظرم کارنامه زمانی ارزشمند است که فقط نتیجه را نشان ندهد، بلکه به من کمک کند برنامه مطالعهام را اصلاح کنم.
۶. آیا تا به حال با بررسی کارنامه متوجه نقطهضعف یا درسی شدهاید که نیاز به توجه بیشتری داشته باشد؟ یک مثال بزنید.
بله. برای مثال، با توجه به درصدی که در زیستشناسی پایه دهم کسب کردم، متوجه شدم در بعضی مباحث این درس کاستیهایی دارم. این نتیجه باعث شد توجه بیشتری به آن مباحث داشته باشم و با مطالعه و تستزنی بیشتر، برای برطرف کردن ضعفهایم تلاش کنم. در واقع کارنامه به من نشان داد که کدام بخشها نیاز به زمان و تمرین بیشتری دارند.
۷. پشتیبان کانون چه نقشی در شروع سال تحصیلی و پیگیری روند مطالعه شما دارد؟
پشتیبانم با مشاورهها و راهنماییهای پیوسته کمک کرده است شروع سال تحصیلی را جدیتر دنبال کنم. این پیگیری باعث شده شروع سال را بهعنوان یک فرصت و یک سکوی پرش برای ادامه مسیر ببینم. داشتن کسی که روند مطالعه و نتایج آزمونها را پیگیری کند، باعث میشود نسبت به برنامه و هدفم متعهدتر باشم و در صورت وجود مشکل، سریعتر برای اصلاح آن اقدام کنم.
۸. در شروع سال تحصیلی، استفاده از برنامه راهبردی کانون چه کمکی به شما میکند تا بدانید در هر بازه زمانی چه مباحثی را باید مطالعه کنید؟
برنامه راهبردی کانون با داشتن بودجهبندی منظم دروس کمک میکند مسیر مطالعهام مشخص باشد. با توجه به این برنامه، از قبل میدانم در هر بازه چه مباحثی را باید مطالعه کنم و حتی چه مباحثی نیاز به تستزنی بیشتری دارند. این موضوع باعث میشود برای آزمون بعدی هدف مشخصی داشته باشم و مطالعه، مرور و تستزنی خود را هماهنگتر انجام دهم.
۹. از بین منابع کانون، کدام کتاب یا ابزار را بیشتر استفاده میکنید و چه کمکی به یادگیری یا تستزدن شما کرده است؟
از کتابهای سهسطحی استفاده زیادی میکنم. سطحبندی تستها در این کتابها کمک میکند متناسب با میزان تسلطم روی هر مبحث، تستها را انتخاب کنم و بهتدریج مهارتم
را افزایش دهم. این تنوع و سطحبندی باعث میشود هم تستهای آموزشی داشته باشم و هم بتوانم خودم را با سؤالات دشوارتر به چالش بکشم و میزان تسلطم را ارزیابی کنم.
۱۰. به نظر شما شرکت منظم در آزمونها چه تفاوتی با درس خواندن بدون داشتن یک برنامه و ارزیابی منظم دارد؟
به نظر من حتی شرکت در یک آزمون با آمادگی کمتر، میتواند از شرکت نکردن در آزمون مفیدتر باشد؛ چون هر بودجهبندی فرصتی برای یادگیری، مرور و ارزیابی است و حتی اگر یک مبحث دوباره در آزمون تکرار شود، میتواند باعث تثبیت بیشتر یادگیری شود. آزمونهای منظم همچنین کمک میکنند دانشآموز از مسیر مطالعه فاصله نگیرد و همیشه بداند در چه مرحلهای قرار دارد.
۱۱. اگر در یک آزمون نتیجهای که انتظار داشتید به دست نیاورید، معمولاً با استفاده از کارنامه و راهنمایی پشتیبان چه اقدامی انجام میدهید؟
اولین اقدام من تحلیل آزمون است. سعی میکنم ایرادها و نقاط ضعفم را پیدا کنم و مشخص کنم مشکل دقیقاً مربوط به کدام مبحث است. سپس با تستزنی بیشتر در همان مبحث و مرور مطالب مرتبط، سعی میکنم یادگیریام را افزایش دهم. هدفم این است که نتیجه نامطلوب یک آزمون را به فرصتی برای شناخت ضعفها و اصلاح آنها تبدیل کنم.
۱۲. در سال تحصیلی جدید، برای افزایش تراز، درصدها یا معدل خود چه هدفی تعیین کردهاید؟
هدفم این است که با برنامهریزی دقیق، میزان یادگیری، تعداد تستها و آمادگی خودم برای آزمونها را افزایش دهم. میخواهم مطالعهام فقط از نظر حجم بیشتر نشود، بلکه کیفیت آن نیز بهتر شود. در کنار مطالعه، تحلیل آزمون و تستزنی مستمر را دنبال میکنم تا بهتدریج درصدها و ترازهایم افزایش پیدا کنند.
۱۳. کدام ویژگی کانون باعث میشود در طول سال تحصیلی انگیزه و استمرار بیشتری برای مطالعه داشته باشید؟
برای من هر درصد و تراز بالاتر، یک انگیزه برای ادامه مسیر و نشانهای از درست بودن انتخاب و تلاشم است. وقتی نتیجه تلاشهایم را در کارنامه میبینم، انگیزه بیشتری پیدا میکنم که مسیر را ادامه دهم و برای آزمون بعدی بهتر عمل کنم. همین مشاهده تدریجی روند پیشرفت باعث میشود استمرار بیشتری در مطالعه داشته باشم.
۱۴. اگر بخواهید تجربه کانونی خودتان را به دانشآموزی که تازه میخواهد سال تحصیلی جدید را شروع کند توضیح دهید، چه نکتهای را به او پیشنهاد میکنید؟
پیشنهادم این است که از همان ابتدای سال، بودجهبندی آزمونها و برنامه راهبردی را جدی بگیرد و مطالعه خود را مطابق آن پیش ببرد. نباید آزمونها را فقط یک امتحان در نظر گرفت؛ بلکه باید از آنها برای شناخت نقاط ضعف و اصلاح روش مطالعه استفاده کرد. حتی اگر دانشآموز از پایههای پایینتر مثل دهم شروع کند و از همان ابتدا برنامه و آزمونها را جدی بگیرد، در سالهای بعد با آمادگی بیشتری ادامه خواهد داد و جای پشیمانی کمتری باقی میماند.
۱۵. اگر بخواهید در پایان سال تحصیلی به کارنامه امسال خودتان نگاه کنید، دوست دارید چه پیشرفتی را در آن ببینید؟
دوست دارم در پایان سال علاوه بر افزایش درصدها، تعداد پاسخهای غلط من نیز کاهش پیدا کرده باشد و بتوانم در آزمونها عملکرد دقیقتر و باثباتتری داشته باشم. افزایش تراز و بهبود رتبه نیز برایم بسیار انگیزهبخش خواهد بود. در نهایت دوست دارم کارنامه پایان سال نشاندهنده پیشرفت واقعی من در طول سال و نتیجه تلاش و استمرارم باشد