نام و نام خانوادگی: مبینا کاظمی
پایه: دوازدهم ریاضی
شهر و استان: اصفهان – اصفهان
معدل: ۱۸
سابقه حضور در کانون: ۱ سال
مصاحبهگر: راضیه نظری
هدف شما از شرکت در آزمونهای تابستان چه بود؟
هدف اصلی من از شرکت در آزمونهای تابستان این بود که با فضای آزمون و شرایط آن بیشتر آشنا شوم و بتوانم خودم را برای سال تحصیلی جدید آمادهتر کنم. به نظرم شرکت در آزمونهای تابستان باعث میشود قبل از شروع مدرسه با فضای آزمون دادن، مدیریت زمان و برنامهریزی درسی بیشتر آشنا شوم. همچنین میخواستم آمادگی لازم را برای برنامه پیشروی کانون قبل از شروع مدارس به دست بیاورم و از همان ابتدا با برنامه جلو بروم تا در طول سال تحصیلی دچار عقبافتادگی نشوم.
در آزمونها حضوری شرکت میکنید یا آنلاین؟ چرا؟ چند آزمون حضوری و چند آزمون آنلاین شرکت کردید؟
من بیشتر ترجیح میدهم در آزمونها به صورت حضوری شرکت کنم، چون فکر میکنم در آزمون حضوری محیط و شرایط آزمون واقعیتر شبیهسازی میشود. وقتی در خانه آزمون میدهم ممکن است شرایط کاملاً شبیه آزمون اصلی نباشد، اما در آزمون حضوری باید در یک زمان مشخص و در محیط آزمون، بدون عوامل حواسپرتی، به سؤالات پاسخ بدهم. به همین دلیل احساس میکنم آزمون حضوری برای سنجش واقعیتر خودم بهتر است و کمک میکند نقاط ضعف و قوت خودم را دقیقتر بشناسم. در تابستان در مجموع ۴ آزمون حضوری و ۲ آزمون آنلاین شرکت کردم.
مطابق برنامه راهبردی حرکت میکردید؟ چگونه برای دو هفته برنامهریزی میکردید؟ برنامه مدرسه و آزمونها هماهنگ بود؟
بله، تا جایی که میتوانستم سعی میکردم مطابق برنامه راهبردی پیش بروم. البته در بعضی قسمتها کمی عقبافتادگی داشتم، ولی تلاش میکردم با کمک مشاور و برنامهریزی بهتر این عقبافتادگیها را جبران کنم. برای هر دو هفته سعی میکردم مشخص کنم که چه مباحثی را باید مطالعه کنم و تا قبل از آزمون به چه قسمتهایی برسم. چون در تابستان هنوز مدارس شروع نشده بود، هماهنگی بین برنامه مدرسه و آزمونها مطرح نبود و بیشتر تمرکزم روی برنامه کانون و پیشروی شخصی خودم بود. فکر میکنم این موضوع کمک کرد که قبل از شروع مدرسه یک آمادگی اولیه داشته باشم.
در طول تابستان چند ساعت مطالعه میکردید؟ چقدر تستی و چقدر تشریحی؟ برنامه هفته اول و دوم شما چه فرقی با هم داشت؟
به طور میانگین روزانه حدود ۸ تا ۹ ساعت مطالعه میکردم. بیشتر مطالعهام تستی بود و تستها را بیشتر به صورت آموزشی کار میکردم؛ یعنی هدفم فقط تست زدن نبود، بلکه سعی میکردم از تستها برای یادگیری و تثبیت مطالب استفاده کنم. در کنار آن برای بعضی مباحث از سؤالهای تشریحی هم استفاده میکردم تا مطالب را کاملتر یاد بگیرم. تفاوت خیلی زیادی بین برنامه هفته اول و دوم نداشتم و تقریباً با همان روند مطالعه را ادامه میدادم، اما سعی میکردم بر اساس میزان پیشرفتم در هفته اول، برنامه هفته دوم را کمی تنظیم کنم و مباحثی را که نیاز به تمرین بیشتری داشتند، دوباره مرور کنم.
به چند درس از «نگاه به آینده» پاسخ میدادید؟ چه درسهایی؟ روش مطالعه خود را توضیح دهید.
در بخش نگاه به آینده بیشتر روی درسهای حسابان، فیزیک و شیمی تمرکز داشتم و مطابق کلاسهای کانون این درسها را پیش میبردم. ابتدا سعی میکردم مطالب را به خوبی آموزش ببینم و مفهوم آنها را یاد بگیرم. بعد از مطالعه، برای اینکه مطالب بهتر در ذهنم تثبیت شود، از کتاب پرتکرار استفاده میکردم و سؤالهای تشریحی حل میکردم. بعد از آن هم با شرکت در آزمون سعی میکردم میزان یادگیری خودم را محک بزنم و ببینم مطالب را تا چه اندازه توانستهام یاد بگیرم. این روش به من کمک میکرد که فقط به مطالعه اکتفا نکنم و حتماً میزان یادگیری خودم را با حل سؤال و آزمون بررسی کنم.
برنامه شما برای شروع سال تحصیلی چیست؟
برنامه من برای شروع سال تحصیلی این است که تا حد امکان هماهنگ با کلاسهای کانون پیش بروم و در کنار آن برنامه مدرسه را هم جدی دنبال کنم. برای من مهم است که بین مدرسه و برنامه کانون هماهنگی ایجاد کنم و اجازه ندهم حجم درسها باعث شود از برنامه آزمونها عقب بمانم. همچنین میخواهم از همان ابتدای سال مطالعه منظم داشته باشم تا مطالب روی هم جمع نشوند و بتوانم هم درسهای مدرسه را به موقع بخوانم و هم برای آزمونها آماده باشم.
با توجه به دستاوردهای تابستان، چه تصمیماتی برای نیمسال اول گرفتهاید؟
مهمترین تصمیمی که برای نیمسال اول گرفتهام این است که تلاش خودم را خیلی بیشتر کنم. تابستان به من نشان داد که اگر برنامه مشخصی داشته باشم و منظمتر مطالعه کنم، میتوانم عملکرد بهتری داشته باشم. بنابراین در نیمسال اول میخواهم جدیتر و منظمتر درس بخوانم، نقاط ضعفم را زودتر شناسایی کنم و برای برطرف کردن آنها وقت بیشتری بگذارم. همچنین میخواهم در آزمونها با دقت بیشتری شرکت کنم و از نتیجه هر آزمون برای بهتر شدن آزمون بعدی استفاده کنم.
از کدام منابع کمکآموزشی کانون در تابستان استفاده کردید؟ به چه درسهایی؟ با شروع سال تحصیلی منابع خود را تغییر میدهید؟
در تابستان بیشتر از دفتر برنامهریزی و کتاب خودآموز و کتاب پرتکرار استفاده کردم. این منابع کمک کردند مطالعهام منظمتر شود و بتوانم هم سؤالات تشریحی و هم مباحث مورد نیاز آزمون را بهتر تمرین کنم. در حال حاضر تصمیم ندارم با شروع سال تحصیلی منابع خودم را تغییر بدهم، چون احساس میکنم همین منابع برای برنامهای که دارم مناسب هستند. ترجیح میدهم به جای تغییر مداوم منابع، همین کتابها را با دقت و استمرار بیشتری کار کنم و از آنها نتیجه بگیرم.
در کدام درس در تابستان چالش داشتید که توانستید با تغییر روش مطالعه، چالش را برطرف کنید؟ چه روشی داشتید؟
من هنوز در بعضی درسها چالش دارم و نمیتوانم بگویم که کاملاً مشکلم را برطرف کردهام. بیشتر در درس شیمی و همچنین هندسه یازدهم احساس ضعف و چالش دارم و هنوز در حال پیش بردن این مباحث هستم. برای همین فعلاً تغییر روش مشخصی در مطالعهام ایجاد نکردهام، اما تصمیم گرفتهام با کلاسهای آنلاین کانون پیش بروم و از آموزشهای آنها برای برطرف کردن مشکلاتم استفاده کنم. امیدوارم با ادامه دادن این روند و تمرین بیشتر، بتوانم نقاط ضعفم را بهتر شناسایی کنم و به مرور آنها را برطرف کنم.
در آزمونهای تابستان چقدر توانستید سؤالهای ساده را شناسایی کنید؟ چقدر توانستید سؤالهای دشوار را پاسخ بدهید؟
در آزمونهای تابستان تقریباً توانستم ۹۰ درصد سؤالهای ساده را شناسایی کنم و تشخیص سؤالات ساده برایم نسبتاً خوب بود. در مورد سؤالات دشوارتر، تشخیص و حل آنها برایم سختتر است و هنوز باید در این زمینه بیشتر تمرین کنم. فکر میکنم حدود ۲۰ درصد از سؤالات دشوار را توانستم پاسخ بدهم و برای تقویت این مهارت از کتاب سهسطحی هم کمک میگیرم. به نظرم کار کردن روی سؤالات دشوار باعث میشود به مرور با تیپهای مختلف سؤال آشنا شوم و در آزمونهای بعدی اعتمادبهنفس بیشتری برای حل این سؤالات داشته باشم.
تحلیل آزمون را در چه روزی انجام میدهید؟ روش شما برای تحلیل چگونه است؟
معمولاً روز جمعه آزمون را تحلیل میکنم. در تحلیل آزمون، ابتدا سؤالات مربوط به مباحث یازدهم و درسهایی را که مطالعه کردهام دوباره بررسی میکنم و سعی میکنم سؤالها را یک بار دیگر در خانه حل کنم. برای سؤالهایی که در آزمون نزدهام یا اشتباه پاسخ دادهام، فقط به دیدن جواب صحیح اکتفا نمیکنم، بلکه سعی میکنم علت اشتباهم را پیدا کنم. بررسی میکنم که مشکل من علمی بوده، یعنی مطلب را بلد نبودهام، یا مشکل مهارتی داشتهام؛ مثلاً در مدیریت زمان، دقت یا نحوه حل سؤال اشتباه کردهام. این نوع تحلیل به من کمک میکند بفهمم دقیقاً در چه قسمتهایی نیاز به تمرین بیشتری دارم و برای آزمون بعدی بهتر عمل کنم.