نام و نام خانوادگی : ابوالفضل مومنی
پایه : نهم
نام شهر و استان : تربت جام – خراسان رضوی
میانگین تراز : 4494
سالهای حضور در کانون : یک سال
چند آزمون شرکت کرده است : 14 آزمون اصلی
تعداد پیشرفت : 5 آزمون
تعداد پاسخ صحیح : 632
شغل و تحصیلات مادر : خانه دار - دیپلم
شغل و تحصیلات پدر : کارمند – دیپلم
مصاحبهگر : حبیب الله سعیدی
چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسهی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
حضور مستمر در آزمونها، صرفاً برای سنجش نبود، بلکه فرصتی بود تا با حل تعداد زیادی سوال در مباحث مختلف، به تسلط بیشتری بر مطالب درسی برسم. حفظ پیوستگی باعث شد تا نقاط ضعف خود را در طول مسیر شناسایی کنم و با تداوم در آزمون دادن، آمادگی ذهنی خود را برای مواجهه با چالشهای تحصیلی بالاتر حفظ نمایم.
فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان، چیست؟
موفقیت من مرهون دو عامل اصلی بود: نخست، برنامهریزی دقیق و استفاده از آزمونهای برنامهای کانون برای شبیهسازی شرایط آزمون اصلی و شناسایی تیپ سوالات؛ و دوم، حمایتهای همهجانبه و ایجاد فضای آرام مطالعاتی توسط خانواده که انگیزه و تمرکز لازم را برای من فراهم کردند.
از نقش اولیای خود بگویید.
والدینم نقش حمایتی و زیربنایی در این موفقیت داشتند. آنها با فراهم کردن امکانات لازم، مدیریت محیط خانه برای مطالعه و حمایتهای عاطفی و روحی، بستری را ایجاد کردند که من بتوانم تمام تمرکز خود را بر مطالعه بگذارم. بدون شک، حمایتهای آنها عامل اصلی استمرار و موفقیت من بود.
برنامه شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
هدف من از شرکت در آزمونهای تابستان، آشنایی عمیق با سرفصلهای درسی، پیشخوانی مباحث سال آینده و تثبیت آموختههای قبلی است تا با آمادگی کامل و ذهنی ساختاریافته، سال تحصیلی جدید را آغاز کنم.
سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجه ای داشت؟
برنامه سال گذشته من بر مطالعه عمیق کتابهای درسی و درک مفهومی مباحث تمرکز داشت. این رویکرد باعث شد پایههای درسی من تقویت شود که نتیجه مستقیم آن، تسلط بر مطالب و در نهایت کسب قبولی در آزمون مدارس نمونهدولتی بود.
روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
استراتژی من این است که بلافاصله پس از هر آزمون، به بررسی سوالات پاسخدادهنشده و پاسخهای نادرست بپردازم. با تحلیل دقیق این موارد و یادگیری نکات کلیدی آنها، سعی میکنم از تکرار همان اشتباهات در آزمونهای بعدی پیشگیری کنم و مباحث را به صورت ریشهای فرابگیرم.
دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟
در حال حاضر اولویت و تمرکز اصلی من بر فعالیتهای آموزشی و درسی است و در این زمینه مهارت خاص غیردرسی ندارم.
برنامه شما بعد از آزمون های دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود. لطفا به طور مفصل توضیح دهید؟
پس از دوران نوروز، تمرکز خود را بر خواندن سریع و مرور فشرده کتابها گذاشتم تا مطالب در ذهنم تثبیت شود. همزمان با یادآوری مباحث، انجام تعداد زیادی آزمونهای تستی برای مدیریت زمان و آشنایی با سوالات هوش در دستور کارم بود تا بتوانم سرعت عمل خود را به حداکثر برسانم.
چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار می کردید؟
رمز موفقیت من در این دوران، تنظیم یک برنامهریزی دقیق، منظم و منعطف بود. این برنامهریزی به من کمک کرد تا همزمان برای امتحانات مدرسه آماده باشم و سهم زمانی مناسبی را نیز برای حل تستهای تیزهوشان اختصاص دهم.
برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده می کردید؟ از نمونه سوال های سایت کانون استفاده میکردید؟
بله، برای آمادگی در امتحانات علاوه بر کتابهای درسی، از منابع معتبر کانون و نمونه سوالات سایت استفاده میکردم تا با سبک سوالات امتحانی و نکات کلیدی هر درس کاملاً آشنا شوم.
از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
کتابهای آبی و سه سطحی برای تمرین سوالات در سطوح مختلف دشواری و همچنین فیلمهای آموزشی کانون برای درک بهتر مفاهیم پیچیده و تکنیکهای تستزنی، منابع اصلی من بودند.
کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
بخش «تحلیل آزمون» برای عیبیابی در یادگیری و قسمت «دستاوردها» برای انگیزه گرفتن و مقایسه روند پیشرفت شخصیام، بیشترین کاربرد را برای من داشتند.
یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
بهترین توصیه من این است که دوران تابستان و تعطیلات نوروز را به عنوان یک فرصت طلایی ببینند و از این زمان برای پیشخوانی و حل تست مستمر استفاده کنند، چرا که پیوستگی در این ایام، تفاوت اصلی میان موفقیت و شکست را رقم میزند.
درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
ابتدا درسنامهها را مطالعه میکردم تا با تکنیکها و منطق سوالات آشنا شوم؛ سپس بلافاصله با تستزنیِ زماندار و بررسی دقیق پاسخنامه تشریحی، سعی میکردم استراتژیهای حل مسئله را در ذهنم تثبیت کنم.
چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
با مشورت مداوم با مشاور کانون و تدوین یک برنامه درسی متعادل، توانستم زمان مطالعهام را بین مباحث تحلیلی (هوش) و مباحث درسی (تحصیلی) به گونهای تقسیم کنم که هیچکدام فدای دیگری نشود.
برنامه شما در دوران جمعبندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟
اردیبهشت ماه را به جمعبندی نهایی و رفع اشکالات جزئی اختصاص دادم و خرداد ماه با افزایش تعداد آزمونهای جامع و شبیهسازی دقیق شرایط امتحان، سعی کردم آمادگی و سرعت عمل خود را به اوج برسانم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدامست؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟
در «مطالعات اجتماعی» ابتدا مفاهیم حفظی جغرافیا و تاریخ را مرور کرده و سپس تست میزدم. در «پیامهای آسمان»، ترکیبی از خواندن کتاب، مطالعه درسنامه و آزمون دادن نتیجهبخش بود. در «ادبیات فارسی»، یادگیری قواعد و درسنامه، مشاهده فیلم آموزشی و سپس تستزنی، روش اصلی من برای تسلط بر این درس بود.
با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامه ای برای آن اجرا کردید؟
دروس عمومی نقطه قوت من بودند؛ برنامه من برای این دروس، تلفیقی از مطالعه منظم کتاب، پایبندی به برنامهریزی شخصی و تستزنی مستمر بود که به تثبیت این نقاط قوت کمک کرد.