نام و نام خانوادگی: مبینا رضوانی
پایه: نهم
شهر و استان: شیروان، خراسان شمالی
میانگین تراز: ۵۳۰۰
سالهای حضور در کانون: ۱ سال
تعداد شرکت در آزمون: ۸ آزمون
تعداد پیشرفت در پاسخ صحیح: ۵ بار
تعداد پاسخ صحیح: ۴۸۳ پاسخ
شغل و تحصیلات مادر: خانهدار، دیپلم
شغل و تحصیلات پدر: آزاد،زیر دیپلم
چرا کانون را برای شرکت در آزمونها انتخاب کردید؟
به دلیل نتیجهگیری خوب کانون، همچنین سؤالات استاندارد و مفهومی، کانون را برای شرکت در آزمونها انتخاب کردم.
به نظر شما مهمترین عوامل موفقیتتان چه بودند؟
برنامهریزی دقیق، استمرار، ناامید نشدن و تحلیل آزمون، مهمترین عوامل موفقیتم بودند.
خانواده چه نقشی در موفقیت شما داشتند؟
خانوادهام علاوه بر اینکه مشاور و راهنمای آموزشی من بودند، همصحبتی و دوستی آنها با من انگیزهام را برای ادامه دادن بیشتر میکرد. به نظر من حمایت خانواده فقط به فراهم کردن شرایط مالی برای درس خواندن محدود نمیشود، بلکه ایجاد آرامش و اعتمادبهنفس نیز بخش مهمی از این حمایت عاطفی است.
برای سال آینده چه برنامهای دارید؟
از مهرماه در آزمونها ی کانون مجدد شرکت می کنم.
برای قبولی در آزمون تیزهوشان چگونه مطالعه میکردید؟
با تستهای کم شروع کردم و رفتهرفته ساعات درس خواندن را افزایش دادم و در نهایت با آزمون دادن و تحلیل آزمون توانستم قبول شوم.
چگونه آزمونها را تحلیل میکردید؟
بعد از هر آزمون، سؤالات را بررسی میکردم و پاسخهای اشتباه یا نزده را دوباره مرور میکردم. تلاش میکردم دلیل اشتباهاتم را پیدا کنم تا در آزمونهای بعدی آنها را تکرار نکنم. تحلیل آزمون به من کمک میکرد نقاط ضعفم را بهتر بشناسم و برنامه مطالعاتیام را اصلاح کنم.
آیا در کنار درس، فعالیتهای دیگری هم داشتید؟
بله، در کنار درس خواندن تلاش کردم مهارتهای دیگری مثل طراحی را نیز یاد بگیرم و فعالیتهای غیردرسی داشته باشم. به نظر من داشتن تعادل بین درس و فعالیتهای دیگر باعث افزایش انرژی و رشد بیشتر فردی میشود.
در روزهای نزدیک به آزمون تیزهوشان چگونه مطالعه میکردید؟
در این دوران بیشتر به تکرار و مرور تستها پرداختم. سعی کردم مطالبی را که قبلاً مطالعه کرده بودم دوباره مرور کنم و با حل تستهای بیشتر، آمادگی خودم را افزایش دهم. این مرورها باعث شد با تمرکز و اعتمادبهنفس بیشتری به آزمون نزدیک شوم و خودم را برای آزمون آماده کنم.
چگونه بین استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تعادل ایجاد میکردید؟
برای ایجاد تعادل بین استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی، درسها و مباحثی را که در هر دو بخش مشترک بودند بیشتر در برنامه مطالعاتیام قرار میدادم. به این ترتیب، با مطالعه یک مبحث میتوانستم هم برای درسهای مدرسه و هم برای آزمون تیزهوشان آمادگی بیشتری پیدا کنم.
از چه منابعی برای تمرین استفاده میکردید؟
از منابع مختلف و تعدادی از کتابهایی که کانون در اختیارم قرار داده بود، برای تمرین استفاده میکردم.
آیا از منابع و خدمات آموزشی کانون استفاده میکردید؟
بله، از مجموعه سمینار کانون که کاملترین منبع بود استفاده کردم. همچنین کتابهای «تستهای تیزهوشان» و «هوش و استعداد تحلیلی» کانون را خطبهخط کار کردم. فیلمهای آموزشی کانون برای مباحث مفهومی مثل هندسه و هوش فضایی خیلی به من کمک کردند. حتی از آزمونهای آنلاین سایت برای سنجش هفتگی استفاده میکردم که بسیار شبیه آزمون اصلی بودند.
کدام بخش سایت یا خدمات کانون برایتان کاربردیتر بود؟
بخش نمونهسؤالات برای من بسیار کاربردی بود.
شب قبل از آزمون چه کاری انجام میدادید؟
یکی از تجربههای مهم من این بود که شب قبل از آزمون تست نمیزدم و سعی میکردم زودتر بخوابم. به نظرم شب قبل از آزمون، آرامش و استراحت اهمیت زیادی دارد و مطالعه سنگین در آن زمان ممکن است باعث خستگی شود. بنابراین ترجیح میدادم با خواب کافی و ذهنی آرام در جلسه آزمون حاضر شوم تا بتوانم با تمرکز بیشتری به سؤالات پاسخ دهم.
برای استعداد تحلیلی چگونه مطالعه میکردید؟
برای استعداد تحلیلی بیشتر فیلمهای آموزشی را تماشا میکردم و سپس تستهای مربوط به همان مبحث را حل میکردم. این روش باعث میشد ابتدا با روش حل سؤال آشنا شوم و بعد با حل تست، آموختههایم را تثبیت کنم. در ادامه نیز سعی میکردم سؤالاتی را که اشتباه پاسخ داده بودم دوباره بررسی کنم.
چگونه زمان مطالعه را بین درسهای مدرسه و استعداد تحلیلی تقسیم میکردید؟
سعی کردم مباحث استعداد تحصیلی را بیشتر در مدرسه یا در زمان کلاسهای شاد یاد بگیرم تا زمان بیشتری برای استعداد تحلیلی داشته باشم. با این روش توانستم بخش قابلتوجهی از زمان مطالعه خودم را به تمرین و تستزنی استعداد تحلیلی اختصاص دهم. در عین حال، درسهای مدرسه را نیز کنار نگذاشتم و آنها را بهصورت مستمر دنبال کردم.
در دوران جمعبندی روزانه چند تست میزدید؟
در دوران جمعبندی، بهطور میانگین روزانه حدود ۴۰ تست میزدم و بعد از آن، سؤالات را تحلیل میکردم. برای من فقط تعداد تستها مهم نبود، بلکه سعی میکردم علت اشتباهاتم را پیدا کنم و نکتههای مهم هر سؤال را یاد بگیرم. این کار باعث شد در روزهای پایانی آمادگی بیشتری پیدا کنم.
آیا در آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردید؟
بله، در آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردم و این آزمونها برای من بسیار مفید بودند. با شرکت در این آزمونها توانستم میزان آمادگی خودم را بهتر ارزیابی کنم و نقاط ضعفم را قبل از آزمون اصلی بشناسم. این آزمونها همچنین باعث شدند با شرایط آزمون بیشتر آشنا شوم.
کدام درسها بهترین عملکرد را داشتید؟
در نیمسال اول، ریاضی و فارسی و در نیمسال دوم، فارسی و علوم بهترین درسهای من بودند. علاقه به این درسها و مطالعه دقیق متن کتاب، یکی از دلایل موفقیتم در آنها بود. سعی میکردم مطالب کتاب را با دقت بخوانم و نکتههای مهم را بهخوبی یاد بگیرم.
برای حفظ تراز و استمرار در آزمونها چه هدفی داشتید؟
یکی از هدفهای من این بود که ترازم از ۵۰۰۰ پایینتر نیاید. برای رسیدن به این هدف، در آزمونها غیبت نمیکردم و سعی میکردم بهطور پیوسته در برنامه آزمونها حضور داشته باشم. همچنین در آزمونهای مشابه سالهای گذشته شرکت میکردم تا آمادگی خودم را حفظ کنم. استمرار در آزمون دادن و توجه به نتایج، کمک کرد نقاط قوت خودم را حفظ کنم و برای برطرف کردن نقاط ضعفم برنامه داشته باشم.