مصاحبه و گفت و گو با عباس فیض دار قهرمان پیوستگی

عباس فیض دار با تراز 6000 ، در سال کنکور خود با تمرکز بر تحلیل دقیق آزمون‌ها، مدیریت زمان در تست‌زنی و ایجاد تعادل میان دروس تخصصی و عمومی، مسیر پیشرفت را ترسیم کرده است.

مصاحبه و گفت و گو با عباس فیض دار قهرمان پیوستگی




نام و نام خانوادگی: عباس فيض دار


پایه: دوازدهم ریاضی


نام شهر و استان: تهران _ تهران


میانگین تراز: ۶۰۰


سال‌های حضور در کانون: ۳ سال


تعداد آزمون‌ها: ۳۰ آزمون


در چند آزمون پیشرفت داشته اید: در ۵ آزمون


مصاحبه‌گر: آقای نوری


۱) با توجه به اینکه در سال کنکور هستید، اهمیت شرکت حضوری در آزمون‌ها برای شما چقدر است؟

حضور در آزمون‌های حضوری برای من خیلی مهم است، چون آزمون را فقط وسیله‌ای برای سنجش نمی‌دانم؛ بلکه هر آزمون یک تمرین جدی برای کنکور است. سعی می‌کنم در هر آزمون مدیریت زمان، کنترل استرس و دقت در پاسخ‌گویی را تمرین کنم تا به مرور در شرایط سخت هم عملکردم را حفظ کنم.


۲) امسال برای حفظ روند پیشرفت ترازتان چه استراتژی جدیدی دارید؟

مهم‌ترین استراتژی من این است که هیچ آزمونی را بدون تحلیل رها نکنم. بعد از هر آزمون، اشتباهات و نقاط ضعفم را دقیق بررسی می‌کنم و برای آن‌ها برنامه جبرانی می‌گذارم. هدفم فقط افزایش تراز نیست؛ می‌خواهم هر آزمون باعث شود دانش و مهارتم نسبت به آزمون قبل بیشتر شود.


۳) در درس حسابان که نقطه قوت شماست، چگونه در سال کنکور به تسلط حداکثری می‌رسید؟

سعی می‌کنم حسابان را با تمرین مداوم و تست‌های متنوع در سطح بالایی نگه دارم. بعد از یادگیری هر مبحث، ابتدا تست‌های آموزشی و سپس تست‌های زمان‌دار کار می‌کنم. تست‌های سخت و نکته‌دار را هم علامت‌گذاری می‌کنم و در مرورهای بعدی دوباره به سراغشان می‌روم تا هم سرعت و هم دقتم افزایش پیدا کند.


۴) مهم‌ترین تاکتیک شما برای کاهش خطاهای احتمالی در کنکور چیست؟

مهم‌ترین کار برای من افزایش دقت در کنار سرعت است. سعی می‌کنم صورت سؤال را با دقت بخوانم و قبل از انتخاب گزینه، یک بررسی کوتاه روی جوابم داشته باشم. همچنین با تست‌های زمان‌دار تمرین می‌کنم تا به شرایط آزمون عادت کنم و یاد بگیرم در زمان محدود، بدون عجله و با تمرکز تصمیم بگیرم.


۵) آزمون‌های هدفگذاری و مشابه پارسال چه جایگاهی در برنامه کنکوری شما دارند؟

برای من این آزمون‌ها بخش مهمی از برنامه هستند، چون کمک می‌کنند قبل از آزمون اصلی دقیقاً بدانم در چه وضعیتی قرار دارم. آزمون هدفگذاری باعث می‌شود نقاط ضعفم را زودتر پیدا کنم و آزمون مشابه پارسال هم فرصت خوبی است تا میزان آمادگی و مدیریت زمانم را محک بزنم. به نظرم استفاده درست از این آزمون‌ها باعث می‌شود با آمادگی ذهنی بیشتری وارد آزمون اصلی شوم.


۶) با توجه به تاثیر قطعی معدل، چگونه بین تست و تشریحی تعادل برقرار می‌کنید؟

سعی می‌کنم هر دو را همزمان و هدفمند پیش ببرم. برای کنکور بیشتر روی تست و مهارت حل مسئله تمرکز دارم، اما مطالعه تشریحی را هم جدی می‌گیرم، مخصوصاً در مباحثی که در امتحانات نهایی اهمیت بیشتری دارند. با برنامه‌ریزی هفتگی اجازه نمی‌دهم تست‌زنی باعث شود از تشریحی عقب بمانم یا برعکس.


۷) روش تحلیل آزمون شما در سال کنکور چگونه تغییر کرده است؟

تحلیل آزمون برایم خیلی جدی‌تر و دقیق‌تر شده است. ابتدا سؤال‌های غلط و نزده را بدون نگاه کردن به پاسخنامه دوباره حل می‌کنم. بعد مشخص می‌کنم دلیل اشتباه چه بوده؛ مثلاً ضعف مفهومی، بی‌دقتی، کمبود زمان یا انتخاب روش نامناسب. سپس با حل تست‌های مشابه سعی می‌کنم آن مشکل را برطرف کنم تا اشتباه مشابه دوباره تکرار نشود.


۸) برنامه شما برای دوران طلایی کنکور چیست؟

در دوران طلایی، بیشتر از قبل روی جمع‌بندی، مرور و آزمون‌های جامع تمرکز می‌کنم. سعی می‌کنم مباحثی را که قبلاً مطالعه کرده‌ام تثبیت کنم و نقاط ضعف باقی‌مانده را برطرف کنم. برای من مهم است که در این دوران به جای مطالعه پراکنده، برنامه‌ای منظم داشته باشم و بیشتر با آزمون و تحلیل، آمادگی خودم را بالا ببرم.


۹) برای یادگیری مفاهیم دشوار، آیا همچنان خودخوان هستید؟

بله، تا حد زیادی خودخوان هستم و اول سعی می‌کنم خودم مفهوم را پیدا کنم و مسئله را حل کنم. وقتی به نکته‌ای می‌رسم که واقعاً برایم دشوار است، از درسنامه، جزوه و پاسخ تشریحی کمک می‌گیرم. این روش باعث شده در بسیاری از مباحث علاوه بر حفظ کردن روش حل، دلیل و منطق پشت آن را هم بهتر درک کنم.


۱۰) در پایان، مهم‌ترین تغییر مثبت شما در سال کنکور چیست؟

مهم‌ترین تغییر من این بوده که یاد گرفته‌ام هدفمندتر درس بخوانم. قبلاً بیشتر به میزان مطالعه توجه می‌کردم، اما امسال فهمیدم کیفیت مطالعه، تحلیل آزمون و برطرف کردن اشتباهات اهمیت بیشتری دارد. الان هر اشتباه را یک فرصت برای پیشرفت می‌دانم و سعی می‌کنم از هر آزمون و هر تست، نکته‌ای برای بهتر شدن یاد بگیرم.