نام و نام خانوادگی: آراد نوابی
پایه: ششم
شهر: تهران
میانگین تراز: ۵۲۰۰
سالهای حضور در کانون: ۱ سال
مدرسه: حلی ۲
سال قبولی تیزهوشان: ۱۴۰۵
تحصیلات مادر: دیپلم
تحصیلات و شغل پدر: لیسانس مهندسی مکانیک و استاد دانشگاه
مصاحبهگر: یگانه اموری
چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسه تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
به نظر من آزمون فقط برای قبولی در یک مدرسه نیست و میتواند باعث شود آدم برنامهریزی و نظم بیشتری در درس خواندن داشته باشد. من با شرکت در آزمونها میتوانستم میزان پیشرفت خودم را بررسی کنم و بفهمم در کدام درسها نیاز به تلاش بیشتری دارم.
فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان چیست؟
فکر میکنم مهمترین دلیل موفقیتم، استمرار در مطالعه و تمرین زیاد بود. سعی میکردم فقط به درس خواندن اکتفا نکنم و سوالهای مختلف را حل کنم تا با روشهای متفاوت سوال دادن آشنا شوم.
از نقش اولیای خود بگویید.
خانوادهام نقش مهمی در موفقیتم داشتند. بیشتر از اینکه به من فشار بیاورند، کمک میکردند برنامهام را منظم کنم و وقتی خسته میشدم یا نتیجهای که میخواستم نمیگرفتم، تشویقم میکردند که ادامه بدهم. پدرم هم با توجه به تجربه و تحصیلاتش در برنامهریزی و درس خواندن به من کمک میکرد.
برنامه شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
در تابستان قصد دارم درسهای پایه را مرور کنم و در کنار آن روی نقاط ضعفم بیشتر کار کنم. همچنین میخواهم برای سال تحصیلی جدید از نظر درسی آمادگی داشته باشم و مطالعه را به صورت منظم ادامه بدهم.
سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجهای داشت؟
سال گذشته سعی کردم تابستان را کاملاً تعطیل نکنم و در کنار استراحت، مطالعه و حل سوال هم داشته باشم. این کار باعث شد وقتی سال تحصیلی شروع شد، مطالب قبلی را بهتر به یاد داشته باشم و با آمادگی بیشتری درسها را شروع کنم.
روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
بعد از آزمون ابتدا سوالهایی را که غلط زدهام یا جواب ندادهام بررسی میکنم. بعد علت اشتباه را پیدا میکنم؛ مثلاً اینکه مطلب را بلد نبودم، بیدقتی کردم یا زمان کم آوردم. سپس سوالهای مشابه را تمرین میکنم تا اشتباه دوباره تکرار نشود.
دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟
بله، سعی کردهام در کنار درس مهارتهای دیگری هم داشته باشم. به نظرم مدیریت زمان، نظم و توانایی حل مسئله فقط برای درس نیست و در زندگی روزمره هم کاربرد دارد.
برنامه شما بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟
بعد از نوروز تمرکزم را بیشتر روی آمادگی برای آزمون تیزهوشان گذاشتم. ابتدا مطالبی را که در آنها ضعف داشتم مشخص کردم و بعد برای هرکدام تمرین بیشتری انجام دادم. در کنار آن، سوالهای استعداد تحلیلی را هم مرتب حل میکردم. هرچه به آزمون نزدیکتر میشدم، بیشتر روی جمعبندی، مرور اشتباهات و آزمونهای شبیهسازیشده تمرکز میکردم.
چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار میکردید؟
سعی میکردم اولویت هر روز را مشخص کنم. در روزهایی که امتحان مدرسه نزدیک بود، زمان بیشتری به همان درس اختصاص میدادم و در زمانهای دیگر استعداد تحلیلی و تستزنی را ادامه میدادم. به این شکل هیچکدام را کاملاً کنار نمیگذاشتم.
برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده میکردید؟ از نمونه سوالهای سایت کانون استفاده میکردید؟
بیشتر از کتابهای درسی و نمونهسوالها برای امتحانات استفاده میکردم. نمونهسوالهای کانون هم میتوانست برای مرور و آشنایی با نوع سوالها کمککننده باشد.
از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
از آزمونهای کانون و سوالهایی که برای تمرین و سنجش در اختیارم بود استفاده کردم. برای من مهمتر از تعداد منابع، این بود که سوالها را دقیق بررسی و اشتباهاتم را تحلیل کنم.
کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
بخش کارنامه و تحلیل آزمون برای من کاربرد بیشتری داشت، چون میتوانستم بفهمم در چه درسهایی بهتر عمل کردهام و کدام قسمتها نیاز به تمرین بیشتری دارند.
یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
یکی از مهمترین تجربههایم این بود که فهمیدم فقط زیاد درس خواندن کافی نیست؛ باید اشتباهات را هم بررسی کرد. بعضی وقتها ممکن است یک سوال را اشتباه جواب بدهیم و فقط جواب درست را ببینیم، اما اگر دلیل اشتباه را پیدا کنیم، احتمال تکرار آن خیلی کمتر میشود.
درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
استعداد تحلیلی را بیشتر با حل سوال و تمرین یاد میگرفتم. سعی میکردم بعد از هر سوال، روش حل را بررسی کنم و فقط به پیدا کردن جواب اکتفا نکنم. با تمرین بیشتر،سرعت و دقت هم بهتر میشد.
چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
برنامهام را طوری تنظیم میکردم که هر دو بخش را داشته باشم. استعداد تحصیلی بیشتر به درسهای مدرسه و تسلط بر مطالب مربوط میشد و استعداد تحلیلی هم با تمرین سوالهای مختلف تقویت میشد. سعی میکردم هیچکدام را برای مدت طولانی کنار نگذارم.
برنامه شما در دوران جمعبندی، یعنی اردیبهشت و خردادماه، به چه صورت بود؟
در این دوره بیشتر روی مرور مطالب، حل آزمون و بررسی اشتباهات تمرکز کردم. سعی میکردم مطالب جدید زیادی شروع نکنم و بیشتر چیزهایی را که قبلاً خوانده بودم تثبیت کنم. همچنین مدیریت زمان را با حل آزمونهای زماندار تمرین میکردم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدام است؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟
در درسهایی که عملکرد بهتری داشتم، بیشتر سعی میکردم با تمرین و مرور منظم همان سطح را حفظ کنم. روش اصلی من حل تمرین، مرور مطالب و بررسی سوالهایی بود که قبلاً در آنها اشتباه کرده بودم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامهای برای آن اجرا کردید؟
یکی از نقاط قوت من این بود که وقتی برای موضوعی هدف مشخصی داشتم، میتوانستم تمرکزم را روی آن بگذارم. برای حفظ نقاط قوت، سعی میکردم آنها را فقط به دلیل اینکه در آنها خوب هستم رها نکنم و با تمرین و مرور منظم سطح خودم را حفظ کنم. در قسمتهایی هم که ضعیفتر بودم، زمان بیشتری برای تمرین و تحلیل اشتباهات اختصاص میدادم.