نام و نام خانوادگی: پرهام حسینی
پایه : ششم
نام شهر و استان: استان تهران – شهرستان اسلامشهر
میانگین تراز :5829
سالهای حضور در کانون؟ یکسال
چند آزمون شرکت کرده است؟ 11 آزمون
تعداد پیشرفت؟ 4 بار
تعداد پاسخ صحیح؟ 922 پاسخ صحیح
شغل و تحصیلات مادر: معلم - کارشناسی
شغل و تحصیلات پدر : معلم - کارشناسی
مصاحبهگر : محمدماهان مقدسی
فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان، چیست؟
مهمترین دلایل موفقیت من در آزمون ورودی تیزهوشان، شرکت در آزمونهای هدفگذاری و مشابه پارسال بود که به من کمک کرد تا با فضای سوالات و سطح دشواری آنها آشنا شوم. همچنین حمایتهای بیدریغ پدر و مادرم در تمام مراحل، نقش بسیار مهمی در این موفقیت داشت. آنها همواره مرا تشویق میکردند و شرایط مناسبی برای مطالعه فراهم مینمودند.
از نقش اولیای خود بگویید.
مادرم نقش بسیار مهمی در پیشرفت من داشت و همیشه همراه و پشتیبان من بود. ایشان با برنامهریزی دقیق، ایجاد فضایی آرام برای مطالعه و تشویقهای مداوم، باعث میشدند که انگیزهی بالایی داشته باشم و از مسیر مطالعاتی خود خارج نشوم. پدرم نیز با حمایت عاطفی و فراهمکردن امکانات لازم، سهم بزرگی در موفقیت من ایفا کرد.
روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
روش تحلیل من بسیار منظم و دقیق است. من آزمونهای خود را رأس ساعت ۸ صبح بهصورت حضوری شرکت میکردم. سپس بعدازظهر روز جمعه، بهمحض اینکه پاسخنامه در سایت بارگذاری میشد، بلافاصله تحلیل خود را آغاز میکردم. در این مرحله، پاسخهای اشتباه خود را دوباره مینوشتم و مجدداً انجام میدادم تا علت اشتباه را بهخوبی درک کنم و از تکرار آن جلوگیری نمایم. این تحلیل سریع و بهموقع، تأثیر بسیار زیادی در یادگیری عمیقتر من داشت.
برنامه شما بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟ لطفاً بهطور مفصل توضیح دهید.
بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز تا زمان آزمون تیزهوشان، زمان بیشتری در اختیار داشتم و از این فرصت بهخوبی استفاده کردم. در این دوره، ساعات مطالعهی خود را بهطور قابلتوجهی افزایش دادم و بر روی مباحث مهم و چالشبرانگیز تمرکز بیشتری داشتم. همچنین با حل تستهای بیشتر و شرکت در آزمونهای شبیهساز، سعی کردم آمادگی خود را به حداکثر برسانم.
چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار میکردید؟
من برنامهریزی مشخص و هدفمندی داشتم و دقیقاً مطابق با آن برنامه پیش میرفتم. با تقسیمبندی مناسب زمان بین دروس مدرسه و مباحث تیزهوشان، توانستم تعادل را بهخوبی حفظ کنم و هیچکدام از این دو بخش را فدای دیگری نکنم. این برنامهریزی منظم، باعث شد که هم در امتحانات مدرسه موفق باشم و هم برای تیزهوشان آمادهتر شوم.
برای دورهی امتحانات از چه منابعی استفاده میکردید؟ از نمونه سوالهای سایت کانون استفاده میکردید؟
برای دورهی امتحانات، از کتابهای پرتکرار کانون استفاده میکردم. این کتابها با داشتن سوالات متنوع و استاندارد، به من کمک میکردند تا با انواع سوالات امتحانی آشنا شوم و تسلط کافی بر مطالب پیدا کنم. همچنین گاهی از نمونه سوالات سایت کانون نیز بهره میبردم.
از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
برای آمادگی در آزمون تیزهوشان، از منابع تخصصی کانون شامل کتابهای هوش کلامی و غیرکلامی و همچنین کتابهای دقت و سرعت استفاده کردم. این منابع با تمرینهای چالشبرانگیز خود، توانایی تحلیل و استدلال من را بهطور چشمگیری افزایش دادند و نقش مهمی در قبولی من ایفا کردند.
کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
بیشترین کاربرد برای من در سایت کانون، بخش صفحهی شخصی و همچنین آزمونهای هدفگذاری و مشابه پارسال بود. صفحهی شخصی به من امکان میداد تا کارنامهها و پیشرفت خود را بهراحتی مشاهده کنم و آزمونهای هدفگذاری نیز کمک میکردند تا سطح خود را با سالهای قبل مقایسه کنم و نقاط ضعف و قوت خود را بشناسم.
یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
یکی از بهترین تجربههای من، داشتن برنامهریزی منظم و انجام تستهای زماندار بود. برنامهریزی به من کمک میکرد که همیشه مسیر مشخصی داشته باشم و از وقت خود بهینه استفاده کنم. تستهای زماندار نیز باعث میشدند که سرعت عمل خود را بالا ببرم و در روز آزمون، بتوانم در زمان محدود، به بهترین شکل ممکن پاسخدهی کنم. به دوستانم توصیه میکنم که حتماً این دو اصل را جدی بگیرند.
درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
برای مطالعهی درس استعداد تحلیلی، ابتدا درسنامههای کتابهای تستی را بهدقت میخواندم تا با مباحث و تکنیکهای حل مسائل آشنا شوم. سپس فیلمهای آموزشی مربوطه را تماشا میکردم تا نکات بیشتری یاد بگیرم. در نهایت، تستها را تحلیل میکردم و علت اشتباهات خود را پیدا مینمودم. این سه مرحله (خواندن، دیدن، تحلیل) باعث میشد که تسلط خوبی بر این درس پیدا کنم.
چگونه بین مطالعهی استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
من با برنامهریزی دقیق، زمانهای مشخصی را در طول روز به هر کدام از این دو بخش اختصاص میدادم. این برنامهریزی بهگونهای بود که هم به استعداد تحلیلی (هوش کلامی و غیرکلامی) بهاندازهی کافی بپردازم و هم از مطالعهی دروس استعداد تحصیلی غافل نشوم. این تعادل، باعث شد که در هر دو حوزه پیشرفت یکنواختی داشته باشم.
برنامه شما در دوران جمعبندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟
در دوران جمعبندی، تمرکز اصلی من بر مرور کتابهای هوش، دیدن فیلمهای آموزشی و تحلیل عمیق سوالات بود. سعی میکردم با مرور مباحث مهم و حل دوبارهی تستهای چالشبرانگیز، تسلط خود را افزایش دهم. همچنین فیلمهای آموزشی به من کمک میکردند تا نکات ریز و ظریف را بهتر درک کنم و در روز آزمون، عملکرد بهتری داشته باشم.
آیا در آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردید؟
بله، من در آزمونهای طرح ۳+۳ بهطور کامل شرکت کردم. این آزمونها بهعنوان شبیهسازهای دقیق آزمون اصلی، بسیار به من کمک کردند تا با فضای سوالات و مدیریت زمان آشنا شوم و استرس روز آزمون را بهخوبی مدیریت کنم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدام است؟ روش مطالعهی این دروس چگونه بود؟
بر اساس کارنامههای من، در نیمسال اول، دروس مطالعات اجتماعی و علوم بهترین عملکرد را داشتند. روش مطالعهی من برای این دروس، خواندن دقیق کتاب درسی، حل تمرینهای متنوع و مرور منظم نکات مهم بود. همچنین از کتابهای پرتکرار کانون نیز برای تستزنی بیشتر استفاده میکردم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطهی قوت شما بودند؟ چه برنامهای برای آن اجرا کردید؟
بر اساس کارنامهها، نقاط قوت من شامل افزایش تعداد پاسخهای صحیح و کاهش تعداد پاسخهای نادرست بود. همچنین شرکت بدون غیبت در تمام آزمونها یکی دیگر از نقاط قوت من بهشمار میرفت. برای حفظ و تقویت این نقاط قوت، برنامهای منظم داشتم که بر اساس آن، هر هفته بهطور دقیق آزمونها را تحلیل میکردم، روی نقاط ضعف کار میکردم و سعی میکردم تعداد پاسخهای صحیح را هر بار افزایش دهم. این رویکرد باعث شد که همواره در مسیر پیشرفت باقی بمانم.