نام و نام خانوادگی: بنیامین افقهی
پایه: ششم
نام شهر و استان: تهران
میانگین تراز: ۶۵۰۰
سالهای حضور در کانون: ۲/۵ سال
تعداد آزمونها: ۳۹ آزمون
تعداد پیشرفت: ۸ بار
تعداد پاسخ صحیح: ۹۳۷
شغل و تحصیلات مادر: دکتری روانشناسی سلامت
شغل و تحصیلات پدر: کارمند بانک، فوقلیسانس مدیریت
مصاحبهگر: خدیجه کهن
1. چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسهی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
به نظر من شرکت در آزمونهای کانون باعث میشود حتی بعد از قبولی در مدرسه تیزهوشان، آمادگی درسی و مهارت تستزنی خودم را حفظ کنم. دوست دارم وقتی وارد مدرسه میشوم، از نظر علمی آمادگی کافی داشته باشم و بتوانم با مباحث و سؤالهای مختلف بهتر روبهرو شوم. آزمونهای کانون برای من فرصتی هستند تا مرتب خودم را محک بزنم و نقاط ضعفم را قبل از اینکه تبدیل به مشکل جدی شوند، شناسایی و برطرف کنم.
2. فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان چیست؟
به نظر من مهمترین دلیل موفقیتم، شرکت در آزمونهای شبیهسازیشده و مداومت در تمرین بود. آزمونهای شبیهساز باعث شدند با انواع سؤالها و شرایط آزمون آشنا شوم و مدیریت زمانم بهتر شود. در کنار آن، تمرین مداوم کمک کرد سرعت و دقتم بالا برود و نقاط ضعفم را بهمرور برطرف کنم. به نظرم استمرار در تمرین از مطالعهی مقطعی خیلی مؤثرتر است.
3. از نقش اولیای خود بگویید.
خانوادهام در مسیر تحصیلی همیشه حامی و همراه من بودند. آنها شرایط مناسبی برای مطالعه و تمرین من فراهم کردند و در مواقعی که خسته یا بیانگیزه میشدم، با حمایت و تشویق کمک میکردند دوباره به برنامهام برگردم. برای من مهم بود که خانواده در کنارم باشند، اما در عین حال خودم مسئولیت برنامه و درس خواندنم را بر عهده داشته باشم.
4. برنامه شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
در تابستان امسال ترجیح میدهم از این زمان برای استراحت، مطالعهی آزاد و فعالیتهای مورد علاقهام استفاده کنم. البته سعی میکنم ارتباطم با مطالعه و تمرین قطع نشود و در کنار تفریح، بعضی مباحث مورد نیازم را نیز مرور کنم تا برای سال تحصیلی جدید آمادگی لازم را داشته باشم.
5. سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجهای داشت؟
سال گذشته در آزمونها شرکت میکردم، کتابها را مرور میکردم و در کنار آن آزمونهای شبیهساز و تستهای زمانگیر کار میکردم. این برنامه باعث شد مطالبی که در طول سال یاد گرفته بودم بهتر تثبیت شوند و از برنامه درسی عقب نمانم. حل تستهای زماندار نیز کمک کرد سرعت عمل و مدیریت زمانم بهتر شود و در آزمونها با آرامش بیشتری عمل کنم.
6. روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
بعد از آزمون ابتدا یک بار دیگر سؤالها را خودم حل میکنم و سعی میکنم بدون نگاه کردن به پاسخنامه ببینم آیا میتوانم به سؤالهایی که در آزمون اشتباه کرده یا جواب ندادهام پاسخ بدهم یا نه. بعد از آن، سؤالهایی را که همچنان غلط یا نزده هستند، دقیقتر بررسی میکنم و دلیل اشتباه خودم را پیدا میکنم. این کار باعث میشود فقط جواب سؤال را یاد نگیرم، بلکه علت اشتباه خودم را هم متوجه شوم و در آزمونهای بعدی آن را تکرار نکنم.
7. دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟
بله، در کنار درس فعالیتهای مختلفی هم داشتهام. در زمینههای رقص آذری، کاراته، بدمینتون، بسکتبال و شنا فعالیت کردهام و پیانو نیز مینوازم. همچنین زبان انگلیسی و زبان آلمانی را دنبال میکنم. به نظرم داشتن فعالیتهای مختلف در کنار درس باعث میشود روحیهام بهتر باشد و بتوانم با انرژی بیشتری مطالعه کنم.
8. برنامه شما بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟
در آن دوره برنامه بسیار فشردهای داشتم. معمولاً ساعت ۶ صبح بیدار میشدم و تا حدود ساعت ۱۲ شب درگیر مطالعه و تمرین بودم. در طول روز حدود ۴ یا ۵ آزمون شبیهسازیشده حل میکردم و بعد از هر آزمون، تحلیل کامل آن را انجام میدادم. اگر بعد از تحلیل آزمون زمان باقی میماند، روی مباحثی که در آنها ضعف بیشتری داشتم تمرکز میکردم و تستهای بیشتری میزدم. هدفم این بود که قبل از آزمون اصلی، هم از نظر علمی و هم از نظر مدیریت زمان آمادگی کاملی داشته باشم.
9. چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار میکردید؟
چون بسیاری از مطالب امتحانات مدرسه با مباحثی که برای تیزهوشان مطالعه میکردم ارتباط داشتند، توانستم تا حد زیادی این دو برنامه را با هم هماهنگ کنم. از طرفی، درسهای مدرسه برایم قابل مدیریت بودند و به زمان خیلی زیادی نیاز نداشتم. بنابراین تلاش میکردم ابتدا تکالیف و درسهای مدرسه را انجام دهم و بعد زمان بیشتری را به تمرینهای هوش و استعداد تحلیلی اختصاص دهم.
10. برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده میکردید؟ از نمونهسؤالهای سایت کانون استفاده میکردید؟
برای آمادگی بیشتر از منابع و کتابهای مختلفی استفاده میکردم؛ از آزمونهای کانون و مجموعههای مختلف آزمونهای هوش و استعداد تحلیلی استفاده میکردم. در کنار این منابع، سؤالهای آزمونهای گذشته، بهخصوص سؤالهای غلط و نزده، برای من اهمیت زیادی داشتند و آنها را دوباره بررسی میکردم.
11. از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
از کتاب ۱۲ آزمون تیزهوشان، کتاب سرعت و دقت موشکی، کتاب هوش کلامی کانون و کتاب هوش تصویری کانون استفاده کردم. همچنین سؤالهای غلط و نزدهی آزمونهای گذشته را دوباره حل میکردم. به نظرم این سؤالها ارزش زیادی داشتند، چون دقیقاً نشان میدادند در چه مباحثی مشکل دارم و چه نکاتی را باید بیشتر تمرین کنم.
12. کدام قسمت سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
بخش سؤالهای غلط و نزدهی آزمونهای گذشته برای من کاربرد بیشتری داشت. وقتی دوباره به این سؤالها مراجعه میکردم، میتوانستم اشتباهات قبلی خودم را مرور کنم و ببینم چه نکاتی باعث شده بود در آزمون پاسخ اشتباه بدهم یا سؤال را بدون پاسخ بگذارم. این کار در کنار تمرینهای جدید، باعث شد اشتباهات تکراریام کمتر شود.
13. یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
مهمترین توصیهای که دارم این است که زمان خودتان را هدر ندهید. اگر هدف مشخصی دارید، باید از زمانی که در اختیار دارید بهترین استفاده را کنید. البته منظورم این نیست که تمام زمان را فقط درس بخوانید؛ بلکه باید برای مطالعه، تمرین، استراحت و تفریح برنامه داشته باشید. چیزی که اهمیت دارد این است که زمانهای مطالعه را جدی بگیرید و آنها را بدون برنامه از دست ندهید.
14. درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
ابتدا مبحث موردنظر را با کمک استاد یا به صورت خودخوان مطالعه میکردم و توضیحات مربوط به آن را بهخوبی یاد میگرفتم. بعد از اینکه مفهوم سؤالها و روش حل را متوجه میشدم، شروع به تست زدن میکردم؛ در مرحله اول تستها را بدون زمان حل میکردم تا روش حل کاملاً برایم جا بیفتد. بعد از مدتی که احساس میکردم در آن مبحث تسلط کافی پیدا کردهام، تستهای زماندار میزدم تا سرعت عملم هم افزایش پیدا کند. این روش باعث میشد ابتدا دقت و یادگیری را بالا ببرم و بعد روی سرعت کار کنم.
15. چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
تمرکز اصلی من روی استعداد تحلیلی بود و استعداد تحصیلی را بیشتر به اندازهای مطالعه میکردم که نیاز داشتم و بتوانم مباحث مدرسه را به خوبی یاد بگیرم. سعی میکردم زمان اصلی تمرین و تستزنی خودم را برای استعداد تحلیلی اختصاص دهم، چون هدف اصلیام قبولی در آزمون تیزهوشان بود.
16. برنامه شما در دوران جمعبندی اردیبهشت و خردادماه به چه صورت بود؟
برنامه جمعبندی من تقریباً مشابه برنامهای بود که بعد از دوره طلایی نوروز داشتم. تمرکز اصلیام روی آزمونهای شبیهسازیشده، تحلیل آزمونها و مرور نقاط ضعف بود. سعی میکردم آزمونها را در شرایطی شبیه آزمون اصلی حل کنم تا مدیریت زمان و تمرکزم بهتر شود. بعد از هر آزمون، اشتباهات و سؤالهای نزده را بررسی میکردم و اگر در مبحثی ضعف داشتم، دوباره به سراغ آموزش و تستهای همان مبحث میرفتم.
17. آیا در آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردید؟
بله، در آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردم. این آزمونها برای من فرصت خوبی بودند تا میزان آمادگی خودم را در مباحث مختلف بررسی کنم و با سؤالهای متنوعتری روبهرو شوم. همچنین تحلیل این آزمونها کمک میکرد تا قبل از آزمون اصلی، نقاط ضعف باقیمانده را شناسایی و برطرف کنم.
18. با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدام است؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟
بهترین درس من هوش ریاضی بود. البته روش مطالعهام در همه درسها تقریباً یکسان بود و تلاش میکردم ابتدا مبحث را بهخوبی یاد بگیرم، سپس تستهای آموزشی حل کنم و بعد از تسلط، سراغ تستهای زماندار بروم. فکر میکنم در هوش ریاضی استعداد و علاقه بیشتری داشتم و به همین دلیل در این بخش عملکرد بهتری نشان دادم.
19. با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامهای برای آن اجرا کردید؟
بر اساس کارنامه دستاوردها، هوش ریاضی یکی از مهمترین نقاط قوت من بود. برای تقویت آن برنامه جداگانهای نداشتم و روش مطالعهام مانند سایر درسها بود؛ یعنی آموزش مبحث، حل تستهای آموزشی، تمرین بیشتر و در مرحله بعد تستزنی زماندار. به نظرم علاقه و استعداد بیشتر من در هوش ریاضی باعث شد در این بخش عملکرد بهتری داشته باشم، اما همچنان تلاش کردم با تمرین و تکرار، این نقطه قوت را حفظ و تقویت کنم.