گفتگو با یگانه محمدیان دانش آموز قبولی تیزهوشان

گفتگو با یگانه محمدیان دانش آموز قبولی تیزهوشان از اسلامشهر

گفتگو با  یگانه محمدیان دانش آموز قبولی تیزهوشان

نام و نام خانوادگی: یگانه محمدیان

پایه: ششم

نام شهر و استان: استان تهران – شهرستان اسلامشهر

میانگین تراز: 6241

سال‌های حضور در کانون؟ 1 سال

چند آزمون شرکت کرده است؟23 آزمون 

تعداد پیشرفت؟6 بار

تعداد پاسخ صحیح:1924 پاسخ صحیح

شغل و تحصیلات مادر: دیپلم – خانه دار

شغل و تحصیلات پدر : دیپلم - آزاد

 

مصاحبه‌گر :  حدیث آقامیری

 

 گفتگو با  یگانه محمدیان دانش آموز قبولی تیزهوشان



چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسه‌ی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمون‌ها حفظ کردید؟

با وجود قبولی در آزمون تیزهوشان و ورود به مدرسه‌ی تیزهوشان، من پیوستگی خود را به آزمون‌های کانون حفظ کردم؛ زیرا معتقدم که موفقیت یک اتفاق یک‌باره نیست، بلکه یک فرآیند مستمر است. آزمون‌های کانون به من کمک می‌کنند تا همواره در فضای رقابتی باقی بمانم، نقاط قوت و ضعف خود را بشناسم و از پیشرفت علمی خود مطمئن شوم. همچنین این آزمون‌ها باعث می‌شوند که عادت به مطالعه‌ی منظم و برنامه‌ریزی دقیق در من نهادینه شود و برای مراحل بالاتر تحصیلی نیز آماده باشم

 

 

 

فکر می‌کنید مهم‌ترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان، چیست؟

مهم‌ترین دلیل موفقیت من در آزمون ورودی تیزهوشان، تلاش‌های بی‌وقفه و مستمر در طول سال تحصیلی بود. من هیچ‌گاه از تلاش دست نکشیدم و حتی در روزهایی که خسته یا کم‌انگیزه بودم، به مطالعه و شرکت در آزمون‌ها ادامه دادم. این پشتکار و سماجت مثبت، همراه با برنامه‌ریزی دقیق و استفاده از منابع مناسب، باعث شد که بتوانم در روز آزمون با آمادگی کامل حاضر شوم و به نتیجه‌ی مطلوب برسم.

 

 

از نقش اولیای خود بگویید.

نقش اولیای من در این مسیر بسیار مؤثر و حیاتی بود. آنها همواره پشتیبان من بودند و از هیچ کمکی دریغ نمی‌کردند. مادرم با ایجاد محیطی آرام و بدون استرس در خانه، و پدرم با فراهم‌کردن امکانات لازم برای شرکت در آزمون‌ها و تهیه‌ی منابع مطالعاتی، سهم بزرگی در موفقیت من داشتند. حمایت عاطفی و تشویق‌های همیشگی آنها، انگیزه‌ی من را دوچندان می‌کرد و باعث می‌شد که با قدرت بیشتری به مسیر خود ادامه دهم.

 

 

 

سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجه‌ای داشت؟

سال گذشته، برنامه‌ی موفق من برای دوران تابستان، شرکت در آزمون‌ها و کلاس‌های آموزشی قلم‌چی بود. با حضور منظم در این کلاس‌ها و شرکت در آزمون‌های تابستانی، توانستم پایه‌ی علمی خود را به‌طور قابل‌توجهی تقویت کنم و با مباحث جدید آشنا شوم. ثمره‌ی این تلاش‌ها، قبولی در آزمون تیزهوشان (سمپاد) بود که نشان داد برنامه‌ریزی من در تابستان، کاملاً مؤثر و نتیجه‌بخش بوده است.

 

 

 

روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟

روش من برای تحلیل آزمون بسیار ساده و در عین حال مؤثر است: همان روزی که آزمون را برگزار می‌کنم (جمعه)، به تحلیل آن می‌پردازم. سعی می‌کنم بلافاصله پس از دریافت کارنامه، سوالات اشتباه و بدون پاسخ را شناسایی کرده و دلیل آنها را پیدا کنم. این کار باعث می‌شود که مطالب در ذهنم تازه باشند و بتوانم بهتر یاد بگیرم. همچنین نکات مهم را یادداشت می‌کنم تا در مرورهای بعدی به آنها دسترسی داشته باشم

 


 




دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟

بله، من به باشگاه می‌روم و ورزش را به‌طور منظم در برنامه‌ی روزانه‌ام دارم. این فعالیت ورزشی به من کمک می‌کند تا انرژی بیشتری داشته باشم، تمرکز ذهنم افزایش یابد و از استرس‌های درسی دور شوم. به‌نظرم، ورزش کردن یکی از بهترین راه‌ها برای حفظ تعادل بین درس و زندگی است و تأثیر مثبتی روی عملکرد تحصیلی من داشته است.

 

 

 

برنامه شما بعد از آزمون‌های دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟ لطفاً به‌طور مفصل توضیح دهید.

برنامه‌ی من بعد از آزمون‌های دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان، عمدتاً بر شرکت در آزمون‌های طرح ۳+۳ متمرکز بود. این آزمون‌ها که دقیقاً شبیه‌سازی شده‌ی آزمون اصلی بودند، به من کمک کردند تا با فضای سوالات، زمان‌بندی مناسب و استراتژی پاسخ‌دهی آشنا شوم. پس از هر آزمون ۳+۳، آن را به‌طور کامل تحلیل می‌کردم و نقاط ضعف خود را برطرف می‌نمودم. همچنین در کنار این آزمون‌ها، مرور مباحث پایه و حل تست‌های بیشتر را نیز در برنامه‌ی روزانه‌ام داشتم تا آمادگی کامل برای روز آزمون به دست آورم.

 

 

 

چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار می‌کردید؟

برای ایجاد تعادل بین امتحانات پایان سال و مطالعه‌ی تیزهوشان، یک زمان مشخص برای هر کدام در نظر می‌گرفتم. به‌این صورت که بخشی از روز را به مرور دروس امتحانی اختصاص می‌دادم و بخش دیگری را به مباحث تیزهوشان. این تقسیم‌بندی منظم، باعث می‌شد که نه از مطالعه‌ی امتحانات عقب بمانم و نه از آمادگی برای تیزهوشان غافل شوم. همچنین سعی می‌کردم از مباحث مشترک بین این دو استفاده کنم تا کارایی بیشتری داشته باشم.

 

 

برای دوره‌ی امتحانات از چه منابعی استفاده می‌کردید؟ از نمونه سوال‌های سایت کانون استفاده می‌کردید؟

بله، برای دوره‌ی امتحانات، یکی از مهم‌ترین منابع من نمونه سوالات موجود در سایت کانون بود که بسیار مفید و کاربردی بودند. علاوه بر آن، از کتاب‌های هوش کانون نیز استفاده می‌کردم که به من کمک می‌کردند تا با سوالات متنوع و چالش‌برانگیز آشنا شوم. این منابع، همراه با کتاب‌های درسی، پوشش کاملی برای آمادگی در امتحانات فراهم می‌کردند.

 

 

از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟

برای آمادگی در آزمون تیزهوشان، از چند منبع کلیدی کانون بهره بردم که عبارت بودند از:

· کتاب‌های هوش کانون که مباحث استعداد تحلیلی را به‌خوبی پوشش می‌دادند.

· بخش پلکان در سایت کانون که امکان حل تست‌های بیشتر و چالش‌برانگیز را برای من فراهم می‌کرد.

· نمونه سوالات موجود در سایت کانون که به من کمک می‌کردند تا با الگوی سوالات آشنا شوم.

 ترکیب این سه منبع، نقش بسیار مؤثری در قبولی من در آزمون تیزهوشان داشت.

 

 

 

کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟

بیشترین کاربرد برای من در سایت کانون، بخش پلکان است. این بخش به من امکان می‌دهد که تست‌های متنوع و سطح‌بندی‌شده را حل کنم، پیشرفت خود را بسنجم و نقاط ضعفم را شناسایی نمایم. پلکان، مانند یک پله‌پله‌ی پیشرفت، به من کمک می‌کند تا به‌تدریج توانایی‌های خود را افزایش دهم و برای آزمون‌های بزرگ‌تر آماده شوم.

 

 

یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.

آزمون‌های ۳+۳ بهترین و تأثیرگذارترین تجربه‌ی من در دوران جمع‌بندی بود. این آزمون‌ها، دقیقاً شبیه‌سازی شده‌ی آزمون اصلی بودند و به من کمک کردند تا استرس روز آزمون را تجربه کنم، با مدیریت زمان آشنا شوم و نقاط ضعف خود را شناسایی و برطرف نمایم. پیشنهاد من به دوستانم این است که حتماً در این آزمون‌ها شرکت کنند و آنها را جدی بگیرند، زیرا تأثیر شگرفی در آمادگی نهایی دارد.

 

 

 


چگونه بین مطالعه‌ی استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟

برای ایجاد تعادل بین این دو بخش، در نظر گرفتن زمان مشخص برای هر کدام بهترین راهکاری بود که انتخاب کردم. به‌این صورت که هر روز، بازه‌های زمانی معیّنی را به مطالعه‌ی استعداد تحلیلی و بازه‌های دیگری را به استعداد تحصیلی اختصاص می‌دادم. این کار باعث می‌شد که هر دو بخش به‌طور منظم پوشش داده شوند و از غفلت نسبت به یکی از آنها جلوگیری شود.

 

 

 

برنامه شما در دوران جمع‌بندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟

در دوران جمع‌بندی، برنامه‌ی من به‌گونه‌ای بود که درس‌ها را به‌صورت فشرده مطالعه می‌کردم. یعنی هر روز چندین مبحث مختلف را مرور می‌کردم و با حل تست‌های فراوان، تسلط خود را بر آنها افزایش می‌دادم. همچنین آزمون‌های جامع و شبیه‌ساز را در اولویت قرار می‌دادم تا بتوانم نقاط قوت و ضعف خود را در شرایط واقعی بسنجم و برای روز اصلی آماده‌تر شوم.

 

 

 

 آیا در آزمون‌های طرح ۳+۳ شرکت کردید؟

بله، من در آزمون‌های طرح ۳+۳ که توسط کانون برگزار می‌شد، به‌طور کامل شرکت کردم. این آزمون‌ها، یکی از مهم‌ترین بخش‌های برنامه‌ی جمع‌بندی من بودند و نقش کلیدی در افزایش آمادگی و کاهش استرس روز آزمون داشتند.

 

 

با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیم‌سال اول و نیم‌سال دوم کدام است؟ روش مطالعه‌ی این دروس چگونه بود؟

بر اساس کارنامه‌های من، بهترین دروس من در هر دو نیم‌سال، درس علوم و هدیه‌های آسمان بودند. روش مطالعه‌ی من برای این دروس، پیش‌رفتن با زمان‌بندی مشخص بود؛ یعنی برای هر درس، زمان معیّنی در نظر می‌گرفتم و مطابق با آن برنامه پیش می‌رفتم. این روش به من کمک می‌کرد تا همه‌ی مباحث را به‌موقع پوشش دهم، از فشار مطالعه‌ی یک‌باره جلوگیری کنم و با آرامش بیشتری مطالب را یاد بگیرم.