اطلاعات پایه
• پایه تحصیلی: ششم
• شهر: شیراز
• میانگین تراز: ۶۴۸۵
مصاحبه گر: فرشته هنر
گفتوگو با دانشآموز
• سؤال: چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسه تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
پاسخ: من در آزمونها شخصاً سعی میکردم هیچوقت غیبت نکنم، چراکه آزمونهای حضوری لذت و شادی بیشتری برای نتایج داشتند و باعث میشدند با کنجکاوی بیشتری آزمون را تحلیل کنم.
---
• سؤال: فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان چیست؟
پاسخ: مهمترین دلیل موفقیت من در این آزمون، شرکت در آزمونهای شبیهساز بود. من آزمونهای شبیهساز مدادکاغذی را انجام میدادم، ولی هیچکدام مانند طرح ۳+۳ نبودند، چراکه در این طرح محیط کاملاً شبیهسازیشده و مانند حوزه آزمون بود و مشاوران دقیقاً در ساعت معین برگه را تحویل گرفتند و باعث یادگیری مهارت مدیریت زمان شد. بهطور کلی در آزمونهای شبیهساز، فرد نقاط ضعف و نقاط قوت خود را متوجه میشود و میفهمد برای نتایج بهتر باید چه روشهایی را به کار بگیرد.
---
• سؤال: از نقش اولیای خود بگویید.
پاسخ: اولیای من در ماه قبل از آزمون، محیطی کاملاً ساکت و آرام را فراهم کردند و موجب ایجاد تمرکز زیاد فقط روی مطالب کتابهای استعداد تحلیلی و درسهای یادگرفتهشده شدند. پدر و مادر من با من همکاری زیادی داشتند. اگر توانایی فراهم کردن محیط ساکت را در خانه ندارید، پیشنهاد میکنم برای افزایش تمرکز و تسلط خود و جلوگیری از پرش ذهن، از تکنیک پومودورو استفاده کنید.
---
• سؤال: سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجهای داشت؟
پاسخ: سال گذشته من مطالب سال ششم را میخواندم و میخواستم نگاهی به درسهای سال جدید بیندازم و میزان سختی و آسانی آنها را بسنجم. من در تابستان قبل از پایه ششم، برای گذراندن اوقات فراغت خود در کلاسهای المپیاد شرکت میکردم و میخواستم برای سال جدید مهارتهای جدیدی یاد بگیرم.
---
• سؤال: روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
پاسخ: بهطور کلی در آزمونهای شبیهساز، فرد نقاط ضعف و نقاط قوت خود را متوجه میشود و میفهمد برای نتایج بهتر باید چه روشهایی را به کار بگیرد. خیلی از دانشآموزان هنگام شرکت در آزمونهای کانون، تحلیل آزمون را برای هفته بعد میگذارند، اما اگر فردای آزمون تحلیل کنند، مطالبی را که بلد نبودند متوجه میشوند و درک آنها از نقاط ضعفشان بیشتر میشود و میتوانند نتایج بهتری بگیرند. برای فهمیدن نقاط قوت نیز پیشنهاد میکنم سؤالهایی را که خودتان آنها را بلد هستید پیدا کنید و نمونه آنها را حل کنید. اگر توانستید حل کنید، آن نوع سؤال را یاد گرفتهاید.
---
• سؤال: دستاورد یا مهارت غیردرسی هم داشتید یا دارید؟
پاسخ: بله، من مهارتهایی همچون پاورپوینت پیشرفته، ورد، مهارتهای دفترداری، کار با اسکرچ، تندخوانی، نجوم و... را در تابستان فرا گرفتهام.
---
• سؤال: برنامه شما بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟ لطفاً بهطور مفصل توضیح دهید.
پاسخ: بعد از آزمونهای نوروز متوجه شدم تسلط زیادی روی مطالب استعداد تحلیلی ندارم و همه را فراموش کردهام و بهطور کلی فقط چند نوع سؤال را کاملاً متوجه میشدم. پس آن زمان بود که باید تغییر اساسی در نحوه فهمیدن مطالب میدادم. من تا روز اعلام تاریخ آزمون، استعداد تحلیلی را خیلی جدی نگرفته بودم و هنگام اعلام تاریخ آزمون فهمیدم فقط ۲۴ روز برای قبولی در آزمونی وقت دارم که سالانه فقط ۳۵۰۰۰ نفر از صدها هزار نفر در آن قبول میشوند. آنجا بود که عزم خود را جزم کردم و شروع به تلاش و کوشش زیاد و عجیبی کردم. کتابی را که برای مرور انتخاب کرده بودم، تقسیمبندی و به پارتهای کوچک چندمبحثی تبدیل کردم و روزانه چند مبحث را کار میکردم. تا روز آزمون تیزهوشان احساس میکردم هیچچیز بلد نیستم و اصلاً نمیتوانم سؤالی حل کنم. آن زمان مشاور من با من تماس گرفتند و درباره طرح ۳+۳ به من توضیح دادند و من با خودم گفتم ۳ محک دارم و باید آنها را با نهایت تلاش خود خوب بدهم. در آن دوران، بهجز آزمونهای کانون از مجموعه آزمونهایی هم استفاده میکردم. هر روز ساعت ۸ و ۳۰ دقیقه بیدار میشدم و رأس ساعت ۹ صبح آزمون را شروع میکردم و دقیقاً هنگام تمام شدن زمان آزمون، وقفهای کوتاه میدادم و بعد آزمون را تحلیل میکردم و درصد میگرفتم و این درصدها را در بالای دفترچهای بهخصوص یادداشت میکردم. اگر شما نمیتوانید بعد از آزمون تحلیل کنید، میتوانید عصر آزمون را تحلیل کنید. روز ۲۷ام آزمونی شبیهساز از دوره ۳+۳ برگزار شد که من در آن نهایت تلاشم را کردم تا آن ترازی را ببینم که نشاندهنده قبولی در آزمون شبیهساز من در مدرسه مورد نظر باشد. اما تراز من خیلی بد بود؛ واقعاً بد و غیرقابلقبول. من احساس میکردم دیگر قبول نمیشوم، اما فهمیدم اشکال از روش آزمون دادن خودم است و در هنگام آزمون اصلی آن روش را تغییر دادم. مشکل من این بود که برای هر سؤال زمان زیادی میگذاشتم و این زمان آزمون را کم میکرد. پس من برای هر سؤال ۲۰ ثانیه وقت گذاشتم و اگر آن را بلد بودم حل میکردم و اگر بلد نبودم به سراغ بعدی میرفتم.
---
• سؤال: چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار میکردید؟
پاسخ: امتحانات پایان سال من آنلاین برگزار شد، اما برای شما که امکان حضوری بودن آزمونهایتان بالاست، سعی کنید درسهای مدرسه را در همان زمان اردیبهشتماه بخوانید و آخر هر هفته یا چند روز بعد، هر درسی را که خواندید مرور کنید؛ یعنی توانایی حل هر سؤالی را داشته باشید.
---
• سؤال: برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده میکردید؟ از نمونهسؤالهای سایت کانون استفاده میکردید؟
پاسخ: کتابهای مدرسه همیشه گزینه اول من بودند و همیشه از آنها استفاده میکنم، چراکه اگر کتاب درسی را خوب بخوانید میتوانید هر سؤال سختی را حل کنید. من زمانی فهمیدم کانون برای این دوران نمونهسؤال بارگذاری کرده که آزمونهای ترم دوم من به پایان رسیده بود.
---
• سؤال: از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
پاسخ: کتاب نوروز کانون، چراکه باعث میشد مطالبی را که یاد گرفته بودم مرور کنم، اما من شرایط استفاده از آن را در نوروز نداشتم و از این کتاب برای جمعبندی امتحانات خرداد و بهعنوان یک کتاب برای حل کردن در اوقات فراغت استفاده کردم.
---
• سؤال: کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
پاسخ: برای من قسمت اعلام نتایج جذابیت بیشتری دارد.
---
• سؤال: یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
پاسخ: آزمونهای شبیهساز بهترین دوست و همراه من در مسیر قبولی بودند. خیلی از دانشآموزان هنگام شرکت در آزمونهای کانون، تحلیل آزمون را برای هفته بعد میگذارند، اما اگر فردای آزمون تحلیل کنند، مطالبی را که بلد نبودند متوجه میشوند و درک آنها از نقاط ضعفشان بیشتر میشود و میتوانند نتایج بهتری بگیرند. در آزمونهای شبیهساز، برای دانشآموزانی که از پایههای پایینتر، مانند پنجم و چهارم، شروع به فراگیری مطالب تیزهوشان کردهاند، پیشنهاد میکنم از ابتدای مهرماه در هفتههای موازی آزمونهای کانون، آزمون شبیهساز حل کنند تا هنگام آزمون اصلی دچار بیقراری و استرس آزمون نشوند.
---
• سؤال: درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
پاسخ: برای بخش هوش سرعت و دقت در درس استعداد تحلیلی، ابتدا کرونومتر را روشن میکردم و مقدار زمان حل کردن سؤالها را یادداشت میکردم. پیشنهاد میکنم سؤالها را به پارتهای ۱۰سؤالی تقسیم کنید. برای هوشهای دیگر نیز نحوه حل سؤالها را از درسنامه یاد میگرفتم و بعد روی سؤالها اجرا میکردم.
---
• سؤال: چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
پاسخ: من هر روز همان درس تدریسشده را میخواندم و در حد ۵ تست حل میکردم و تا هفته بعد سعی میکردم مطالب را یاد بگیرم. اگر شما قصد شرکت در کلاسهای هوش را ندارید، میتوانید از کلاسهای رایگان کانون برای افرادی که در آزمونها شرکت میکنند استفاده کنید. اگر میخواهید بهصورت خودخوان بخوانید، از یک کتاب با درسنامه خوب استفاده کنید. معمولاً کتابهای موضوعی تکدرس میتوانند مؤثر باشند.
---
• سؤال: برنامه شما در دوران جمعبندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟
پاسخ: سعی میکردم نهایت تلاش خودم را برای آزمون اصلی بکنم. (ادامه در جواب سؤال ۸)
---
• سؤال: آیا در آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردید؟
پاسخ: بله، این آزمونها یکی از کمککنندهترین دلایل موفقیت من بودند.