نام و نام خانوادگی: سیده مریم صفوی
پایه: یازدهم تجربی
نام شهر و استان: تبریز-آذربایجان شرقی
میانگین تراز: ۵۹۰۵
سالهای حضور در کانون: ۱
تعداد آزمونها: ۱۶
در چند آزمون پیشرفت داشته اید: ۴
شغل و تحصیلات مادر: خانه دار- دیپلم تجربی
شغل و تحصیلات پدر: حوله باف- دیپلم تجربی
مصاحبه گر : پریا شاکر
- در آزمونها حضوری شرکت میکنید یا آنلاین؟ چرا؟
من آزمونهای حضوری را ترجیح میدهم چون حس مسئولیتپذیری و تمرکز در جلسهی آزمون با نظم واقعی کنکور بیشتر است. محیط رسمی و محدودیت زمانی حضوری باعث میشود استرس مدیریت شده را تمرین کنم و خطاهای ناشی از بیدقتی در خانه کاهش پیدا میکند
- شما امسال در چند آزمون پیشرفت کردهاید؟ دلیل این پیشرفت چه بوده است؟
4 ازمون - بارفع اشکال هدفمند بعد از هر آزمون و تحلیل دروس ضعیف با جدول نقاط قوت/ضعف توانستم پیشرفت کنم
- با توجه به کارنامه ششماهه در کدام درس بیشترین پیشرفت را داشتید؟ روش مطالعه این درس چگونه است؟
بیشترین پیشرفت من در فیزیک بود. ابتدای سال در آزمونها حدود ۳۰ تا ۳۵ درصد سوالات فیزیک را درست میزدم، اما الان به حدود ۶۵ تا ۷۰ درصد رسیدهام. مشکل اصلی من این بود که فرمولها را حفظ بودم اما در مسئله نمیتوانستم تشخیص بدهم کدام فرمول به کار میرود. همچنین در سوالات مفهومی گیر میکردم. روش مطالعه جدیدم شامل سه مرحله بود : اول صورت سوال را خط به خط میخواندم و کلمات کلیدی را علامت میزدم دوم دستهبندی فرمولها به جای حفظ بود هر فصل را چند زیرمجموعه میکردم و سوم تحلیل هر تست غلط با سه سوال انچام می دهم
- مهمترین روش شما برای افزایش تعداد پاسخ صحیح سوالات، چه بوده است؟
سه روش اصلی من:
اول، مدیریت زمان با رد کردن سوالات وقتگیر و جواب دادن به آسانها در ابتدا.
دوم، تکنیک حذف گزینه در سوالات نیمهمشخص که باعث میشود شانس پاسخ درست از ۲۵٪ به ۵۰٪ برسد. البته سعی میکردم تا زمانی که مطمئن نشدم پاسخ ندهم تا باعث نمره منفی در ازمونم نشود
سوم، تحلیل ریشه خطاهای آزمونهای قبلی؛ مثلاً متوجه شدم بیشتر غلطهای من ناشی از عجله در خواندن صورت سوال بود، پس هر سوال را دو بار میخوانم پیش از جواب دادن.»
- با توجه به کارنامه ششماهه در کدام درس چالش بیشتری دارید؟ چه برنامهای برای تغییر عملکرد خود در این درس دارید؟
بیشترین چالش من زیستشناسی بود، به خصوص مبحث دستگاه عصبی و غدد و هورمونها.مشکل اصلی من این بود که جزئیات کتاب را خوب نمیخواندم و بین مفاهیم مشابه اشتباه میکردم . شکلهای کتاب را دقیق نگاه نمیکردم و سوالات تصویری را غلط میزدم.و برنامه جدیدم برای تغییر عملکردم : مطالعه با روش سوال پرسیدن – هر پاراگراف را میخوانم و از خودم میپرسم: «مهمترین نکته این پاراگراف چیست؟ چه سوالی ممکن است از این بیاید؟». کشیدن شکلهای کتاب بدون نگاه کردن – برای فصلهای سخت شکل ها را بارها کشیدم تا جزئیات در ذهنم تثبیت شود جدول مقایسهای برای مباحث مشابه – مثلاً جدولی از همه هورمونها با ستونهای: غده ترشحکننده، هدف، اثر، بیماری کمبود و زیادی.
- آیا در آزمونهای هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت میکنید؟ فایده این آزمونها برای شما چه بود؟
بله، سعی میکردم شرکت کنم. چون این آزمونها شرایط واقعی را شبیهسازی میکنند، الگوی سوالات سال قبل را نشان میدهند، سطح واقعی من را میسنجند، نقاط ضعف پنهان را کشف میکنند و استرس جلسه اصلی را کاهش میدهند
- با توجه به نزدیک شدن به امتحانات چگونه میخواهید ساعت مطالعه خودتان را افزایش دهید؟ چه برنامهای برای خودتان دارید؟
ساعت مطالعه فعلی 6ساعت است، هر هفته نیم ساعت اضافه میکنم تا به 98ساعت برسم. با حذف وقتگیرهایی مثل فضای مجازی و سریال، استفاده از زمانهای مرده، اولویت دروس امتحانی، . همچنین هر هفته برنامه روزانه مینویسم و سعی میکنم به ان پایبند باشم
- منابع مطالعاتی ویژه شما برای امتحانات پایان سال چیست؟ آیا از نمونه سوالات سایت کانون استفاده میکنید؟
بیشتر از جزوات کلاس های بیرون و دبیرانم استفاده می کنم و برای بعضی از دروس از کتاب های نهایی هم استفاده می کنم ، بله اکثرا از نمونه سوالات کانون استفاده می کنم
- در دوره امتحانات چگونه بین برنامه راهبردی آزمونها و امتحانات تعادل ایجاد میکنید؟
سعی میکنم با برنامه ریزی مناسب تعادل ایجاد کنم
- مطابق برنامهی راهبردی حرکت میکنید؟ چگونه برای دو هفته برنامه ریزی میکنید؟
در ابتدای هفته سعی می کنم برنامه بنویسم بطوری که بیشتر درصدی که باید بخونم را مطالعه کنم و در هفته دوم سعی میکنم دروسی که باید بخوانم را به اتمام برسانم و مرور بکنم
- تحلیل آزمون را در چه روزی انجام میدهید؟ روش شما برای تحلیل چگونه است؟
معمولا روز بعد از ازمون و اگر نشد فردای آن روز و روشم برای تحلیل اول : کشف روش های خودم در مطالعه ی درس هایی که پاسخ های صحیحم زیاد است و دوم : تمرین سوال هایی که درست پاسخ دادم یک یا دوماه بعد . قبل از آزمون های جامع و امتحانات مدرسه برای تشخیص فراموشی مطالب یادگرفته شده . و بعد ۱۱ معمولا روز بعد از ازمون و اگر نشد فردای آن روز و روشم برای تحلیل اول : کشف روش های خودم در مطالعه ی درس هایی که پاسخ های صحیحم زیاد است و دوم : تمرین سوال هایی که درست پاسخ دادم یک یا دوماه بعد و پس از اون پاسخ های اشتباهم دو چیز را می توانم یادبگیرم اول: علت اشتباهم دوم : علاوه بر بررسی علت اشتباه خود موضوع سوال را هم خوب یادبگیرم از میان سوال هایی که اصلا پاسخ ندادم . بهتر است ابتدا به سراغ سوال های ساده تر برویم. این ها سوال هایی هستند که سرجلسه وقت کم آوردم
- روش شما برای جمع بندی دروس در پایان سال چیست؟
سعی میکنم ویدئوهای نهایی اساتیدم را نگاه کنم و در جزوه یادداشت کنم و به خوبی اشکالاتم را رفع کنم تا در فرجه امتحانات فقط مرور کنم
- برنامه شما برای تابستان امسال چیست؟
شرکت در کلاس های دوازدهم و مرور درس های گذشته را دربرنامه خودم دارم
- در تابستان تمرکز شما روی قسمت نگاه به گذشته خواهد بود یا نگاه به آینده؟چرا؟
بیشتر نگاه به گذشته ، تا مرور و جمع بندی کنم
- برای پیش خوانی و یادگیری دروس سال بعد، در تابستان کلاس میروید یا خودخوان هستید؟
در کلاس شرکت میکنم
- چه تغییر مثبتی در تابستان امسال نسبت به تابستان سال قبل میخواهید در خود ایجاد کنید؟
سعی میکنم بیشتر وقت خودم را به درس اختصاص بدم کمتر زمان خودم را به بطالت بگذرانم