نام و نام خانوادگی: هانیه جلیلیان
پایه: نهم
نام شهر و استان: اسلامآباد غرب- کرمانشاه
میانگین تراز: ۶۱۲۱
سالهای حضور در کانون: ۴ سال
تعداد آزمونها: 119 آزمون
در چند آزمون پیشرفت داشته اید: 7
شغل و تحصیلات مادر:خانه دار- زیر دیپلم
شغل و تحصیلات پدر:دبیر- لیسانس
مصاحبه گر : کیمیا مرادی
1. در آزمونها حضوری شرکت میکنید یا آنلاین؟ چرا؟
من ترجیح میدهم در اکثر آزمونها به صورت حضوری شرکت کنم. دلیل اصلی من، شبیهسازی دقیق فضای واقعی امتحان است. حضور در محیط آزمون باعث میشود بتوانم تمرکز ذهنی خود را در برابر عوامل محیطی (مثل صدای حرکت دیگران یا مدیریت زمان در فضای بسته) بسنجم. شرکت حضوری به من کمک میکند تا اضطراب امتحان را مدیریت کنم و دقیقاً همان شرایطی را تجربه کنم که در امتحانات نهایی با آن روبرو خواهم بود. با این حال، در برخی آزمونهای آنلاین که برای تست کردنِ سرعت عمل یا در شرایط خاص است، شرکت میکنم، اما اولویت من همیشه حضور فیزیکی است.
2. شما امسال در چند آزمون پیشرفت کردهاید؟ دلیل این پیشرفت چه بوده است؟
در 7 آزمون، دلیل اصلی این پیشرفت، تغییر رویکرد من از «مطالعهی صرف» به «مطالعهی تحلیلمحور» بوده است. من متوجه شدم که فقط خواندن مطالب کافی نیست؛ بلکه باید بدانم چرا در برخی سوالات اشتباه کردهام. از این پس، هر آزمون را نه به عنوان یک نمره، بلکه به عنوان یک ابزار شناسایی نقاط ضعف میبینم. همچنین، پایبندی به برنامه راهبردی کانون و استفاده از آزمونهای تستزنی، باعث شده است که سرعت و دقت من به طور همزمان افزایش یابد.
3. با توجه به کارنامه ششماهه در کدام درس بیشترین پیشرفت را داشتید؟ روش مطالعه این درس چگونه است؟
با بررسی کارنامه ششماهه، بیشترین پیشرفت را در درس ریاضی داشتهام. روش مطالعه من در این درس از حالت خواندنِ تئوری به حالت «حل مسئلهی هدفمند» تغییر کرده است. من ابتدا مفاهیم را از منابع اصلی و کتاب درسی یاد میگیرم، سپس بلافاصله سراغ حل نمونه سوالات طبقهبندی شده کانون میروم. همچنین، استفاده از تکنیک «حل مسئله از سطح آسان به دشوار» و تمرکز بر روی سوالات مفهومی (به جای حفظ کردن فرمولها) باعث شده است که تسلط من بر این درس به شدت بالا برود.
4. مهمترین روش شما برای افزایش تعداد پاسخ صحیح سوالات، چه بوده است؟
مهمترین روش من، «تحلیل دقیق اشتباهات» است. من یک دفترچه مخصوص به نام «دفترچه اشتباهات» دارم. هر سوالی که در آزمونها اشتباه میکنم یا حتی با شک و تردید پاسخ میدهم، در این دفترچه یادداشت میکنم و دلیل اشتباه را (عدم تسلط بر مفهوم، بیدقتی محاسباتی، یا مدیریت زمان غلط) در کنار آن مینویسم. با مرور هفتگی این دفترچه، خودم را مجبور میکنم که همان اشتباهات را تکرار نکنم. علاوه بر این، افزایش سرعت تستزنی از طریق زمانبندی برای هر سوال، نقش مهمی در افزایش تعداد پاسخهای صحیح داشته است.
5. با توجه به کارنامه ششماهه در کدام درس چالش بیشتری دارید؟ چه برنامهای برای تغییر عملکرد خود در این درس دارید؟
مطالعات اجتماعی. زیرا بودجه بندی کانون با تدریس مدرسه تفاوت فراوانی دارد و من برا ی رسیدن به بودجه بندی فقط از روی درس ها رو خوانی می کنم و این برای پاسخ به سوال ها کافی نیست .در این درس و درس های دیگر دچار چالشی نشده ام ولی فرصت کافی برای خوانش این درس نداشته ام با توجه به تکالیف و امتحانات مدرسه بنابراین سعی میکنم افزایش ساعت مطالعه اختصاصی برای این درس در برنامه هفتگی قرار دهم. هدف من این است که تا آزمونهای نهایی، به تسلط برسم.
6. آیا در آزمونهای هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت میکنید؟ فایده این آزمونها برای شما چه بود؟
بله، من هم در آزمونهای هدفگذاری و هم در آزمونهای مشابه سال گذشته شرکت میکنم. فایده اصلی این آزمونها، «ارزیابی روند پیشرفت در طول زمان» است. این آزمونها به من اجازه میدهند تا ببینم آیا با مطالعهی من، سطح دانش من واقعاً رشد کرده است یا خیر. همچنین، آزمونهای هدفگذاری به من کمک میکنند تا بدانم دقیقاً در چه سطحی از فصلهای مختلف هستم و برای آزمونهای اصلی کانون، چقدر آمادگی دارم. این کار باعث میشود که سطحِ واقعی خود را بدون سوگیری بدانم.
7. با توجه به نزدیک شدن به امتحانات چگونه میخواهید ساعت مطالعه خودتان را افزایش دهید؟ چه برنامهای برای خودتان دارید؟
قصد دارم از روش «افزایش تدریجی» استفاده کنم تا دچار فرسودگی ذهنی نشوم. برنامهی من این است که هر هفته نیم ساعت به ساعت مطالعه روزانه اضافه کنم تا در نهایت به یک بازه زمانی بهینه و پایدار برسم. همچنین، تمرکز من از «ساعات طولانی مطالعه» به سمت «ساعات با کیفیت مطالعه» خواهد بود؛ یعنی استفاده از تکنیکهایی مثل پومودورو برای حفظ تمرکز.
در کنار این، برنامهی من شامل اختصاص زمان بیشتر برای مرور مطالب و حل آزمونهای جامع نهایی است.
8. منابع مطالعاتی ویژه شما برای امتحانات پایان سال چیست؟ آیا از نمونه سوالات سایت کانون استفاده میکنید؟
منابع اصلی من، کتابهای درسی و تستهای طبقهبندی شده هستند. من معتقدم که تسلط بر کتاب درسی، پایه و اساس موفقیت در امتحانات نهایی است. علاوه بر این، استفاده از نمونه سوالات سایت کانون برای من بسیار حیاتی است؛ زیرا این سوالات دقیقاً مطابق با استانداردها و سطح امتحانات طراحی شدهاند و به من کمک میکنند تا با سبک سوالات امتحانی و آزمونهای جامع آشنا شوم. همچنین از کتابهای تستِ مرجع دیگر برای تقویت مهارتهای مفهومی استفاده میکنم.
9. در دوره امتحانات چگونه بین برنامه راهبردی آزمونها و امتحانات تعادل ایجاد میکنید؟
من از روش «ادغام برنامهها» استفاده میکنم. به جای اینکه آزمونهای کانون را از امتحانات مدرسه جدا بدانم، سعی میکنم مطالب آزمونهای راهبردی را به عنوان بخشی از مرور مطالب امتحانی در نظر بگیرم. در هفتههای نزدیک به امتحانات، اولویت اول من تسلط بر مباحث درسی است، اما از آزمونهای کانون برای خودارزیابی و سنجش میزان آمادگیام استفاده میکنم. به عبارت دیگر، آزمونهای کانون را به عنوان یک «شبیهسازِ پیشرفته» برای امتحانات نهایی در برنامه خود ادغام میکنم.
10. مطابق برنامهی راهبردی حرکت میکنید؟ چگونه برای دو هفته برنامه ریزی میکنید؟
بله، من تا حد بسیار زیادی مطابق با برنامهی راهبردی کانون حرکت میکنم، زیرا این برنامه بر اساس تحلیلهای علمی و دقیق تدوین شده است. برای برنامهریزی دو هفتهای، من از روش «برنامهریزیِ بازگشتی» استفاده میکنم؛ یعنی ابتدا هدفهای بزرگ دو هفتهای را مشخص میکنم (مانند اتمام دو فصل از یک درس) و سپس آنها را به واحدهای کوچکتر روزانه تقسیم میکنم. این کار باعث میشود که هم از مسیر اصلی منحرف نشوم و هم اگر در یک روز به دلیل شرایط خاص، برنامه را از دست دادم، بتواندر روزهای بعد با مدیریت صحیح، آن را جبران کنم.
11. تحلیل آزمون را در چه روزی انجام میدهید؟ روش شما برای تحلیل چگونه است؟
من تحلیل آزمون را همیشه در روز بعد از آزمون انجام میدهم، تا اطلاعات و تجربهی آزمون در ذهنم تازه باشد. روش تحلیل من فقط نگاه کردن به نمره نیست؛ بلکه من تمام سوالات اشتباه و شکدار را بازخوانی میکنم. من بررسی میکنم که آیا اشتباه من از نوع «عدم یادگیری» بوده یا «عدم تمرکز». سپس با مراجعه به منبع آموزشی، آن مطلب را مجدداً مطالعه میکنم و از خودم میپرسم: «چگونه میتوانستم این سوال را سریعتر یا دقیقتر حل کنم؟». این فرآیند، تحلیلِ واقعیِ آزمون است.
12. روش شما برای جمع بندی دروس در پایان سال چیست؟
روش من برای جمعبندی، «مرورِ ساختاریافته و تستزنیِ جامع» است. ابتدا، من تمام خلاصههایی که در طول سال از دروس تهیه کردهام را مرور میکنم تا ساختار کلی هر درس در ذهنم تثبیت شود. سپس، به سراغ حل آزمونهای جامع و تستهای ترکیبی میروم تا توانایی پیوند دادن مفاهیم مختلف را بسنجم. مرحلهی آخر نیز، تمرکز مجدد بر روی «دفترچه اشتباهات» است تا مطمئن شوم تمام نقاط ضعفِ قبلی را پوشش دادهام. در واقع، جمعبندی برای من یعنی تبدیلِ دانشِ پراکنده به یک دانشِ منسجم و همهجانبه.
13. برنامه شما برای تابستان امسال چیست؟
برنامه تابستانی من ترکیبی از «جمعبندی هوشمندانه» و «آمادگی برای سال آینده» است. در نیمه اول تابستان، تمرکز اصلی من بر جمعبندی کامل دروس سال جاری و رفع اشکال تمام نقاط ضعف است تا با ذهنی آرام به سال جدید بروم. در نیمه دوم تابستان، برنامه من شروع به پیشخوانیِ مباحث پایه و اصلی سال بعد خواهد کرد تا بتوانم در کلاسهای درس، با آمادگی و سرعتِ بسیار بالا پیش بروم و از رقبا جلو بیفتم.
14. در تابستان تمرکز شما روی قسمت نگاه به گذشته خواهد بود یا نگاه به آینده؟چرا؟
تمرکز من به صورت ۵۰-۵۰ تقسیم خواهد شد، اما با یک تاکید ویژه بر «نگاه به گذشته» در ابتدای تابستان. دلیل من این است که اگر پایه و مبانی سالهای گذشته (گذشته) کاملاً مستحکم نباشد، پیشروی در سالهای آینده (آینده) بسیار دشوار و پرخطا خواهد بود. من معتقدم برای ساختن یک ساختمان بلند، ابتدا باید فونداسیون را محکم کرد. بنابراین، ابتدا با جمعبندیِ دقیقِ گذشته، مسیر را برای نگاه به آینده هموار میکنم.
15. برای پیش خوانی و یادگیری دروس سال بعد، در تابستان کلاس میروید یا خودخوان هستید؟
من از ترکیب هر دو روش استفاده میکنم. برای مباحثی که نیاز به آموزشِ عمیق و ساختارمند دارند، در کلاسهای آموزشی یا اساتید مورد اعتماد شرکت میکنم تا از نکات کلیدی و روشهای حل سریع مطلع شوم.
اما برای بخشهای دیگر، روش «خودخوان» را ترجیح میدهم؛ زیرا خودخوان بودن به من اجازه میدهد تا با سرعتِ شخصی خودم، طبق نیاز و سطحِ درک خودم، پیش بروم و زمان کمتری را صرف مطالعاتی کنم که قبلاً آنها را به خوبی یاد گرفتهام.
16. چه تغییر مثبتی در تابستان امسال نسبت به تابستان سال قبل میخواهید در خود ایجاد کنید؟
بزرگترین تغییر مثبتی که میخواهم ایجاد کنم، «مدیریتِ هوشمندانه زمان و افزایش انضباطِ شخصی» است. در تابستان گذشته، گاهی اوقات دچار رهاسازیِ بیش از حد یا بیبرنامگی میشدم که باعث میشد بخشی از فرصتها از دست برود. امسال میخواهم تابستان را نه به عنوان یک دوره تعطیلی، بلکه به عنوان یک «دوره تمرین و رشد» ببینم. میخواهم یاد بگیرم که چگونه با توازنی میان استراحت و مطالعه، انرژی خود را برای سال تحصیلی جدید ذخیره کنم و با انضباطی بیشتر، از هر ساعتِ تابستان به بهترین شکل استفاده کنم.