نام و نام خانوادگی: مهسا زراعتکار
مقطع و رشته: دوازدهم تجربی
شغل و تحصیلات پدر: نظامی – فوق لیسانس
شغل و تحصیلات مادر: خانهدار – دیپلم
شهر و استان: تهران
تعداد سالهای کانونی: ۲
تعداد آزمون حضوری امسال: ۳
نام مصاحبه گر : فاطمه زهرا کامران
۱. تا چه اندازه دفتر برنامهریزی خود را تکمیل کردید و این کار چه تأثیری بر مطالعه شما داشت؟
تقریباً هر روز برنامه مطالعهام را یادداشت کردم. این کار باعث شد از میزان مطالعه روزانه و هفتگی خود آگاه شوم و بتوانم برنامه مطالعاتی هفتههای بعد را بهبود دهم.
۲. شرکت در آزمون حضوری یا آنلاین چه تفاوتی برای شما ایجاد کرده و کدام مؤثرتر است؟
آزمون حضوری مؤثرتر است، زیرا شرایط جلسه آزمون، مدیریت زمان و جو رقابتی ملموستر است و باعث میشود تمرکز و آمادگی بیشتری برای روز کنکور داشته باشم.
۳. برنامه راهبردی آزمونها تا چه حد در هدفمند و منظمتر شدن مطالعه شما مؤثر بوده است؟
برنامه راهبردی با مشخص کردن بودجهبندی آزمونها، به من کمک میکند برنامهریزی هر جلسه را راحتتر انجام دهم و اولویتبندی بهتری برای مطالعه هر درس داشته باشم.
۴. با تحلیل کارنامه آزمون چه نقاط قوت و ضعفی در عملکرد خود مشاهده کردید؟
از نقاط قوت خود میتوانم تشخیص سوالات سخت و زمانبر را نام ببرم. از نقاط ضعف نیز کمبود تسلط بر بعضی مباحث و مدیریت زمان بود.
۵. چگونه از کارنامه و گزارش عملکرد آزمونها برای بهبود وضعیت درسی خود استفاده میکنید؟
با به خاطر سپردن راهکارهای مثبت و شناسایی نقاط ضعف، تلاش میکنم اشتباهات را در آزمونهای بعدی تکرار نکنم و عملکردم بهبود یابد.
۶. آیا بین برنامه شخصی شما و برنامه راهبردی آزمونها هماهنگی وجود دارد؟
معمولاً سعی میکنم برنامه شخصیام را با برنامه راهبردی همسو کنم تا مطالعهای هدفمند و منظم داشته باشم.
۷. چه توصیهای برای دانشآموزانی دارید که هنوز از دفتر برنامهریزی یا تحلیل کارنامهها بهصورت منظم استفاده نمیکنند؟
استفاده از برنامهریزی روزانه و هفتگی به دانشآموز کمک میکند شناخت بیشتری از خود پیدا کند و واقعیت مطالعهاش را بپذیرد. تحلیل کارنامه بعد از هر آزمون نیز اهمیت زیادی دارد و باید هر دو هفته یک بار برای بررسی عملکرد انجام شود تا نقاط قوت و ضعف مشخص شوند