داستان زیر نتیجه گفتوگوی کوتاهی است که همکارانم با دانشآموزان خود داشتند. داستان ترکیبی از ادبیاتِ مصاحبهگر و مصاحبهشونده است که در یک گفتوگو خلق شده است. پاسخها و توضیحات پیرامون موضوع و واژگان، علیرغم داشتن تجربیاتی متفاوت، از ریشهی مشترکِ تلاش و آموزش حکایت دارد. مصاحبهگر از نقشِ آزمون، کارنامه، روشهای مطالعاتی، منابع، ساعات مطالعه، تعادل مطالعاتی، نقش مدرسه و امتحان، چالشهای دوگانگی در برنامه و .... میپرسد تا دانشآموز همانگونه که خودش را شناخته داستان تلاشِ نیمسال اولش را بنویسد و با شروع نیمسال دوم فکر کند برای پیشرفت و برای بهترشدن کدام استراتژی را انتخاب خواهد کرد؟
داوود اکبری
امیر ارشیا قاسمی، دوازدهم ریاضی با میانگین تراز 6652 از کرج
مصاحبهگر: صمد آخوندلو
در تابستان، پیشروی مناسبی نداشتم و کار را جدی نگرفتم، اگر زمان به عقب برگردد برای استفاده از زمان تابستان و پیشروی دوازدهم برنامه بهتری خواهم داشت.
در شروع مهر و فاصله از آزمونها و جدی نگرفتن تابستان، تصمیم گرفتم به هیچ وجه از برنامه آزمون جدا نشوم، فراز و نشیب برای همه هست اما این روند را مدیریت و کنترل کردم و با ویژگی مقایسهای، پوششی و پیشروی معقول و منطقی آزمونها، نظم در اجرای برنامه را نتیجه گرفتم.
همراه بودن با برنامه آزمون باعث شد تا در مدرسه هم نتیجه مثبتی بگیرم به طوری که با آشنایی با نقاط قوت و ضعفم در هر آزمون با بررسی کارنامه برنامهای جداگانه برای نقاط قوت خودم به طور مثال در درس شیمی دارم که تمرین بیشتری حل کنم و مرور داشته باشم و برای نقاط ضعفم وقت بیشتری بگذارم و مراحل مطالعاتی را کامل کنم.
کتاب سه سطحی دروس اختصاصی را کار میکنم، این منبع به من کمک کرد تا با تمام سوالات در سطح دشوار آشنا شده و با توجه به درصد مراجعه و پاسخگویی به سوال وضعیت خودم را نسبت به سایرین بسنجم و هوشمندانه عمل کنم. در درسهایی که وضعیت مطلوب است از سوالات دشوارتر شروع میکنم. حل این سطح از سوالات موجب افزایش انگیزه برای ادامه کارم شده و این روند را ادامه میدهم.
برای دروسی که وضعیت مطلوب ندارم با مقایسه چند از دهِ هم بازه ترازیهای خودم سعی در پیشرفت چند از ده و کار ساده افزایش تعداد سوالات درست در هر آزمون با پاسخگویی به سوالاتی که ساده هستند و توانایی پاسخ دارم میپردازم و برای دروسی که ضعیف هستم، ساعت مطالعه را بیشتر میکنم، از معلم رفع اشکال میکنم ، ویدئو آموزشی میبینم و در نهایت مجدد تست میزنم و آمادگی خودم را میسنجم.
نقطه قوت من در درس گسسته است، به طوری که در این درس انواع تیپ سوالات را حل میکنم، سعی میکنم تمام سطحهای سوال از ساده تا دشوار را حل کنم.
برای امتحانات دی ماه، با توجه به اهمیت تشریحی و معدل از همان ابتدای سال با مدرسه همراه بودم و این پیوستگی را ادامه میدهم. برای دروس عمومی اگر هم کمکاری صورت گرفته سریع با افزایش ساعت مطالعه جبران کردم.
تصمیمی که برای نیمسال دوم دارم این است که از حواشی به دور باشم؛ به طور مثال فضای مجازی را کنترل و مدیریت کنم.