نام و نام خانوادگی پشتیبان: روژین بزرگ پور
رتبه کنکور سراسری: ۲۲۵رشته تجربی
نام رشته و دانشگاه: رشته پزشکی-دانشگاه شهید بهشتی
عیار کانونی : 1 سال پشتیبان کانون
مقطع پشتیبانی: مقطع ششم دبستان شمال شریعتی
نام مدیر: فاطمه نجم صادقی
مصاحبهگر: فاطمه نجم صادقی
۱. با توجه به پیشرفت70٪ دانشآموزانتان، عملکرد خودتان برای رشد آنها چگونه بوده است؟
برای من، پیشرفت تحصیلی یک فرآیند کاملاً هدفمند و آگاهانه است و هیچگاه به شانس یا تصادف وابسته نیست. یکی از مهمترین اصول کار من، تحلیل دقیق آزمونها و کارنامههاست. بعد از هر آزمون، کارنامه دانشآموز را بررسی میکنم و روند عملکرد او در درسها و تیپسوالهای مختلف را تحلیل میکنم تا نقاط ضعف و قوت واقعی شناسایی شود.
این تحلیل صرفاً روی اعداد و درصد خلاصه نمیشود؛ بلکه با دانشآموز و والدین به صورت حضوری و غیرحضوری جلسه برگزار میکنم و نکات کلیدی را مرور میکنم. این جلسات باعث میشود دانشآموز و خانواده تصویر دقیق و شفافی از عملکرد و پیشرفت واقعی داشته باشند و برنامههای بعدی کاملاً هدفمند تنظیم شوند.
با استفاده از این رویکرد، هر مشکل ریشهای شناسایی و برای آن راهکار عملی و مرحلهای ارائه میشود. همچنین روی ساعت مطالعه، تستزنی، مرور منظم و استمرار تاکید میکنم تا دانشآموز بداند پیشرفت، حاصل تمرین مداوم و برنامهریزی هوشمندانه است.
۲. دانشآموزان شما در کدام درسها بیشترین پیشرفت را داشتهاند؟
در پایه ششم، بیشترین پیشرفت دانشآموزان معمولاً در حوزههای تحلیلی و عددی، بهویژه ریاضی و هوش مشاهده میشود.
چون خودم مدرس این درسها هستم، سعی میکنم دانشآموزان نه فقط مطالب را حفظ کنند، بلکه چگونگی فکر کردن، تحلیل سؤال و انتخاب روش درست پاسخدهی را بهصورت اصولی یاد بگیرند. این باعث میشود هنگام آزمونهای تیزهوشان با آرامش و اعتمادبهنفس به سؤالات پاسخ دهند.
تمرکز من بر شیوهی مطالعه صحیح، تمرین تستزنی هدفمند و مرور نکات کلیدی است، بهطوری که دانشآموز بداند چگونه زمان خود را مدیریت کند و مفاهیم را عمیقاً درک کند. همین رویکرد باعث شده دانشآموزان در آزمونها عملکرد پایدار و چشمگیری داشته باشند و همزمان برای آزمونهای حساس مانند تیزهوشان به بهترین شکل آماده شوند.
علاوه بر ریاضی و هوش، روی دروس دیگر مثل فارسی، اجتماعی، هدیه و علوم هم تأکید ویژه دارم. در این دروس، هدف من این است که دانشآموزان روش مطالعهشان را از حالت ابتدایی به سطح متوسطه ارتقا دهند؛ یعنی دیگر صرفاً حفظ کردن مطالب کافی نیست، بلکه باید نکات کلیدی و مفهومی را دقیق و عمیق درک کنند.
۳. مهمترین عامل رشد دانشآموزانتان چه بوده است؟
مهمترین عامل، بدون شک تعامل نزدیک و صمیمانهی من با دانشآموزان بوده است.
دانشآموز وقتی بداند کسی واقعاً مسیرش را دنبال میکند و به تلاشهایش توجه دارد، انگیزه درونیاش چند برابر میشود. من سعی میکنم نه فقط معلم، بلکه همراهی قابل اعتماد باشم که هم مسیر یادگیری را هدایت میکند و هم بازخورد فوری و دقیق میدهد.
علاوه بر این، پیگیری مستمر و جدی من باعث شده حتی وقتی دانشآموز ممکن است نکات والدین را به طور کامل گوش ندهد، تحت نظارت و راهنمایی قرار داشته باشد. این ترکیب تعامل صمیمانه، پیگیری دقیق و هدایت هوشمندانه باعث شده دانشآموزان با اعتمادبهنفس، تمرکز و انگیزه بالا مسیر پیشرفت را طی کنند.
۴. فکر میکنید این روند رشدی چه مدت ادامهدار خواهد بود و مستلزم چه عواملی است؟
این روند رشد زمانی ماندگار میشود که استمرار بهعنوان اصل اصلی کار پذیرفته شود. پیشرفت واقعی نه با هیجانهای مقطعی، بلکه با همراهی مداوم بین من و دانشآموز شکل میگیرد.
یکی از ابزارهای مهم در حفظ این روند، هدفگذاری کوتاهمدت و بلندمدت است. اهداف کوتاهمدت باعث میشود دانشآموز موفقیتهای کوچک اما پیدرپی را تجربه کند و اهداف بلندمدت، مسیر کلی حرکت را مشخص میکند؛ بهویژه هدفهایی مثل آمادگی جدی برای آزمون تیزهوشان و ورود به مقطع بالاتر.
وقتی دانشآموز بداند برای چه هدفی تلاش میکند و در این مسیر همراهی و هدایت میشود، این روند رشد میتواند پیوسته، عمیق و ماندگار باقی بماند.
۵. آیا در مسیر رشد دانشآموزانتان با چالشی مواجه بودهاید؟ این چالشها چگونه مدیریت شدهاند؟
وجود چالش در مسیر آموزشی کاملاً طبیعی است، بهویژه زمانی که با دانشآموزانی با شخصیتها، تواناییها و شرایط متفاوت سر و کار داریم. یکی از چالشهای پرتکرار، کاهش انگیزه یا بیمیلی به درس خواندن در برخی بازههای زمانی بوده است. در این مواقع، ابتدا سعی میکنم ریشهی موضوع را پیدا کنم؛ گاهی مشکل، نداشتن هدف مشخص است و گاهی روش نادرست مطالعه باعث خستگی و دلزدگی دانشآموز شده است.
از چالشهای دیگر میتوان به بینظمی در برنامه مطالعه، نداشتن استمرار، وابستگی بیش از حد به کمک والدین یا رهاشدگی بیش از حد، اضطراب آزمون و ترس از نتیجه اشاره کرد.
برای مدیریت این چالشها، با گفتوگوی مستقیم با دانشآموز، اصلاح روش مطالعه، ایجاد برنامههای ساده و قابل اجرا، و در صورت نیاز، هماهنگی با والدین، تلاش میکنم مسیر دوباره شفاف شود و دانشآموز مسئولیت پیشرفت خود را بپذیرد.
۶. کدام یک از آموزههای کانون در رشد و پیشرفت دانشآموزان شما مؤثر بوده است؟
چند آموزه کلیدی کانون، بیشترین تأثیر را در پیشرفت دانشآموزان داشتهاند:
• آزمون حضوری: تجربه واقعی آزمون باعث میشود دانشآموز مهارت تستزنی، تمرکز و مدیریت زمان را تمرین کند.
• هدفگذاری برای آزمون بعدی: دانشآموز بداند هر آزمون فرصتی برای سنجش عملکرد و رفع نقاط ضعف است.
• برنامهریزی منظم و عملی: مسیر یادگیری هدفمند و پایدار را تضمین میکند.
• تحلیل دقیق آزمون و کارنامه: با جلسات حضوری یا غیرحضوری با دانشآموز و والدین، نقاط ضعف و قوت مشخص میشود و تصمیمات بعدی کاملاً آگاهانه گرفته میشود.
ترکیب این آموزهها، همراه با پیگیری مستمر من، مسیر رشد دانشآموز را شفاف و پایدار میکند و انگیزه او را برای ادامه یادگیری و موفقیت در آزمونهای مهم مانند تیزهوشان چند برابر میکند.
۷. چه منابعی را برای رشد و پیشرفت دانشآموزانتان معرفی کردهاید و چگونه استفاده میشوند؟
با توجه به آمادگی دانشآموزان برای تیزهوشان، بخش مهمی از تمرکز من روی هوش است:
• ۱۲ آزمون جامع: برای جمعبندی کامل مطالب و سنجش نهایی کاربرد دارد.
• ۲۰ آزمون سرعت و دقت و تمرینهای هوش کلامی و غیرکلامی: برای تمرین مدیریت زمان و آمادگی جمعبندی.
• منظومه هوش: تمرین جمعبندی و تسلط روی مفاهیم مختلف هوش.
برای درسهای مدرسه، رویکرد من ترکیبی است: کتاب خود دانشآموز همراه با منابع تشریحی و تستی مانند پرتکرار، آبی و سهسطحی، تا هم تسلط بر مفاهیم ایجاد شود و هم مهارت حل تستهای متنوع به دست آید. تکالیف مشخص و بررسی پاسخها باعث پیشرفت پایدار دانشآموز میشود.
۸. آیا با اولیای دانشآموزان ارتباط دارید؟
ارتباط من با والدین بسیار مستمر و مؤثر است. جلسات حضوری با حضور دانشآموز و والدین برگزار میکنم تا مسیر یادگیری، نقاط ضعف و قوت و برنامههای بعدی شفاف شود.
یکی از مواردی که تأثیر مستقیم روی تعامل من با دانشآموزان دارد، حضور مستمر آنها در آزمونهای حضوری است. این تجربه باعث میشود دانشآموز تمرکز، مدیریت زمان و مهارت تستزنی را تمرین کند و انگیزه او تقویت شود.
۹. برای پیشرفت درسی دانشآموزان در نیمسال اول چه برنامهای دارید؟
برای پیشرفت دانشآموزان، مرور منظم و هدفمند مطالب همیشه در اولویت است. بعد از هر آزمون، تحلیل دقیق کارنامه و مقایسه آن با آزمونهای متناظر گذشته انجام میشود تا نقاط ضعف و قوت واقعی دانشآموز مشخص شود.
در صورت نیاز، کلاسهای جمعبندی ویژه برگزار میکنم تا دانشآموزان فرصت مرور نکات مهم و رفع اشکال داشته باشند. این کلاسها با استفاده از منابع تشریحی و تستی، مرور کتاب خود دانشآموز و تمرینهای هدفمند همراه است و تلاش میکنم دانشآموز بتواند اشتباهات گذشته را اصلاح کرده و مهارتهای تستزنی و مدیریت زمان را تقویت کند.
۱۰. آیا جلسه مشاوره حضوری هم برگزار میکنید؟
بله، بعد از هر آزمون هر دو هفته یکبار جلسات تحلیل کارنامه رایگان برگزار میشود. این جلسات با حضور دانشآموز، والدین، مدیر و پشتیبان برگزار میشود تا کارنامهها به صورت دقیق بررسی شده و نقاط قوت و ضعف مشخص شود.
۱۲. چه روشهایی برای تقویت انگیزه و خودباوری دانشآموزان استفاده میکنید؟
تقویت انگیزه و خودباوری دانشآموزان بخش مهمی از کار من است. برای این منظور، ابتدا تصویر واقعی از عملکرد خودشان را به دانشآموز نشان میدهم و نقاط قوت و پیشرفتهای کوچک را برجسته میکنم تا احساس موفقیت را تجربه کنند.
سپس با هدفگذاری کوتاهمدت و بلندمدت، مسیر پیشرفت مشخص میشود و دانشآموز میداند هر تلاش کوچک چگونه به هدف بزرگ منجر میشود. همچنین، بازخورد مستمر و تشویق به موقع باعث میشود دانشآموز انگیزه خود را از دست ندهد و خودباوری او تقویت شود.
در کنار این موارد، تکرار موفقیتها در آزمونها و تمرینهای هدفمند و جلسات حضوری با حضور والدین، حس اعتماد به نفس و مسئولیتپذیری دانشآموز را بالا میبرد و او را برای مواجهه با چالشهای آموزشی آماده میکند.
۱۳. چگونه دانشآموزان را برای آزمونهای حساس مثل تیزهوشان آماده میکنید؟
آمادگی برای آزمونهای مهم مثل تیزهوشان نیازمند ترکیبی از تسلط بر مفاهیم، مهارت تستزنی و مدیریت زمان است. من ابتدا تحلیل دقیق آزمونها و کارنامهها را انجام میدهم و دانشآموز را با سبکهای مختلف سؤال و نکات کلیدی آشنا میکنم.
برای هوش، از ۲۰ آزمون سرعت و دقت، تمرینهای هوش کلامی و غیرکلامی و ۱۲ آزمون جامع جمعبندی استفاده میکنم تا دانشآموز مهارت پاسخگویی سریع و دقیق پیدا کند. برای درسهای مدرسه، کتاب خود دانشآموز همراه با منابع تشریحی و تستی مثل پرتکرار، آبی و سهسطحی را ترکیب میکنم تا هم تسلط بر مفاهیم ایجاد شود و هم مهارت حل تستهای متنوع تقویت شود.
همچنین تاکید دارم دانشآموز در آزمونهای حضوری شرکت کند تا تجربه واقعی آزمون و مدیریت زمان را تمرین کند و با اعتمادبهنفس وارد جلسه تیزهوشان شود. با این رویکرد، دانشآموزان نه تنها آماده آزمون میشوند، بلکه یاد میگیرند چگونه با برنامهریزی و استمرار، خودشان را برای موفقیت در مسیرهای بلندمدت آماده کنند.
من سعی میکنم همیشه دوست و همراه دانشآموزان باشم و با عشق و انگیزه با آنها کار کنم. هدف من این است که دانشآموز با اعتمادبهنفس، انگیزه و مهارت لازم مسیر پیشرفت خود را طی کند و تجربه یادگیری برایش لذتبخش و ماندگار باشد.
