نام و نامخانوادگی دانشآموز: کوثر رفیعی
پایه تحصیلی: دوازدهم
رشته: علوم تجربی
شهر محل تحصیل: تهران
نام مصاحبهکننده: آذر شهباززاده
⸻
۱. ارزیابی کلی شما از آزمون ۳۰ آبان چگونه است ؟
در آزمون ۳۰ آبان، سطح دشواری سؤالات برای من نسبتبه آزمونهای قبلی بالاتر بود، بهویژه در بخش دروس اختصاصی که نیازمند دقت و تسلط بیشتری بود. با این حال، از اینکه توانستم تمرکز خود را حفظ کنم و مدیریت جلسه را تا حد خوبی انجام دهم، رضایت دارم. شرکت حضوری در آزمون تجربه متفاوت و بسیار ارزشمندی بود؛ زیرا فضای رسمی، حضور مراقبان و محدودیتهای زمانی واقعی باعث میشود دانشآموز با شرایطی مشابه کنکور روبهرو شده و اهمیت زمان و دقت را بهتر درک کند. همین موضوع باعث شد با جدیت بیشتری با دفترچه برخورد کنم و رفتار آزمونیام منطقیتر باشد.
⸻
۲. تحلیل شما از روند عملکرد و پیشرفت چگونه است ؟
از ابتدای سال تحصیلی تا امروز، روند کلی عملکردم صعودی بوده است؛ هرچند در آزمونهای مهرماه با یک افت کوچک مواجه شدم. دلیل این افت را بیشتر به عدم تطبیق با حجم بالای مباحث پایه دوازدهم نسبت میدهم. با این حال، تلاش مستمر، برنامهریزی اصولی و مرور شبانه درس زیستشناسی باعث شد این درس به یکی از نقاط قوت ثابت من تبدیل شود. در مقابل، بزرگترین چالش من همچنان مدیریت زمان در مواجهه با پرسشهای ریاضی و فیزیک است که در برخی مواقع باعث کاهش کیفیت پاسخگوییام میشود. امیدوارم با اصلاح روش و تمرین بیشتر این ضعف را برطرف کنم.
⸻
۳. مدیریت زمان و استراتژی دفترچه ها را چگونه انجام می دهید ؟
در شروع هر آزمون، همواره از دفترچه عمومی آغاز میکنم. ترتیب ثابتی که برای خودم در نظر گرفتهام این است: ابتدا ادبیات فارسی، سپس عربی، پس از آن دین و زندگی و در پایان زبان انگلیسی. این ترتیب باعث میشود ذهنم بهصورت تدریجی گرم شود و با اعتمادبهنفس بیشتری وارد بخش اختصاصی شوم. در بخش اختصاصی نیز ابتدا سراغ زیست میروم، سپس شیمی و در نهایت ریاضی و فیزیک را حل میکنم. استراتژی من این است که دقیقاً مطابق زمانبندی پیشنهادی حرکت کنم و در صورت مواجهه با سؤالی که راهحل آن را نمیدانم یا به زمان بیشتری نیاز دارد، بدون مکث از آن عبور کنم و در پایان آزمون، در صورت وجود زمان، مجدداً به آن بازگردم.
⸻
۴. کیفیت مطالعه شما بین آزمونهای آبان چگونه است ؟
در فاصله میان دو آزمون آبان، تمرکز اصلی من بر درس شیمی بود. روش مطالعهام به این صورت بود که پس از مطالعه هر مبحث، بلافاصله به سراغ تستهای زماندار میرفتم تا بتوانم هم سرعت و هم دقت خود را تقویت کنم. هر نکته یا تستی را که اشتباه پاسخ میدادم یا به آن مسلط نبودم، در کتاب خودآموزی ثبت میکردم تا برای مرورهای بعدی از آن استفاده کنم. خوشبختانه این تلاش در آزمون اخیر نتیجه داد و توانستم درصد شیمی خود را حدود ۱۵ درصد افزایش دهم.
⸻
۵. برنامهریزی شما برای نزدیک شدن به دوران جمعبندی چیست ؟
به این نتیجه رسیدهام که برای رسیدن به سطح تسلط بالا، باید مرورهای منظم و برنامهریزیشده را از همین حالا آغاز کنم. قصد دارم هر هفته یک روز کامل را به مرور مباحث پایه اختصاص دهم تا مباحث سالهای قبل در ذهنم فعال باقی بمانند. همچنین در برنامه دوران جمعبندی، استفاده از کتابهای جمعبندی، تستهای ترکیبی و آزمونهای جامع را در اولویت قرار دادهام؛ زیرا این روشها باعث تثبیت بهتر مفاهیم و تقویت مهارت تحلیل سؤالات در شرایط مشابه کنکور میشوند.
⸻
۶. استفاده از آموزهها و ابزارهای کانون را چگونه در اولویت قرار می دهید ؟
ابزارهایی که بیشترین تأثیر را در روند پیشرفتم داشتهاند تحلیل کارنامه و کتاب خودآموزی بوده است. تحلیل کارنامه به من نشان میدهد بیشتر اشتباهاتم در کدام سطح از دشواری سؤالات اتفاق افتاده است و این موضوع در اصلاح روش مطالعه و انتخاب استراتژی آزمونی جدید بسیار کمککننده است. همچنین کتاب خودآموزی بهصورت ویژه در کاهش اشتباهات تکراری، مخصوصاً در درسهای محاسباتی، نقش مؤثری داشته و باعث شده در مواجهه با سؤالات مشابه عملکرد مطمئنتری داشته باشم.
⸻
۷. تحلیل اشتباهات و برنامه شما تا آزمون ۱۴ آذر چگونه است ؟
پس از بررسی دقیق کارنامه، متوجه شدم بسیاری از اشتباهاتم در درس ریاضی ناشی از عجله در محاسبات و کاهش تمرکز بوده است. بنابراین، اولویت اصلی من برای آزمون ۱۴ آذر، تمرین تستهای زماندار ریاضی با تأکید بر افزایش دقت است. برنامهای که برای خودم در نظر گرفتهام این است که هر روز حداقل یک مجموعه ۲۰ تستی استاندارد با زمان مشخص حل کنم و سپس بهطور کامل آن را تحلیل کنم تا الگوهای اشتباهاتم را شناسایی و اصلاح کنم. همچنین مرور هفتگی زیست پایه را نیز به برنامه ثابت مطالعاتیام افزودهام تا مباحث مهم از ذهنم فاصله نگیرد