نام و نام خانوادگی : محمدصدرا رستمی
پایه : نهم
نام شهر و استان: لرستان، شهرستان کوهدشت
میانگین تراز: 7577
چندسال عضو کانون بوده است: 4 سال ( پنجم، ششم ،هشتم و نهم)
شغل و تحصیلات مادر: فرهنگی وکارشناس ارشد
شغل و تحصیلات پدر: فرهنگی وکارشناس ارشد
مصاحبهگر : بهار آزادبخش
لطفا خودتان را معرفی نمایید، چگونه با کانون آشنا شدید؟
با سلام وعرض ادب، محمد صدرا رستمی هستم دانش آموز پایه نهم مدرسه استعدادهای درخشان شهید بهشتی شهرستان کوهدشت
آیا مطابق برنامهی راهبردی برنامه ریزی می کنید؟ چگونه برای دو هفته برنامه ریزی می کنید؟
بله، برنامه راهبردی چراغ راه ماست تا مسیر یابی درستی داشته باشیم. در هفته ی اول، بیشتر دروس مدرسهای را مطالعه میکنم ونقاط قوت و ضعف خودم در امتحان را بررسی میکنم، سپس در هفته دوم برنامه ریزی مطالعاتی، فشرده تر و کاربردی تر می شود.
تحلیل آزمون را چگونه انجام میدهید؟
ابتدا، روی سوالات اشتباه تمرکز میکنم، سپس سوالاتی را که دامدار هستند، بررسی میکنم و تعدادی از آن ها را یادداشت میکنم.
چگونه ساعت مطالعهات را مدیریت میکنید؟ ساعت مطالعه ی شما در طول امسال به چه صورت بود؟
مدیریت زمان، یکی از تکنیکهایی است که هر دانش آموزی باید آن را فرا گیرد؛ من با استفاده از دفتر برنامه ریزی، ساعتهای درسی و مطالعاتی خودم را تنظیم میکنم و به اجرای آن هم پایبندم.
شما از کدام منابع کانون استفاده می کنید ؟ این منابع چه ویژگی هایی دارند؟
از کتاب های سه سطحی که دارای سه سطح مختلف هستند، استفاده می کنم. همچنین از کتاب های آبی که خلاصه درس وتست خوب و باکیفیتی دارند بهره می برم.
از کدام یک از کارنامه های جعبه ابزار کانون استفاده می کنید؟ به چه علت؟
از کارنامه ی پروژه ای، بازیابی و اشتباهات استفاده می کنم. از این کارنامه ها جهت رفع اشتباهات، پیشبینی مسیر آینده و چگونگی پیشرفت تحصیلی استفاده میکنم.
مهمترین چیزی که از کانون و آزمونها یاد گرفته اید و فکر می کنید بعدا در زندگی و دوران دانشجویی به دردت می خورد، چیست؟
مهم ترین مسائلی که در کانون و آزمونها یادگرفتم عبارتند از؛ نحوه ی صحیح مطالعه، برنامه ریزی شخصی و راهبردی، تحلیل آزمون، نحوه تست زنی.
از چه تکنیکهایی که توسط مشاوران قلمچی توصیه شده، استفاده کردهاید و تأثیر آنها بر عملکرد شما چگونه بوده است؟
تکنیکهای تست زنی دو خودکار و ضرب در منها در پیشرفت تحصیلی من خیلی موثر بوده است.
آیا ازمون های قلمچی توانسته انگیزه و اشتیاق شما برای پیشرفت تحصیلی را افزایش دهد؟
بله، آزمونهای قلم چی، چون جو رقابتی و مقایسهای ایجاد میکند، باعث ایجاد انگیزه و تلاش برای پیشرفت وبهتر بودن نسبت به آزمون قبل میشود و فرد را وادار می کند تا نقاط ضعف خود را تقویت کند.
از دستاوردهای خود در دوران شرکت در آزمونها بگویید؟
در آزمون های قلم چی با یاری خداوند متعال وتلاش وپشتکار، توانستم چند بار رتبه یک کشوری را کسب کنم و اغلب رتبههای دیگر من، تک رقمی کشوری بوده است.
پیگیر آموزشی شما در منزل چه کسی بود؟ چه کمکی به شما می کردند؟
بیشتر پدرم پیگیر وضعیت آموزشی من هستند. ایشان در برنامه ریزی مطالعاتی همیشه به من مشورت میدهند و اغلب اوقات من را درک می کنند وشرایط مطلوبی به دور از فشار و اجبار در جهت بهبود عملکرد تحصیلی فراهم میکنند.
کدام درس ها نقطه قوت شما بود؟ روش مطالعه این درس ها چگونه بود ؟ در مدرسه یا آزمون ها چه نمره ای برای این درس ها کسب می کردید؟
به همه دروس علاقه دارم و همه ی دروس نقاط قوت من به حساب می آیند. با این حال دروس ریاضی، علوم، فارسی وزبان انگلیسی را ترجیح می دهم. برای مطالعه ی این دروس، ابتدا درسنامه را مطالعه می کنم. سپس تست کتاب های آبی را می زنم. بعد تست کتابهای سه سطحی را تمرین می کنم. در ادامه تست بقیه کتب کمک درسی و همچنین پلکان یادگیری را می زنم. سعی می کنم در مدرسه و آزمون ها، نمره ی کامل بگیرم.
آیا اعضای خانواده کارنامهی شما را می دیدند؟ اگر افت داشتید برخورد آن ها با این افت چگونه بود؟
بله، پدر ومادرم کارنامه من را میبینند وتحلیل می کنند . هر آزمونی شرایط خودش را دارد وطبیعی است که فرد در طول آزمونها نوسان داشته باشد و گاهی دچار افت شود و در زمان افت همیشه بیشترین توجه را به من داشتند و سعی کردند که نقاط ضعفم را به چالش بکشانند تا بتوانم آن ها را مرتفع سازم.
آیا در آزمون هدفگذاری و مشابه پارسال هم شرکت می کردید؟ دلیل آن چیست؟
بله، آزمون هدف گذاری به من کمک می کرد که خودم را درهفته ی اول در چند درس اصلی بسنجم وآزمون مشابه پارسال را یک آزمون آزمایشی قبل از آزمون اصلی میدانم که کمک شایانی در جهت آماده سازی برای شرکت در آزمون اصلی دارد.
در طول این سال ها درسی بوده که ضعیف باشید اما با تغییر روش، آن را به نقطه قوت تبدیل کرده باشید؟
به نظر من هر کس با توجه به توان، علاقه وپشتکار برای یادگیری، روش های خاص خود را دارد، اما من سعی کردم که از روش های مختلفی برای مطالعه استفاده کنم و روشی را که با روحیه ی من سازگار است، انتخاب کنم.
دفتر برنامه ریزی داشتید؟ تکمیل این دفتر چه کمکی به شما از لحاظ درسی و غیر درسی کرده بود؟
امسال دفتر برنامه ریزی گرفتم. این دفترجهت نظم دادن به مطالعه و مدیریت زمان می تواند مفید باشد.
چرا با این که در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسهی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
به نظر من مدرسه ی تیزهوشان، پله ی اول موفقیت است والبته این مسیر هم با توجه به آزمونهای قلم چی حاصل شد. پیوستگی آزمونها، باعث افزایش وبهبود عملکرد تحصیلی می شود.
برنامه ی شما برای دوره امتحانات چیست؟ برای کسب نمره بالا چه راهکاریی به کار می برید؟
قبل از امتحانات سعی می کنم، مطالب را بخوانم. یادداشت برداری نکات مهم، ضروری است و راهکارهای کسب نمره بالا در امتحانات عبارتند از؛ تهیه ی برنامه مطالعاتی، به کار بردن روش های مطالعه فعال(خلاصه نویسی،یادداشت برداری، پرسش و پاسخ از خود، استفاده از فلش کارت) و توجه به سلامت جسمی وروانی(خواب کافی،ورزش وتغذیه سالم).
برای آزمون تیزهوشان از چه زمانی شروع به مطالعه کردید؟
از پایه پنجم شروع کردم.
روش استفاده شما از پاسخنامه کتابها به چه صورت بود؟ بعد از حل چند تست پاسخنامه را نگاه میکردید؟ برای سوالات صحیح نیز پاسخنامه تشریحی را میخواندید؟
ابتدا درسنامه را مطالعه می کردم و بعد تست آن مبحث را می زدم و تست های شک دار را علامت می زدم، سپس از روی پاسخنامه تصحیح می کردم و برای سوالات غلط و صحیح که نکات مهمی داشتند، پاسخنامه تشریحی را می خواندم.
با چه روشی کتابهای خود مطالعه میکردید؟ اول درسنامه میخواندید یا اول تست میزدید؟ توضیح دهید.
اول درسنامه را مطالعه می کنم وپس از یادداشت نکات مهم، تست می زنم واشتباهات خود را بررسی وتحلیل می کنم.
هرکدام از منابع را فقط یکبار مطالعه کردید یا مطالعه آن را تکرار کردید؟
منابع را یکبار می خوانم وتست می زنم، اما نکات اساسی را دوباره مرور می کنم.
چگونه بین مطالعه ی استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
ایجاد تناسب بین مطالعه استعداد تحلیلی و تحصیلی می تواند در بهبود میزان یادگیری و به کار گیری مهارتهایمان کمک کند. چند راهکار برای دستیابی به این تعادل اجرا کردم:
1.شناسایی استعداد ها و نقاط قوت و ضعف
2.تنظیم برنامه متوازن مطالعاتی
3.ترکیب روش های یادگیری
4.حل مسائل تحلیلی
برنامه ی شما در دوران جمعبندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟
برای جمع بندی بهتر است یک برنامه ریزی منظم ،منسجم ومتوازن داشته باشیم در هر دو ماه :
در هفته اول مرور دروس اصلی را در برنامه داشتم(ریاضی،ادبیات ،زیست و.......).
درهفته دوم تمرکزم بر نقاط ضعف بود(مرور و یادداشت برداری).
در هفته سوم شبیه سازی یک امتحان کامل(تست زنی وحل تشریحی امتحانات تمام دروس)
در هفته چهارم آماده سازی نهایی( جمعبندی و مرور اشتباهات ونکات مهم).