حضور در آزمونهای کانون روند زندگی فرزندمان را منظم کرد
تحصیلات و شغل پدر: لیسانس ادبیات عرب، فرهنگی بازنشسته
تحصیلات وشغل مادر: لیسانس آموزش ابتدایی، معلم دبستان
محمدعلی در چه سالهایی در آزمونهای کانون شرکت کرد؟
محمدعلی در سال ششم دبستان و نهم با هدف قبولی در مدرسهی تیزهوشان و در سال یازدهم و دوازدهم برای آمادگی کنکور در آزمونهای برنامهای کانون شرکت کرد. فرزندمان در این 4 سال در 101 آزمون برنامهای کانون حضور داشت.
چه شد که تصمیم گرفتید محمدعلی در آزمونهای کانون شرکت کند؟ نظر شما بود یا خواسته محمدعلی؟
با وجود اینکه هر دو معلم بودیم و من (مادر محمدعلی) در مدرسه شاهد تدریس میکردم و سطح مدرسه ما خیلی بالا بود؛ اما هر دو اصرار داشتیم محمدعلی از ششم دبستان وارد مدرسهی تیزهوشان شود و تصمیم گرفتیم برای این که خیالمان راحت شود و به قبولی نزدیکتر شویم، پسرم در آزمونهای کانون شرکت کند و همین موضوع باعث شد سال ششم و نهم در مدرسه تیز هوشان قبول شود.
از نظر شما آزمونهای کانون چه تأثیری در روند پیشرفت فرزندتان داشته است؟
از نظر ما اصلیترین ویژگی آزمونهای کانون این است که حضور در آزمونها نه تنها روند درسی بلکه روند زندگی عادی دانشآموز را هدفمند و منظم میسازد. محمدعلی به مرور زمان بسیار منظم شده بود و پیش رفتن با برنامهی راهبردی باعث شد پیشرفت بیشتری داشته باشد.
از چه سالی با جدیت درسخواندن برای کنکور را شروع کرد؟
از سال یازدهم سعی کرد کاملاً طبق برنامه پیش برود و شروع به تمرین تست بیشتری کرد. اما کلاسهای فوقبرنامه را هم کامل شرکت میکرد. در سال دوازدهم کتابهای متفرقه و خیلی از برنامههای دیگر را حذف کرد؛ چون هدفش موفقیت در کنکور بود و برایش اولویت داشت.
وقتی کارنامه آزمون را دریافت میکرد نتیجه را به شما میگفت؟
مشاور و همراه اصلی محمدعلی برادر بزرگش محمدجواد بود که در سال 1398 توانست رتبهی 11 را بهدست بیاورد. به همین دلیل اول کارنامه را برای او میفرستاد و با هم تحلیل و بررسی میکردند و برنامهریزی را برای دو هفتهی بعد انجام میدادند. البته همیشه تراز و نمرهی درسهایش را به ما میگفت.
اگر کتاب آموزشی جدیدی میخواست چه واکنشی داشتید؟
ما با توجه به اینکه فرهنگی هستیم، کتابهای کانون را با تخفیف میتوانستیم تهیه کنیم. وقتی دیدیم که محمدعلی بسیار علاقهمند به تمرین کتابهای کانون است، از سهمیه همکاران دیگرمان هم برای خرید بیشتر کتابهای کانون برای محمدعلی اقدام کردیم؛ زیرا هم خودمان هم پسرم معتقد بودیم که منابع کانون، منابع خیلی خوبی هستند.
آیا در خواندن درسها به محمدعلی کمک میکردید؟
چون هر دو شاغل بودیم، از همان ابتدا پسرم مستقل شد. خود محمدعلی دوست داشت همهی کارهایش را خودش انجام بدهد. به همین خاطر خودش تلاش میکرد اگر در درسی اشکل دارد، اشکالاتش را پیدا و برطرف کند.
بعد از این که محمدعلی از جلسهی کنکور برگشت واکنش شما چی بود؟ از کنکور راضی بود؟
به محض برگشتن از حوزهی آزمون سؤالات را چک کرد و تقریباً نمرهی تمامی درسها را حساب کرد و انتظار داشتیم رتبهی کشوری بیاورد. خودش خیلی نگرانی داشت، اما سعی کردیم آرامش را به محمدعلی منتقل کنیم. فشار زیادی روی محمدعلی بود؛ چون تمام دوستان و آشنایان منتظر نتیجهی کنکور او بودند.
از رتبه فرزندتان راضی هستید؟
هم ما هم خود محمدعلی بسیار خوشحال شدیم. با وجود اینکه برای کنکور دیماه درسها را تمام نکرده بود، اما در نهایت نتیجه خوب بود. نمرهی کنکور تیرماه پسرم با رتبه 2 یکی بود، اما کنکور دی باعث شد رتبهها کمی جابهجا شود.
چه رشته و چه دانشگاهی میخواهد برود. آیا در مورد این موضوع با هم گفتوگو کردید؟
هدف اصلیاش حقوق دانشگاه تهران است و امید داریم که به نتیجهی دلخواه در دانشگاه برسد.
در نهایت اگر صحبتی دارید بفرمایید.
از تمامی همکاران کانون فرهنگی آموزش در نمایندگی آمل تشکر ویژه میکنیم که چه در طول سال تحصیلی و چه بعد از اعلام نتایج با صبوری و دلگرمی در کنار ما بودند. به دانش آموزان پیشنهاد میکنیم که برنامهی راهبردی کانون را جدی بگیرند؛ چون باعث نظم مطالعاتی و منظم شدن آنها میشود.