محدثه احمدزاده ؛ برتر دوازدهم تجربی با معدل 19.61 از بجنورد 2

نام و نام خانوادگی : محدثه احمد زاده

پایه و رشته : دوازدهم تجربی

نام شهر و استان: بجنورد -  خراسان شمالی

تعداد پاسخ صحیح : 819 پاسخ صحیح

سال‌های حضور در کانون : ۲ سال

تعداد آزمون‌ها : 18 ازمون اصلی

معدل : ۱۹/۶۱

شغل و تحصیلات مادر: سیکل - خانه  دار 

شغل و تحصیلات پدر: سیکل - آزاد 

مدیر گروه : گوهر مرادی

مصاحبه گر: زهرا حضرتی

۱.در کدام درس نمره ۲۰ گرفتید؟ روش مطالعه خود را توضیح دهید.

در درس ریاضی موفق شدم نمره ۲۰ بگیرم. روش مطالعه من در این درس بیشتر بر پایه‌ی فهم دقیق مطالب، مطالعه‌ی کتاب درسی و سپس تمرین و حل سؤال بود. ابتدا هر مبحث را از روی کتاب درسی به‌طور کامل مطالعه می‌کردم و سعی می‌کردم مفهوم و روش حل تمرین‌ها را به‌خوبی متوجه شوم. بعد از آن، تمرین‌های مختلف را حل می‌کردم تا مطالب برایم تثبیت شود.

در ادامه، نمونه‌سؤالات امتحانات نهایی و سؤالات سال‌های گذشته را بررسی و حل می‌کردم. هنگام حل سؤال، فقط به جواب نهایی توجه نمی‌کردم، بلکه سعی می‌کردم مراحل حل را کامل و دقیق بنویسم؛ چون در امتحان نهایی نحوه‌ی نوشتن راه‌حل و داشتن مراحل درست اهمیت زیادی دارد.

اگر در سؤالی اشتباه می‌کردم، علت اشتباه را پیدا می‌کردم و دوباره همان قسمت را مرور می‌کردم. به این ترتیب، اشتباهاتم را به نقاط قوت تبدیل می‌کردم. در روزهای نزدیک امتحان هم بیشتر روی مرور نکات، حل نمونه‌سؤال و رفع اشکالات قبلی تمرکز داشتم.

۲. روش شما برای مطالعه و آمادگی در درس‌های عمومی و اختصاصی چه تفاوتی داشت؟

بین روش مطالعه‌ی درس‌های عمومی و اختصاصی تفاوت‌هایی وجود داشت. در درس‌های اختصاصی بیشتر روی فهم عمیق مطالب، تمرین، حل مسئله، تست‌زنی و بررسی نقاط ضعف تمرکز می‌کردم. برای این درس‌ها فقط خواندن کافی نبود و لازم بود بعد از مطالعه، تعداد زیادی سؤال و تست حل کنم تا هم سرعت و هم دقت پاسخ‌گویی‌ام افزایش پیدا کند.

اما در درس‌های عمومی، مخصوصاً درس‌هایی که جنبه‌ی حفظی و مفهومی بیشتری داشتند، مطالعه‌ی دقیق کتاب درسی، مرور چندباره‌ی مطالب، خلاصه‌نویسی و توجه به کلمات کلیدی اهمیت بیشتری داشت. در این درس‌ها سعی می‌کردم مطالب را طوطی‌وار حفظ نکنم و ابتدا مفهوم آن‌ها را متوجه شوم و بعد جزئیات را به خاطر بسپارم.

به‌طور کلی، در درس‌های اختصاصی نسبت حل سؤال و تست به مطالعه بیشتر بود، ولی در درس‌های عمومی، مخصوصاً برای امتحانات نهایی، مطالعه‌ی دقیق متن کتاب و مرور اهمیت بیشتری داشت.

۳. برای درس‌های «بهداشت و سلامت» و «هویت اجتماعی» مطالعه شما چگونه بود؟

برای درس‌های بهداشت و سلامت و هویت اجتماعی بیشتر تمرکزم روی خود کتاب درسی بود، چون برای امتحان نهایی، تسلط بر متن کتاب اهمیت زیادی دارد. ابتدا مطالب هر درس را با دقت می‌خواندم و سعی می‌کردم مفهوم کلی آن را متوجه شوم.

بعد از مطالعه، نکات مهم، تعاریف، کلمات کلیدی و مطالبی را که احتمال طرح سؤال از آن‌ها بیشتر بود مشخص می‌کردم. برای قسمت‌های حفظی، مرور چندباره داشتم و برای اینکه مطالب بهتر در ذهنم بماند، سعی می‌کردم ارتباط بین مطالب مختلف را پیدا کنم.

در مرحله‌ی بعد، نمونه‌سؤالات امتحانات نهایی سال‌های گذشته را حل می‌کردم تا با نوع سؤالات و نحوه‌ی طرح آن‌ها آشنا شوم. به نظر من در این دو درس، ترکیب «مطالعه‌ی دقیق کتاب + مرور + حل نمونه‌سؤال» باعث آمادگی بهتر شد.

۴. شما چگونه تعادل بین درس خواندن برای کنکور و امتحان نهایی را ایجاد و حفظ کردید؟

برای ایجاد تعادل بین کنکور و امتحانات نهایی، سعی کردم برنامه‌ام را طوری تنظیم کنم که هیچ‌کدام از این دو هدف کاملاً کنار گذاشته نشود. می‌دانستم که هم نتیجه‌ی کنکور و هم نمرات امتحانات نهایی اهمیت دارند؛ بنابراین لازم بود بین مطالعه‌ی تشریحی و تستی تعادل ایجاد کنم.

در طول سال بیشتر تمرکزم روی آمادگی کنکور و تست‌زنی بود، اما در کنار آن، مطالب کتاب درسی را هم به‌صورت تشریحی مطالعه می‌کردم تا برای امتحانات نهایی آمادگی داشته باشم. هرچه به امتحانات نهایی نزدیک‌تر می‌شدم، سهم مطالعه‌ی تشریحی، مرور کتاب و حل نمونه‌سؤال را بیشتر می‌کردم.

در عین حال، سعی کردم ارتباط بین این دو نوع مطالعه را حفظ کنم؛ چون مطالعه‌ی دقیق کتاب درسی برای امتحان نهایی، در بسیاری از درس‌ها به تسلط بهتر برای کنکور هم کمک می‌کرد. بنابراین به جای اینکه کنکور و امتحان نهایی را کاملاً جدا از هم ببینم، برنامه‌ام را به شکلی تنظیم کردم که هر دو را هم‌زمان پیش ببرم.

۵. شما در چه زمان‌هایی برای امتحان نهایی مطالعه کردید؟ در طول سال یا شب امتحان؟

مطالعه برای امتحانات نهایی را فقط به شب امتحان موکول نکردم و در طول سال هم برای آن مطالعه داشتم. سعی کردم مطالب را از قبل یاد بگیرم و در طول سال مرور کنم تا در روزهای نزدیک امتحان مجبور نباشم حجم زیادی از مطالب را برای اولین بار مطالعه کنم.

البته با نزدیک شدن به امتحانات نهایی، زمان بیشتری را به مطالعه‌ی تشریحی، مرور کتاب درسی و حل نمونه‌سؤالات اختصاص دادم. در شب امتحان بیشتر به جمع‌بندی و مرور مطالبی می‌پرداختم که قبلاً خوانده بودم و سعی می‌کردم مطلب جدید و سنگین را شروع نکنم.

به نظرم مطالعه‌ی طول سال باعث شد فشار شب امتحان کمتر شود و مطالب با کیفیت و آرامش بیشتری در ذهنم تثبیت شوند.

۶. ساعات و روش مطالعه شما در دوره امتحانات چگونه بود؟ چند ساعت تستی برای کنکور و چند ساعت مطالعه تشریحی و حل نمونه‌سؤال برای امتحان داشتید؟

در دوره‌ی امتحانات، برنامه‌ی مطالعه‌ام را بیشتر بر اساس امتحان پیش رو تنظیم می‌کردم. در این دوره، سهم مطالعه‌ی تشریحی و حل نمونه‌سؤال را افزایش می‌دادم، اما تست‌زنی برای کنکور را نیز کاملاً کنار نمی‌گذاشتم.

به‌طور میانگین، حدود ۵ ساعت برای مطالعه و تست‌زنی کنکوری و حدود ۳ تا ۴ ساعت برای مطالعه‌ی تشریحی، مرور کتاب و حل نمونه‌سؤالات امتحانی زمان اختصاص می‌دادم. البته این زمان بسته به سختی درس و نزدیک بودن امتحان تغییر می‌کرد.

برای درس‌های محاسباتی، بخشی از زمانم صرف حل تمرین و نمونه‌سؤال می‌شد و برای درس‌های حفظی، زمان بیشتری برای مطالعه و مرور اختصاص می‌دادم. همچنین بعد از حل نمونه‌سؤالات، پاسخ‌ها را بررسی می‌کردم تا فقط به تعداد سؤال‌های حل‌شده اکتفا نکنم و اشتباهاتم را نیز شناسایی کنم.

۷. برای امتحانات نهایی از کدام منابع مطالعاتی استفاده می‌کردید؟ از نمونه سؤالات سایت کانون استفاده کردید؟ چه زمانی و به چه روشی؟

مهم‌ترین منبع من برای امتحانات نهایی کتاب درسی بود؛ چون معتقد بودم باید ابتدا به متن اصلی کتاب کاملاً مسلط باشم. در کنار کتاب درسی، از جزوه‌ها و مطالبی که در طول سال یادداشت کرده بودم نیز استفاده می‌کردم.

برای آشنایی بیشتر با فضای امتحان نهایی، از نمونه‌سؤالات امتحانات نهایی سال‌های گذشته نیز استفاده می‌کردم و نمونه‌سؤالات سایت کانون را هم بررسی و حل می‌کردم. این کار باعث می‌شد با تیپ‌های مختلف سؤال، نحوه‌ی طرح سؤال و میزان اهمیت قسمت‌های مختلف کتاب آشنا شوم.

روش کارم این بود که ابتدا یک مبحث را مطالعه می‌کردم، سپس نمونه‌سؤالات مربوط به همان مبحث را حل می‌کردم. بعد از تصحیح، سؤال‌هایی را که اشتباه پاسخ داده بودم یا پاسخشان را ناقص نوشته بودم، دوباره بررسی می‌کردم.

در روزهای نزدیک امتحان هم به‌جای اینکه فقط کتاب را چندین بار از اول تا آخر بخوانم، بیشتر نمونه‌سؤال کامل و امتحان‌های سال‌های قبل را در شرایط شبیه امتحان حل می‌کردم تا هم مدیریت زمان و هم نحوه‌ی پاسخ‌گویی تشریحی‌ام بهتر شود.

۸. روش مطالعه شما برای آمادگی در امتحانات چگونه بود؟ بیشتر مطالعه می‌کردید یا نمونه‌سؤال حل می‌کردید؟

روش مطالعه‌ام ترکیبی از مطالعه‌ی دقیق و حل نمونه‌سؤال بود و با توجه به نوع درس، میزان هرکدام را تغییر می‌دادم.

برای درس‌های مفهومی و حفظی، ابتدا مطالعه‌ی دقیق کتاب درسی و مرور مطالب را انجام می‌دادم و بعد برای تثبیت آموخته‌ها سراغ نمونه‌سؤال می‌رفتم. اما در درس‌های محاسباتی و مسئله‌محور، بعد از یادگیری مبحث، زمان بیشتری را به حل تمرین و سؤال اختصاص می‌دادم.

در روزهای نزدیک امتحان، حل نمونه‌سؤال اهمیت بیشتری پیدا می‌کرد؛ چون با این کار می‌توانستم بفهمم آیا واقعاً مطالب را یاد گرفته‌ام یا فقط احساس می‌کنم آن‌ها را بلدم.

همچنین بعد از هر آزمون یا نمونه‌سؤال، اشتباهاتم را بررسی می‌کردم و علت آن‌ها را مشخص می‌کردم؛ مثلاً اینکه اشتباه من به دلیل بی‌دقتی، فراموشی مطلب، بلد نبودن مفهوم یا ندانستن روش پاسخ‌گویی بوده است. این کار کمک می‌کرد همان اشتباه را دوباره تکرار نکنم.

۹. آیا ترمیم معدل انجام دادید؟ چه درس‌هایی؟ نتیجه بهتر شد؟ روش خود را توضیح دهید.

خیر، ترمیم معدل انجام ندادم. بنابراین برای بهبود نمرات قبلی از طریق شرکت مجدد در امتحانات ترمیم معدل اقدامی نداشتم و تمرکزم را روی مطالعه‌ی دروس، آمادگی برای امتحانات و برنامه‌ی کنکور گذاشتم.

۱۰. اولویت اول شما انتخاب چه رشته‌ای است؟

اولویت اول من رشته‌ی پزشکی است.

هدف اصلی من قبولی در رشته‌ی پزشکی است و برای رسیدن به این هدف تلاش می‌کنم هم از نظر علمی و هم از نظر برنامه‌ریزی و مدیریت زمان پیشرفت داشته باشم. به همین دلیل سعی کرده‌ام مطالعه‌ام فقط به حفظ مطالب محدود نباشد و در کنار یادگیری مفهومی، تست‌زنی، مرور، حل نمونه‌سؤال و بررسی اشتباهات را هم در برنامه‌ام قرار دهم.

برای رسیدن به این هدف، تلاش می‌کنم نقاط ضعفم را به‌مرور برطرف کنم و با استمرار و برنامه‌ریزی، عملکردم را بهتر کنم. همچنین سعی دارم در زمان باقی‌مانده، به‌جای مطالعه‌ی پراکنده، روی مباحث مهم‌تر و نقاط ضعف خودم تمرکز بیشتری داشته باشم.