گفت‌وگو با مائده سادات میرحسینی؛ شکست واقعی وجود ندارد،توقف ممنوع

این دانش‌آموز با رویکردی تحلیل‌گرانه به چالش‌های پایه یازدهم می‌نگرد. او تراز را نه یک عدد مطلق، بلکه خروجیِ برنامه‌ریزی دقیق و استمرار می‌داند

گفت‌وگو با مائده سادات میرحسینی؛ شکست واقعی وجود ندارد،توقف ممنوع

نام و نام خانوادگی: مائده سادات میرحسینی

پایه تحصیلی: یازدهم تجربی

استان و شهر: اصفهان، شهرستان آران و بیدگل

شغل پدر: آزاد

شغل مادر: خانه‌دار

معدل سال گذشته: ۱۸

میانگین تراز: ۴۵۵۴

سابقه حضور در کانون: ۲ ماه

میانگین تراز: ۴۵۵۴

نوع آزمون‌دهی: حضوری


مصاحبه گر : سارا معتمدی


بخش اول: مسیر علمی و روش‌های یادگیری


 در آزمون‌ها بیشتر روی چه نوع سؤالاتی تمرکز می‌کنید؟ مفهومی، ترکیبی یا سرعتی؟ چرا؟

بیشتر روی سؤالات مفهومی تمرکز می‌کنم، چون معتقدم اگر از همان ابتدا بخواهم با فشار و سخت‌گیری زیاد پیش بروم، ممکن است بعد از مدتی خسته شوم و انگیزه‌ام را از دست بدهم. برای من مهم است که مطالب را ابتدا به‌صورت عمیق و مفهومی یاد بگیرم و بعد به سراغ سؤالات ترکیبی و سرعتی بروم. فکر می‌کنم وقتی پایه‌ی مفهومی مطالب قوی باشد، حل سؤالات سخت‌تر هم آسان‌تر می‌شود و با اعتمادبه‌نفس بیشتری می‌توانم در آزمون‌ها پاسخ‌گویی کنم.


روش شما برای تحلیل سؤالات درست، غلط و نزده چیست؟

برای تحلیل آزمون، سعی می‌کنم ابتدا سؤالات غلط را بررسی کنم، چون معمولاً اشتباه در این سؤالات می‌تواند نشان‌دهنده‌ی یک نکته‌ی مهم یا ضعف در یادگیری باشد. بعد از آن به سراغ سؤالات نزده می‌روم و دلیل پاسخ ندادنم را بررسی می‌کنم؛ مثلاً اینکه کمبود زمان داشته‌ام، مطلب را بلد نبوده‌ام یا در آن لحظه به پاسخ مطمئن نبوده‌ام. این روش کمک می‌کند هم زمانم را بهتر کنترل کنم و هم اشتباهاتم را به تجربه‌ای برای آزمون‌های بعدی تبدیل کنم.



 چطور از منابع کمک‌درسی استفاده می‌کنید؟ آیا ترتیب خاصی برای مطالعه و تست‌زنی دارید؟

بله، برای استفاده از منابع کمک‌درسی ترتیب مشخصی دارم. ابتدا درسنامه‌ی مربوط به مبحث را با دقت مطالعه می‌کنم و سعی می‌کنم مطالب را فقط حفظ نکنم، بلکه مفهوم آن‌ها را به خوبی متوجه شوم. بعد از مطالعه‌ی درسنامه، تست‌های همان مبحث را کار می‌کنم تا مطالبی که خوانده‌ام در ذهنم تثبیت شود. به نظرم مطالعه و تست‌زنی در کنار هم باعث می‌شود مطالب بهتر در ذهن بمانند و نقاط ضعفم را هم سریع‌تر پیدا کنم.


در تابستان چه دروسی را پیش‌خوانی کردید؟ این کار چه تأثیری در شروع سال تحصیلی داشت؟

در تابستان بیشتر دروس زیست‌شناسی و شیمی و مقداری هم فیزیک را پیش‌خوانی کردم. این کار باعث شد قبل از شروع سال تحصیلی با مطالب جدید آشنایی اولیه داشته باشم. به همین دلیل زمانی که دبیر مطالب را در کلاس توضیح می‌داد، برایم کاملاً ناآشنا نبود و راحت‌تر می‌توانستم مطالب را درک کنم. پیش‌خوانی باعث شد با آمادگی ذهنی بیشتری وارد سال تحصیلی شوم و احساس کنم از قبل یک قدم برای یادگیری مطالب برداشته‌ام.


مهمترین فایده ی کانون و دستاوردتان چه بوده است؟

به نظر من یکی از مهم‌ترین فواید کانون، داشتن پشتیبان ویژه و همچنین نظم و برنامه‌ای است که در مسیر درس خواندن ایجاد می‌کند. داشتن یک برنامه‌ی مشخص باعث شد مطالعه‌ام هدفمندتر شود و فقط بر اساس شرایط همان روز تصمیم نگیرم که چه درسی بخوانم. پشتیبان هم در این مسیر کمک زیادی به من کرد تا با برنامه پیش بروم و عملکردم را بهتر بررسی کنم. مهم‌ترین دستاوردم این بود که یاد گرفتم برای رسیدن به هدف، فقط تلاش کردن کافی نیست و باید این تلاش در مسیر درست و با برنامه انجام شود.

گفت‌وگو با مائده سادات میرحسینی؛ شکست واقعی وجود ندارد،توقف ممنوع

بخش دوم: برنامه‌ریزی، آزمون و تعادل روانی


آیا مطابق برنامه راهبردی حرکت می کنید؟

بله، تمام تلاشم را می‌کنم که مطابق برنامه‌ی راهبردی پیش بروم. برنامه‌ی راهبردی برای من باعث می‌شود بدانم در هر بازه‌ی زمانی باید روی چه مباحثی تمرکز کنم و از درس‌ها عقب نمانم. البته ممکن است گاهی شرایط باعث شود کمی از برنامه فاصله بگیرم، اما سعی می‌کنم دوباره خودم را به برنامه برسانم و مسیرم را ادامه بدهم.


چگونه برای دو هفته برنامه ریزی می کنید؟

برنامه‌ی دو هفته‌ای را با کمک پشتیبان و بر اساس مباحث و درس‌های مشخص‌شده در برنامه‌ی راهبردی تنظیم می‌کنم. ابتدا مشخص می‌کنم در طول این دو هفته چه مباحثی باید مطالعه، مرور و تست شوند و بعد آن‌ها را بین روزهای مختلف تقسیم می‌کنم. این کار باعث می‌شود حجم درس‌ها برایم قابل کنترل‌تر باشد و بتوانم با آرامش بیشتری به همه‌ی درس‌ها برسم.


 در طول هفته چطور بین درس، آزمون، مرور و استراحت تعادل برقرار می‌کنید؟

سعی می‌کنم استراحت‌هایم بیش از حد طولانی نباشد و بین پارت‌های مطالعاتی زمان مناسبی برای استراحت در نظر بگیرم. از طرفی تلاش می‌کنم پارت‌های مطالعاتی را هم خیلی طولانی نکنم، چون اگر بیش از حد طولانی شوند، ممکن است خسته‌کننده شوند و کیفیت مطالعه پایین بیاید. برای من مهم است که هم درس بخوانم و هم ذهنم فرصت کوتاهی برای استراحت و بازیابی داشته باشد تا بتوانم با تمرکز بیشتری به مطالعه ادامه بدهم.


 آیا تا به حال در آزمونی افت تراز داشتید؟

بله، طبیعتاً در هر مسیری فراز و نشیب وجود دارد و مسیر درس خواندن هم از این قاعده مستثنی نیست. افت تراز را به‌عنوان یک شکست همیشگی نمی‌بینم، بلکه آن را فرصتی برای پیدا کردن نقاط ضعف خودم می‌دانم. بعد از افت تراز سعی می‌کنم دلیل آن را بررسی کنم؛ ببینم مشکل از نحوه‌ی مطالعه، کمبود تست، بی‌دقتی، مدیریت زمان یا عوامل دیگر بوده است. بعد هم آزمون را به‌خوبی تحلیل می‌کنم تا همان اشتباه دوباره تکرار نشود. به نظرم تا زمانی که از شکست‌ها درس بگیریم، شکست واقعی اتفاق نیفتاده است.


 چه تفاوتی بین مطالعه‌ی امسال و سال‌های قبلتان وجود دارد؟

مهم‌ترین تفاوت این است که در سال‌های قبل حجم درس‌ها کمتر بود و برنامه‌ریزی مشخصی برای مطالعه نداشتم. اما امسال با توجه به اینکه وارد پایه‌ی یازدهم شده‌ام و حجم و اهمیت درس‌ها بیشتر شده است، متوجه شده‌ام که بدون برنامه‌ریزی نمی‌توانم به همه‌ی درس‌ها برسم. به همین دلیل امسال سعی می‌کنم مطالعه‌ام منظم‌تر و هدفمندتر باشد و برای هر درس زمان مشخصی در نظر بگیرم. همین برنامه‌ریزی باعث شده احساس کنم کنترل بیشتری روی مسیر درسی‌ام دارم.


 آیا از دفتر برنامه‌ریزی استفاده می‌کنید؟ اگر نه، چرا؟

بله، از دفتر برنامه‌ریزی استفاده می‌کنم. نوشتن برنامه و ثبت میزان مطالعه برایم مفید است، چون باعث می‌شود دقیق‌تر ببینم در طول روز و هفته چقدر مطالعه کرده‌ام و تا چه اندازه به برنامه‌ام پایبند بوده‌ام. همچنین وقتی عملکردم را ثبت می‌کنم، راحت‌تر می‌توانم نقاط ضعف و قوت خودم را پیدا کنم و برای روزهای بعد بهتر تصمیم بگیرم.


از کدام بخش‌های سایت کانون بیشتر استفاده می‌کنید؟ چرا؟

بیشتر از بخش فیلم‌های آموزشی دروس استفاده می‌کنم، چون فیلم‌های آموزشی برایم بسیار مفید هستند و دبیران خوبی در آن حضور دارند. گاهی ممکن است یک مبحث را از روی کتاب یا درسنامه به‌طور کامل متوجه نشوم، اما با دیدن یک آموزش و توضیح متفاوت، همان مطلب برایم قابل فهم‌تر شود. به همین دلیل فیلم‌های آموزشی را یکی از بخش‌های کاربردی سایت کانون می‌دانم.


بخش سوم: انگیزه، تجربه و توصیه‌ها


 آیا در کنار درس، فعالیت هنری یا ورزشی دارید؟ این فعالیت‌ها چه تأثیری در روحیه‌تان دارد؟

بله، فعالیت‌های هنری و ورزشی در کنار درس برایم اهمیت دارند. به نظرم انسان نمی‌تواند تمام زمان خود را فقط به مطالعه اختصاص دهد و انتظار داشته باشد همیشه با یک کیفیت ثابت ادامه دهد. این فعالیت‌ها باعث می‌شوند ذهنم برای مدتی از فضای درس و خستگی فاصله بگیرد و دوباره با انرژی و تمرکز بیشتری به سراغ مطالعه بروم. در واقع همین استراحت‌های مفید باعث می‌شوند کیفیت درس خواندنم هم بهتر شود.


چه توصیه‌ای برای دانش‌آموزانی دارید که تازه وارد پایه یازدهم شده‌اند؟

توصیه‌ی من این است که از همان ابتدای سال با برنامه‌ریزی پیش بروند و درس خواندن را به روزهای نزدیک امتحان یا آزمون موکول نکنند. پایه‌ی یازدهم درس‌های مهم و نسبتاً پرحجمی دارد و اگر از همان ابتدا منظم باشند، در ادامه‌ی مسیر فشار کمتری احساس خواهند کرد. اگر امکانش را دارند، داشتن یک پشتیبان هم می‌تواند کمک‌کننده باشد، چون داشتن فردی که روند مطالعه را پیگیری کند، باعث می‌شود دانش‌آموز با نظم و جدیت بیشتری مسیرش را ادامه دهد. به نظرم شروع قوی در ابتدای سال می‌تواند پایه‌ی خوبی برای ادامه‌ی مسیر باشد.


 اگر بخواهید یک جمله برای انگیزه دادن به دیگران بگویید، چه می‌گویید؟

به نظر من خداوند همه‌ی انسان‌ها را با وجود تفاوت‌های ظاهری، دارای توانایی و ظرفیت رشد آفریده است. چیزی که در نهایت مسیر زندگی ما را متفاوت می‌کند، تلاش، پشتکار و انتخاب‌هایی است که خودمان انجام می‌دهیم. هیچ‌وقت نباید برای رسیدن به هدفمان متوقف شویم. شاید گاهی لازم باشد آهسته‌تر حرکت کنیم، شاید مسیر سخت و طولانی باشد، اما مهم این است که حرکت را ادامه دهیم؛ آهسته حرکت کردن اشکالی ندارد، اما توقف ممنوع است. 


آیا در مسیرتان از کسی یا چیزی الهام گرفته‌اید؟ مثلاً یک معلم، یک کتاب یا یک تجربه خاص؟

بله، اتفاقاً یکی از تجربه‌هایی که روی من تأثیر زیادی گذاشته، تجربه‌ی فردی است که در گذشته درس نخوانده و حالا در زندگی با سختی‌های زیادی روبه‌رو شده است. خودش همیشه می‌گوید که ای کاش آن زمان بیشتر درس می‌خواندم و برای آینده‌ام تلاش می‌کردم. این تجربه باعث شده من به این موضوع فکر کنم که برای یاد گرفتن همیشه لازم نیست فقط به آدم‌های موفق نگاه کنیم؛ گاهی تجربه‌ی کسانی که در گذشته انتخاب‌هایی داشته‌اند و امروز از بعضی از آن انتخاب‌ها پشیمان هستند، می‌تواند درس بسیار بزرگی برای ما باشد.

به نظرم گاهی دیدن نتیجه‌ی یک انتخاب اشتباه، بیشتر از صدها نصیحت می‌تواند به انسان انگیزه بدهد که مسیر درست خودش را انتخاب کند. همان‌طور که در ضرب‌المثل معروف می‌گویند: «ادب از که آموختی؟ از بی‌ادبان.» من هم سعی می‌کنم از تجربه‌ی آدم‌های مختلف درس بگیرم تا اشتباهات آن‌ها را دوباره تکرار نکنم.



 هدف نهایی شما در مسیر تحصیلی چیست؟ آیا برای رسیدن به آن برنامه‌ریزی بلندمدت دارید؟

هدف نهایی من این است که به جایگاهی برسم که احساس کنم برای به دست آوردنش واقعاً تلاش کرده‌ام و به چیزی که شایستگی و لیاقتش را دارم دست پیدا کنم. من به خودم و توانایی‌هایم باور دارم و فکر می‌کنم هر انسانی می‌تواند با تلاش و پشتکار، مسیر زندگی خودش را بهتر بسازد.

البته برای رسیدن به یک هدف بزرگ، فقط داشتن آرزو کافی نیست؛ باید برای آن هدف سرمایه‌گذاری کرد، زمان گذاشت و برنامه‌ریزی داشت. من هم سعی می‌کنم از همین سال‌ها پایه‌ی محکمی برای آینده‌ام بسازم و قدم‌به‌قدم به هدفم نزدیک‌تر شوم. می‌دانم که ممکن است مسیر همیشه آسان نباشد و فراز و نشیب داشته باشد، اما هدفم این است که در مسیر متوقف نشوم و هر روز، حتی اگر یک قدم کوچک باشد، به آینده‌ای که برای خودم تصور کرده‌ام نزدیک‌تر شوم.