نام و نام خانوادگی: مبینا سادات محمدپور
پایه: دوازدهم انسانی
نام شهر و استان: خراسان رضوی، مشهد
میانگین تراز: ۵۲۹۴
تعداد پاسخ صحیح: ۴۸
سالهای حضور در کانون: ۲ سال
تعداد آزمونها: ۷ازمون
تعداد پیشرفت:
شغل و تحصیلات مادر: دیپلم
شغل و تحصیلات پدر: فوق دیپلم
مصاحبهگر:نگین اذرمهری
نمرههای امتحان نهایی و تراز سوابق تحصیلیتان چند شد؟
تراز سوابق تحصیلی من ۸۰۰۰ شد. برای رسیدن به این نتیجه تلاش کردم مطالعه درسهای نهایی را با دقت و تمرکز بیشتری انجام دهم و علاوه بر یادگیری مطالب، به شیوه پاسخگویی تشریحی نیز توجه داشته باشم. این نتیجه برای من حاصل استمرار در مطالعه و توجه به نکات مهم امتحانات نهایی بود.
برای امتحانات نهایی چه برنامهای داشتید؟
برای امتحانات نهایی، تمرکز اصلی من بر مطالعه تشریحی مطالب درسی و تسلط کامل بر مفاهیم کتاب بود. سعی میکردم درسها را بهصورت دقیق و مفهومی مطالعه کنم و پس از آن، نمونهسؤالات امتحانات نهایی سالهای گذشته را حل کنم.
در آزمونها حضوری شرکت میکردید یا آنلاین؟ چرا؟
من در آزمونها بهصورت حضوری شرکت میکردم، زیرا احساس میکنم فضای حضوری شباهت بیشتری به فضای واقعی کنکور دارد. حضور در جلسه آزمون باعث میشود بتوانم شرایطی نزدیکتر به آزمون اصلی را تجربه کنم و مهارت مدیریت زمان، تمرکز و کنترل شرایط جلسه را بهتر تمرین کنم
اولین تراز شما چند بود و در آزمون آخر به چند رسید؟
اولین تراز من ۶۱۷۰ بود و در آزمون آخر به ۶۷۸۶ رسید. برای پیشرفت در هر آزمون، ابتدا درسهای مشخصشده در برنامه را مطالعه میکردم و سپس متناسب با آنها تست میزدم. علاوه بر این، آزمون مشابه سال گذشته را نیز بررسی و حل میکردم تا با ساختار و سطح سؤالات آشنایی بیشتری پیدا کنم. تلاش من این بود که هر آزمون را فرصتی برای شناخت نقاط ضعف و اصلاح روش مطالعه خودم قرار دهم.
پیوستگی در آزمونها چگونه توانست باعث پیشرفت شما شود؟
پیوستگی در آزمونها نقش مهمی در پیشرفت من داشت. شرکت منظم در آزمونها باعث میشد مطالب را در فاصلههای زمانی مشخص مرور کنم و با استفاده از تستهای مفید، میزان تسلطم را افزایش دهم.
برنامه شما در تابستان سال گذشته چه بود؟
در تابستان سال گذشته برنامه مشخص و منظمی نداشتم و مطالعهام به شکل برنامهریزیشدهای پیش نرفت. با این حال، در ادامه مسیر تلاش کردم نظم بیشتری در مطالعه خود ایجاد کنم و با استفاده از برنامه آزمونها و راهنمایی مشاور، روند مطالعاتی منسجمتری داشته باشم.
برنامه شما برای دوران طلایی نوروز چه بود؟ منابع شما مرور درس ها عمومی و تخصصی فرمول بیست و حل سوال تشریحی برای دوران نوروز چه بود؟
در دوران نوروز تمرکز اصلی من بر مرور درسهای عمومی و تخصصی بود. تلاش کردم مطالبی را که پیشتر مطالعه کرده بودم دوباره مرور کنم تا میزان تسلطم بر آنها بیشتر شود.
شما بعد از نوروز تا آغاز دوران جمعبندی چه برنامهای اجرا کردید؟
بعد از نوروز، تمرکز اصلی من بر مطالعه برای امتحانات نهایی قرار گرفت. در این مدت بیشتر به مطالعه دقیق و تشریحی کتابهای درسی و حل نمونهسؤالات نهایی پرداختم. سعی کردم مطالب را با دقت بیشتری مرور کنم و برای پاسخگویی کامل و دقیق به سؤالات تشریحی آمادگی لازم را به دست آورم.
از چه زمانی جمعبندی را شروع کردید و روشتان چگونه بود؟ (روش خود را توضیح دهید.)
جمعبندی را از ۲۰ مرداد شروع کردم. در این مرحله ابتدا مطالعه و مرور مباحث پایه یازدهم را در اولویت قرار دادم و سپس با استفاده از تستزنی، میزان تسلطم بر مطالب را ارزیابی کردم. علاوه بر مطالعه و مرور، آزمون نیز میدادم تابتوانم شرایط آزمون را شبیهسازی کنم و مدیریت زمان و دقت خود را مورد بررسی قرار دهم. سعی کردم در دوران جمعبندی، بیشتر روی مطالبی تمرکز کنم که نیاز به مرور و تثبیت بیشتری داشتند و از مطالعه پراکنده و بدون هدف پرهیز کنم.
مطابق برنامهی راهبردی حرکت میکردید؟ چگونه برای دو هفته برنامه ریزی میکردید؟
بله، مطابق برنامه راهبردی حرکت میکردم و در این مسیر از راهنماییهای مشاورم نیز استفاده میکردم. برنامهریزی من برای هر دو هفته بر اساس مباحث مشخصشده در برنامه آزمون انجام میشد و تلاش میکردم مطالعه درسها، تستزنی و مرور را متناسب با زمان باقیمانده تنظیم کنم. داشتن یک برنامه مشخص باعث میشد بدانم در هر بازه زمانی چه مباحثی را باید مطالعه کنم و با نظم بیشتری به سمت آزمون بعدی حرکت کنم.
ساعت مطالعه شما به چه میزان بود؟ برای هر درس اختصاصی چهقدر تست میزدید؟ چهقدر مطالعه میکردید؟
ساعت مطالعه من معمولاً بین ۸ تا ۱۰ ساعت در روز بود. میزان تستزنی در درسهای اختصاصی نیز بهطور میانگین حدود ۳۰ تا ۴۵ تست در روز بود. تلاش میکردم زمان مطالعه و تستزنی را به شکلی تنظیم کنم که در کنار یادگیری مطالب، فرصت کافی برای مرور و تحلیل اشتباهات نیز داشته باشم. برای من مهم بود که تستها را صرفاً با هدف افزایش تعداد پاسخگویی نزنم، بلکه از آنها برای سنجش میزان یادگیری و پیدا کردن نقاط ضعف خود استفاده کنم.
برنامه شما برای مطالعه درسهای دهم و یازدهم چگونه بود؟
در برنامه مطالعه پایهها، ابتدا مطالعه درسهای یازدهم را در اولویت قرار دادم و پس از آن بخشی از مباحث دهم را نیز مطالعه کردم. در کنار مطالعه، تستزنی را نیز انجام میدادم تا مطالب بهتر در ذهنم تثبیت شوند. سعی میکردم میان مطالعه و تست تعادل برقرار کنم تا هم مطالب را بهخوبی یاد بگیرم و هم بتوانم میزان یادگیری خود را در تستها ارزیابی کنم.
روش مطالعه موفق شما برای دروس عمومی چه بود؟
روش مطالعه من برای درسهای عمومی بیشتر بر مطالعه دقیق و چندباره مطالب استوار بود. معمولاً متن درس را با دقت میخواندم و نکات مهم را مرور میکردم. در این درسها بیشتر بر خواندن و مرور تمرکز داشتم و کمتر به حل سؤال میپرداختم. با این حال، مرور مداوم مطالب باعث میشد نکات در ذهنم تثبیت شوند و هنگام پاسخگویی، یادآوری مطالب برایم آسانتر باشد.
از کدام کارنامههای جعبه ابزارکارنامه استفاده میکردید؟ از هریک چه استفادهای میکردید؟
بیشتر از کارنامه زودهنگام و کارنامه اصلی استفاده میکردم. با بررسی این کارنامهها، درصدهای خودم را بهدقت بررسی میکردم و عملکردم را با همتراز و رتبه مقایسه میکردم. این مقایسه به من کمک میکرد متوجه شوم در چه درسهایی عملکرد بهتری داشتهام و در کدام مباحث نیاز به تلاش و تمرین بیشتری دارم. به این ترتیب، کارنامه برای من فقط یک نتیجه نهایی نبود، بلکه ابزاری برای شناخت وضعیت درسی و برنامهریزی بهتر برای آزمون بعدی بود.
تحلیل آزمون را در چه روزی انجام میدادید؟ روش شما برای تحلیل چگونه بود؟
تحلیل آزمون را معمولاً در همان روز آزمون و در صورت نیاز در روز بعد انجام میدادم. سعی میکردم سؤالاتی را که اشتباه پاسخ داده بودم، نزده بودم یا در پاسخگویی به آنها تردید داشتم، دوباره بررسی کنم. برای درسهایی مانند ریاضی، عربی و فنون نیز در مواردی که نیاز به توضیح بیشتری داشتم، از ویدئوهای آموزشی استفاده میکردم. این کار به من کمک میکرد دلیل اشتباهاتم را بهتر متوجه شوم و روش صحیح حل سؤال را یاد بگیرم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدامست؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟
در میان درسها، در جغرافیا، تاریخ، فلسفه، روانشناسی و جامعهشناسی عملکرد خوبی داشتم و در درس فنون نیز وضعیتم نسبتاً مناسب بود. روش مطالعه من در این درسها بیشتر بر مطالعه دقیق، مرور منظم و تستزنی استوار بود. تلاش میکردم مطالب را فقط یکبار نخوانم، بلکه با مرورهای بعدی آنها را در ذهنم تثبیت کنم. بهویژه در درسهای حفظی و مفهومی، مرور و تستزنی باعث میشد ارتباط میان مطالب را بهتر درک کنم و هنگام پاسخگویی با اطمینان بیشتری عمل کنم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامه ای برای آن اجرا کردید؟
درسهای تاریخ، فلسفه، روانشناسی، جامعهشناسی و جغرافیا از جمله نقاط قوت من بودند. برای تقویت این درسها، در کنار مطالعه و مرور منظم، تستهای متعددی حل میکردم و نکات مهم و قابل توجه را یادداشت میکردم تا در زمان مرور بتوانم سریعتر به آنها دسترسی داشته باشم.