نام و نام خانوادگی: ثمین صادقی
مقطع تحصیلی و رشته: متوسط دوم، رشته تجربی
شهر و استان: تهران
مدرسه: اخلاص
تعداد سالهای حضور در کانون: سال اول
شغل مادر: خانهدار
شغل پدر: نماینده شهرداری
مصاحبهگر: فاطمه طادی
۱. مهمترین پیشرفت یا تغییری که در روند درس خواندن خودت احساس کردی چیست؟
مهمترین چیزی که دوست دارم در مسیر کانون به آن برسم، پیشرفت در تستزدن و بهتر شدن وضعیت درسهاست. احساس میکنم با تمرین بیشتر میتوانم هم سرعت تستزدنم را بالاتر ببرم و هم با سوالات مختلف آشناتر شوم. برای من مهم است که فقط درس را نخوانم، بلکه بتوانم آموختههایم را در تستها هم به کار ببرم و به مرور نتیجه بهتری بگیرم.
۲. میزان مطالعه و تلاش خودت را چطور ارزیابی میکنی؟
در حال حاضر میزان مطالعه و تلاشم کم است و خودم هم این موضوع را میدانم. یکی از هدفهایم این است که بهتدریج زمان مطالعه را بیشتر و منظمتر کنم. نمیخواهم فقط برای مدت کوتاهی با انگیزه زیاد درس بخوانم؛ بلکه میخواهم بتوانم یک روند ثابت ایجاد کنم و هر روز نسبت به روز قبل کمی بهتر عمل کنم.
۳. از کارنامه و نتیجه آزمون بیشتر برای چه کاری استفاده میکنی؟
بیشتر از کارنامه برای پیدا کردن نقاط قوت و ضعفم استفاده میکنم. وقتی نتیجه آزمون را میبینم، میتوانم متوجه شوم در کدام درسها عملکرد بهتری داشتهام و کدام مباحث نیاز به توجه و مرور بیشتری دارند. بعد از مشخص شدن نقاط ضعف، سعی میکنم همان قسمتها را دوباره مطالعه کنم و با مرور و تستزدن، اشکالاتم را کمتر کنم.
۴. با روش جمعبندی و مرور مباحث آشنا هستی؟
در حال حاضر با روشهای تخصصی جمعبندی خیلی آشنا نیستم. بیشتر سعی میکنم مطالب را دوباره مرور کنم و قسمتهایی را که احساس میکنم ضعیفتر هستم، بیشتر بخوانم. دوست دارم در ادامه با روشهای اصولیتر جمعبندی آشنا شوم تا بتوانم از زمانم بهتر استفاده کنم و مطالب را قبل از آزمون منظمتر مرور کنم.
۵. با روشهای مدیریت زمان در آزمون آشنایی داری؟
در حال حاضر آشنایی زیادی با روشهای تخصصی مدیریت زمان در آزمون ندارم. معمولاً سعی میکنم سوالها را به ترتیب پیش ببرم، اما میدانم که برای آزمونهای مهمتر باید زمانم را بهتر مدیریت کنم. یکی از برنامههایم این است که با تمرین تستی بیشتر، سرعت و دقت خودم را افزایش بدهم و یاد بگیرم برای هر درس چه مقدار زمان مناسب است.
۶. وضعیت کارنامه و نتیجه آزمونهایت چگونه است؟
هنوز کارنامه آزمون را دریافت نکردهام، بنابراین فعلاً نمیتوانم درباره تراز، درصدها یا میزان پیشرفتم قضاوت دقیقی داشته باشم. منتظرم کارنامه را دریافت کنم تا بتوانم نتیجه را با دقت بررسی کنم و متوجه شوم در کدام درسها عملکرد بهتری داشتهام و برای کدام درسها باید بیشتر تلاش کنم.
۷. گزارش لحظهای و ثبت عملکردت را چگونه انجام میدهی؟
گزارش لحظهای میدهم تا عملکردم سریعتر بررسی شود و اگر اشکالی در روند درس خواندنم وجود داشت، زودتر متوجه آن شوم. این کار کمک میکند مطالعهام از حالت پراکنده خارج شود. بعد از مطالعه هم برای مرور زمان مشخصی در نظر میگیرم و سعی میکنم برای هر صفحه یا بخش، زمان جداگانهای بگذارم تا مرور مطالب به تعویق نیفتد.
۸. آیا از روشهای مرور و تکرار برای ماندگاری مطالب استفاده میکنی؟
بله، تا حد امکان از مرور استفاده میکنم. احساس میکنم وقتی یک مطلب را فقط یک بار میخوانم، ممکن است بعد از مدتی بخشی از آن را فراموش کنم، اما مرور دوباره باعث میشود مطالب مدت بیشتری در ذهنم بماند. به همین دلیل سعی میکنم بعد از مطالعه، زمانی را برای مرور مطالب اختصاص بدهم.
۹. سوالات آزمون را چگونه تحلیل میکنی؟
سعی میکنم تحلیل هر سوال را جداگانه انجام بدهم؛ یعنی ببینم علت درست یا غلط بودن پاسخ چه بوده و کدام نکته باعث شده در آن سوال اشتباه کنم. بعد از بررسی سوالات، نتیجه کلی آزمون را هم در نظر میگیرم تا بفهمم مشکل اصلیام بیشتر در کدام درس یا مبحث بوده است. این کار کمک میکند فقط به درصد نهایی توجه نکنم و از اشتباهاتم برای آزمونهای بعدی استفاده کنم.
۱۰. واکنش خانواده و خودت نسبت به نتیجه آزمونها چگونه است؟
خانوادهام معمولاً من را تشویق میکنند که پیگیری بیشتری داشته باشم و اگر نتیجهای که میخواهم به دست نیامده باشد، سعی میکنند انگیزهام را حفظ کنند. خودم گاهی با دیدن نتیجهای که مطابق انتظارم نبوده کمی ناامید میشوم، اما تلاش میکنم این ناامیدی باعث توقفم نشود و به جای آن، اشتباهاتم را پیدا کنم و برای نتیجه بهتر در آزمون بعدی تلاش کنم.
۱۱. در درس ادبیات چه روشی برای مطالعه داری؟
در ادبیات سعی میکنم مطالب را دستهبندی کنم. برای مثال دستور زبان را جداگانه میخوانم و بعد از یادگیری قواعد، نمونههای آن را داخل متن خود کتاب پیدا میکنم تا بهتر متوجه کاربردشان شوم. بعد از آن سراغ معنی واژهها، آرایهها و نکات دیگر میروم. این روش برایم بهتر است چون مطالب را فقط حفظ نمیکنم و سعی میکنم کاربردشان را هم در متن ببینم.
۱۲. برای بهتر شدن روش مطالعهات چه تجربهای داشتهای؟
تجربه خاص و ثابتی در این زمینه ندارم و هنوز در حال پیدا کردن روشی هستم که بیشتر با شرایط خودم سازگار باشد. دوست دارم راهکارهای جدید مطالعه، مرور و تستزدن را امتحان کنم و ببینم کدام روش برای من بازده بیشتری دارد. فکر میکنم با آزمون و خطا و بررسی نتیجه هر روش، میتوانم به مرور روش مطالعه شخصی خودم را پیدا کنم.
۱۳. به نظر خودت مهمترین عامل موفقیت در درس خواندن چیست؟
به نظر من داشتن برنامه یکی از مهمترین عوامل موفقیت است. وقتی برنامه مشخصی داشته باشم، بهتر میدانم در هر ساعت باید چه کاری انجام بدهم و احتمال اینکه زمانم بدون استفاده بگذرد کمتر میشود. البته داشتن برنامه بهتنهایی کافی نیست و باید بتوانم به آن پایبند بمانم؛ به همین دلیل میخواهم در کنار برنامهریزی، نظم و پیگیری خودم را هم تقویت کنم.
۱۴. تا امروز چقدر برای رسیدن به نتیجه بهتر تلاش کردهای؟
فکر میکنم تا امروز آنقدر که باید تلاش نکردهام و خودم این موضوع را قبول دارم. شاید یکی از دلایلش این بوده که هنوز برنامه مشخص و مدیریت زمان مناسبی نداشتهام. اما الان تصمیم دارم شرایط را تغییر بدهم و تلاش بیشتری داشته باشم تا نتیجه بهتری بگیرم. میخواهم این تغییر را به صورت تدریجی و واقعی ایجاد کنم و فقط در حد تصمیم باقی نماند.
۱۵. هدفت از شرکت در آزمونها و ادامه این مسیر چیست؟
فعلاً هدفم را به شکل خیلی دقیق و عددی مشخص نکردهام، اما میدانم که میخواهم در درسها پیشرفت کنم و نتیجهای بهتر از گذشته داشته باشم. دوست دارم با آزمون دادن، نقاط ضعفم را زودتر بشناسم و قبل از اینکه این ضعفها در آینده جدیتر شوند، برای برطرف کردنشان اقدام کنم. در ادامه میخواهم هدف مشخصتری برای خودم تعیین کنم.
۱۶. اگر بین ادامه دادن یا کنار گذاشتن یک برنامه درسی مردد باشی، کدام را انتخاب میکنی؟
گزینه الف را انتخاب میکنم. به نظرم وقتی هدفی را شروع کردهام، بهتر است قبل از کنار گذاشتن آن، دلیل نتیجه نگرفتنم را پیدا کنم. اگر روش برنامه مناسب نباشد، میتوانم آن را اصلاح کنم و دوباره امتحان کنم. برای من مهم است که از یک نتیجه ضعیف سریعاً ناامید نشوم و به دنبال راهی برای بهتر کردن شرایط باشم.
۱۷. دوست داری نتیجه کدام درس را بیشتر بررسی کنی؟
شیمی برایم اهمیت بیشتری دارد، چون در حال حاضر نقطه ضعفم محسوب میشود. به همین دلیل دوست دارم در کارنامه ببینم وضعیت شیمی چقدر تغییر کرده و آیا تلاشهایی که برای این درس انجام میدهم نتیجه داشته است یا نه. اگر ببینم پیشرفتی ایجاد شده، انگیزه بیشتری برای ادامه پیدا میکنم و اگر نتیجه مطلوب نباشد، میتوانم روش مطالعهام را تغییر بدهم.
۱۸. نتیجه آزمون را چگونه با خانواده در میان میگذاری؟
معمولاً نتیجه نهایی را به خانواده میگویم. برایم مهم است که خانواده در جریان وضعیت درسیام باشند و بدانند در آزمون چه نتیجهای گرفتهام. اگر نتیجه خوب باشد، آن را با خانواده در میان میگذارم و اگر هم نتیجه ضعیف باشد، سعی میکنم آن را پنهان نکنم و از آن به عنوان فرصتی برای پیدا کردن نقاط ضعف و بهتر شدن استفاده کنم.
۱۹. آیا در برنامهریزی و مدیریت زمان مشکلی داری؟
بله، یکی از مشکلات اصلی من همین برنامهریزی و مدیریت زمان است. گاهی نمیتوانم زمانم را درست تقسیم کنم و ممکن است بخشی از روز بدون اینکه متوجه شوم از دست برود. اگر کسی یادآوری نکند، ممکن است شروع یا ادامه مطالعهام عقب بیفتد. خودم هم متوجه این مشکل هستم و میخواهم به مرور با داشتن برنامههای ساده و قابل اجرا، مدیریت زمانم را بهتر کنم.
۲۰. از چه منابع کمکآموزشی استفاده میکنی؟
از کتابهای سهسطحی استفاده میکنم. این کتابها برایم مفید هستند چون میتوانم سوالها را در سطحهای مختلف تمرین کنم و به تدریج با سوالات متنوعتر روبهرو شوم. قصد دارم در کنار مطالعه کتاب درسی، از این منابع برای تقویت مهارت تستزنی و پیدا کردن نقاط ضعفم استفاده کنم.
۲۱. زمان مطالعه روزانهات چقدر است؟
زمان مطالعهام متغیر است و مقدار ثابتی ندارد. یکی از دلایلی که باعث میشود ساعت مطالعهام منظم نباشد، این است که اگر کسی یادآوری نکند، ممکن است زمان از دستم برود و مدیریت آن برایم سخت شود. میخواهم این شرایط را تغییر بدهم و به جای اینکه وابسته به یادآوری دیگران باشم، خودم زمان شروع و پایان مطالعه را مشخص کنم.
۲۲. آیا در کلاس یا گروههای مطالعاتی تجربه خاصی داشتهای؟
خیر، تجربه خاصی در این زمینه ندارم. بیشتر تمرکزم روی مطالعه شخصی و استفاده از منابع کمکآموزشی است. البته فکر میکنم اگر در آینده با روشهای مطالعاتی جدید یا تجربه دانشآموزان دیگر آشنا شوم، میتوانم از نکات مفید آنها برای بهتر کردن روش مطالعه خودم استفاده کنم.
۲۳. چه چیزی در درس خواندن بیشتر برایت جذاب است؟
کنجکاوی درباره قسمتهای مختلف درس برایم جذاب است. وقتی با یک موضوع جدید روبهرو میشوم، دوست دارم بدانم چرا این اتفاق میافتد و ارتباط آن با بخشهای دیگر درس چیست. همین کنجکاوی باعث میشود بعضی مباحث را با علاقه بیشتری دنبال کنم و فقط به حفظ کردن مطالب اکتفا نکنم.
۲۴. در زمان استراحت چه تفریحاتی داری؟
معمولاً وقتی درس نمیخوانم، تفریح خاص و برنامهریزیشدهای ندارم و گاهی فقط خستهام و دراز میکشم و استراحت میکنم. از تفریحات مورد علاقهام میتوانم به کتاب خواندنِ غیردرسی، وقت گذراندن با حیوانات خانگیام و گاهی اسکرول کردن در اینستاگرام اشاره کنم. سعی میکنم این فعالیتها باعث شوند ذهنم از فضای درس فاصله بگیرد و بعد با انرژی بیشتری به مطالعه برگردم.
۲۵. آیا از دوران کودکی با مطالعه یا یادگیری مهارتهای درسی آشنا بودهای؟
بخشی از این مهارتها را از دوران پیشدبستانی یاد گرفتهام. البته آن زمان بیشتر آموزشها به شکل ساده و متناسب با سن ما بود، اما همان تجربه اولیه باعث شد با فضای یادگیری و انجام فعالیتهای آموزشی آشنا شوم. حالا که وارد مقطع متوسطه دوم شدهام، لازم است این مهارتها را جدیتر و هدفمندتر دنبال کنم.
۲۶. وقتی درسی را متوجه نمیشوی، از خانواده یا دیگران کمک میگیری؟
بله. اگر درسی یا سوالی برایم پیش بیاید، آن را مطرح میکنم و در حدی که بتوانند کمک میکنند و پاسخ میدهند. همین مقدار کمک هم برایم مفید است، چون گاهی یک توضیح کوتاه میتواند باعث شود مطلب را بهتر متوجه شوم یا مسیر حل یک سوال را پیدا کنم. البته در کنار کمک گرفتن، سعی میکنم خودم هم ابتدا روی سوال فکر کنم.
۲۷. آیا از نتیجه فعلی خودت کاملاً راضی هستی؟
خیر، کاملاً راضی نیستم و فکر میکنم هنوز جای پیشرفت زیادی دارم. مهمترین چیزهایی که باید روی آنها کار کنم، بیشتر کردن میزان مطالعه، داشتن برنامه منظم و بهتر کردن مدیریت زمان است. در عین حال، همین که نقاط ضعفم را میشناسم برایم یک قدم مثبت است. میخواهم از این به بعد با تلاش بیشتر و استفاده بهتر از آزمونها، روند پیشرفتم را جدیتر دنبال کنم.