نام و نام خانوادگی: عليرضا جمالي فرد
پایه: دوازدهم ریاضی
نام شهر و استان:تهران
میانگین تراز:7210
سالهای حضور در کانون: 3 سال
تعداد آزمونها: 14 آزمون
در چند آزمون پیشرفت داشته اید: 14
شغل و تحصیلات مادر: لیسانس کارمند
شغل و تحصیلات پدر: فوق لیسانس مهندس
مصاحبه گر : میثم واعظی
درآزمونها حضوری شرکت میکنید یا آنلاین؟
اکثر آزمون هارا به صورت حضوری شرکت کردم.
شما امسال در چند آزمون پیشرفت کردهاید؟ دلیل این پیشرفت چه بوده است؟
من امسال در چند آزمون متوالی توانستم نسبت به آزمونهای قبل پیشرفت کنم. البته پیشرفت من همیشه به معنی افزایش تراز در همه درسها نبود؛ گاهی در یک آزمون تراز کل تغییر زیادی نداشت ولی در بعضی درسها تعداد پاسخهای صحیح و درصدهایم بهتر شد.
به نظرم مهمترین دلیل پیشرفتم این بود که بعد از هر آزمون فقط به تراز نگاه نمیکردم و آزمون را تحلیل میکردم. سوالاتی را که غلط زده بودم یا نزده بودم بررسی میکردم و دلیل اشتباهم را مشخص میکردم؛ مثلاً بیدقتی، کمبود زمان، ضعف در مفهوم یا نخواندن آن مبحث. بعد سعی میکردم همان مشکل را تا آزمون بعد برطرف کنم.
از طرف دیگر، تلاش کردم بیشتر به برنامه راهبردی پایبند باشم و مطالعهام را به روزهای نزدیک آزمون موکول نکنم.
با توجه به کارنامه ششماهه در کدام درس بیشترین پیشرفت را داشتید؟ روش مطالعه این درس چگونه است؟
بیشترین پیشرفت من در ریاضی بود. اوایل سال در بعضی مباحث بیشتر مشکل من در تستزنی و سرعت حل بود، اما به مرور متوجه شدم که فقط زیاد تست زدن کافی نیست و باید روی روش حل و تحلیل تستها هم کار کنم.
روش مطالعهام اینطور بود که ابتدا مبحث را از روی جزوه و کتاب درسی مرور میکردم، بعد چند تست آموزشی حل میکردم تا روشهای مختلف حل سوال را یاد بگیرم. بعد از آن سراغ تستهای زماندار میرفتم.
یک کار مهم دیگرم این بود که تستهای غلط و نزده را دوباره حل میکردم. حتی بعضی سوالهایی را که درست جواب داده بودم ولی با شک یا زمان زیاد حل کرده بودم، دوباره بررسی میکردم. این کار باعث شد هم تسلطم بیشتر شود و هم سر جلسه آزمون زمان کمتری برای بعضی سوالها صرف کنم.
مهمترین روش شما برای افزایش تعداد پاسخ صحیح سوالات، چه بوده است؟
مهمترین روش من این بود که به جای اینکه فقط دنبال افزایش تعداد تست باشم، روی کاهش اشتباهات و افزایش دقت تمرکز کردم.
بعد از هر آزمون سوالات را به چند دسته تقسیم میکردم:
سوالاتی که بلد نبودم
سوالاتی که بلد بودم ولی اشتباه زدم
سوالاتی که به دلیل کمبود وقت نزدم
سوالاتی که درست جواب دادم
برای هر دسته یک کار مشخص انجام میدادم. مثلاً برای سوالات بیدقتی، دلیل اشتباه را پیدا میکردم و برای سوالات نزده، روی مدیریت زمان کار میکردم. به مرور متوجه شدم که گاهی اضافه کردن چند پاسخ صحیح از طریق کم کردن اشتباهات، راحتتر از یادگیری چند مبحث جدید است.
با توجه به کارنامه ششماهه در کدام درس چالش بیشتری دارید؟ چه برنامهای برای تغییر عملکرد خود در این درس دارید؟
یکی از چالشهای اصلی من فیزیک بود. مشکل من بیشتر در بعضی مباحث محاسباتی و ترکیبی بود و گاهی در آزمونها به دلیل زمانبر شدن سوالات، نمیتوانستم عملکردی را که در مطالعه داشتم نشان بدهم.
برای تغییر عملکردم، تصمیم گرفتم این درس را به صورت منظمتر بخوانم و مطالعه آن را به روزهای نزدیک آزمون محدود نکنم. برای هر مبحث ابتدا مفاهیم و فرمولها را مرور میکنم، بعد تستهای آموزشی میزنم و در مرحله بعد تست زماندار کار میکنم.
همچنین سوالات آزمونهای قبلی را دوباره بررسی میکنم تا ببینم مشکل اصلیام بیشتر مفهومی، محاسباتی یا مدیریت زمان بوده است. هدفم این است که در آزمونهای بعدی به جای اینکه فقط درصد بالاتری داشته باشم، عملکردم در این درس باثباتتر شود.
آیا در آزمونهای هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت میکنید؟ فایده این آزمونها برای شما چه بود؟
بله، تا جایی که برنامهام اجازه میداد در این آزمونها شرکت میکردم. به نظرم آزمون هدفگذاری باعث میشد قبل از آزمون اصلی یک بار با فضای سوالات و مباحث روبهرو شوم و بفهمم در چه قسمتهایی آمادگی بیشتری دارم و کجاها هنوز مشکل دارم.
آزمونهای مشابه پارسال هم برای من خیلی مفید بودند، چون باعث میشد با تیپ سوالات و سطح دشواری آزمونهای سالهای قبل آشنا شوم. مهمتر از خود آزمون، تحلیل آن برایم اهمیت داشت. وقتی میدیدم مثلاً در یک مبحث چند سوال را به دلیل بیدقتی از دست دادهام، قبل از آزمون اصلی فرصت داشتم آن مشکل را برطرف کنم. در واقع این آزمونها برای من نوعی تمرین و شبیهسازی شرایط آزمون اصلی بودند.
با توجه به نزدیک شدن به امتحانات چگونه میخواهید ساعت مطالعه خودتان را افزایش دهید؟ چه برنامهای برای خودتان دارید؟
با نزدیک شدن به امتحانات، قصد ندارم یکدفعه ساعت مطالعهام را خیلی زیاد کنم، چون ممکن است باعث خستگی و افت کیفیت مطالعه شود. برنامهام این است که بهتدریج ساعت مطالعه مفیدم را افزایش بدهم.
در روزهایی که مدرسه دارم، زمانهای مرده را هم بهتر استفاده میکنم و بعد از برگشتن، مطالعه را به چند بازه تقسیم میکنم. اول درسهایی را که برای امتحان نزدیکتر هستند میخوانم و بعد زمانی را برای تست و مباحث کنکوری اختصاص میدهم.
سعی میکنم بین مطالعه، استراحت و خواب هم تعادل داشته باشم. برای من مهم است که ساعت مطالعه فقط روی کاغذ زیاد نباشد و واقعاً مطالعه مفید و با تمرکز داشته باشم.
منابع مطالعاتی ویژه شما برای امتحانات پایان سال چیست؟ آیا از نمونه سوالات سایت کانون استفاده میکنید؟
برای امتحانات پایان سال، در درجه اول کتاب درسی و جزوه دبیر برایم مهم بود، چون سؤالهای امتحان نهایی ارتباط زیادی با متن کتاب، تمرینها و فعالیتهای آن دارد. بعد از اینکه مطالب را از روی کتاب بهخوبی مطالعه میکردم، از نمونهسؤالهای امتحانات سالهای قبل و آزمونهای مشابه استفاده میکردم.
از نمونهسؤالات سایت کانون هم استفاده میکردم، مخصوصاً در روزهای نزدیک امتحان. این سؤالها کمک میکردند با مدلهای مختلف سؤال آشنا شوم و متوجه شوم در کدام قسمتها هنوز ضعف دارم. بعضی وقتها بعد از حل نمونهسؤال متوجه میشدم که یک مبحث را فقط به صورت تستی بلد هستم و در پاسخ تشریحی نیاز به تمرین بیشتری دارم.
برای درسهایی مثل ریاضی و فیزیک، سعی میکردم ابتدا سؤالها را بدون نگاه کردن به پاسخ حل کنم و بعد پاسخ تشریحی را بررسی کنم. برای درسهای حفظیتر هم بیشتر روی متن کتاب، تعریفها، شکلها و سؤالهای سالهای قبل تمرکز داشتم.
به نظرم ترکیب کتاب درسی + جزوه + نمونهسؤالات امتحانی + سؤالهای آزمونهای کانون باعث شد هم برای امتحانات مدرسه آماده باشم و هم از فضای کنکوری فاصله نگیرم.
در دوره امتحانات چگونه بین برنامه راهبردی آزمونها و امتحانات تعادل ایجاد میکنید؟
من در دوران امتحانات برنامه آزمون کانون را کنار نمیگذارم، ولی اولویت مطالعهام را با توجه به زمان امتحان مدرسه تنظیم میکنم. مثلاً اگر دو روز دیگر امتحان فیزیک داشته باشم، طبیعتاً بخش بیشتری از زمانم را به فیزیک اختصاص میدهم، اما در کنار آن سعی میکنم از برنامه راهبردی هم عقب نمانم.
یک روش دیگرم این است که مطالب امتحان مدرسه را کنکوری هم مطالعه کنم. یعنی به جای اینکه یک مطلب را فقط برای امتحان تشریحی بخوانم و بعد دوباره برای تست مطالعه کنم، ابتدا آن را کامل یاد میگیرم، تمرینهای تشریحی را حل میکنم و بعد چند تست مرتبط میزنم.
این کار باعث میشود زمانم برای دو هدف جداگانه تلف نشود.
مطابق برنامهی راهبردی حرکت میکنید؟ چگونه برای دو هفته برنامه ریزی میکنید؟
بله، سعی میکنم تا حد امکان مطابق برنامه راهبردی حرکت کنم، چون اگر از برنامه فاصله بگیرم، حجم مطالب عقبافتاده زیاد میشود و جبران آن سختتر خواهد شد.
برای دو هفته، ابتدا برنامه آزمون را بررسی میکنم و مشخص میکنم هر درس چه مباحثی دارد. بعد مباحث را بین روزهای مختلف تقسیم میکنم.
معمولاً برای هر دو هفته سه مرحله در نظر میگیرم:
مرحله اول: یادگیری و مطالعه مباحث جدید
مرحله دوم: تستزنی و تمرین
مرحله سوم: مرور و جمعبندی قبل از آزمون
سعی میکنم چند روز آخر را کاملاً برای مطالعه مطالب جدید نگذارم و مقداری زمان برای مرور، تستهای نشاندار و رفع اشکال داشته باشم.
البته برنامهام کاملاً ثابت نیست و اگر یک روز نتوانم طبق برنامه پیش بروم، سعی میکنم همان روز برنامه را اصلاح کنم و عقبافتادگی را به روزهای بعد منتقل نکنم.
تحلیل آزمون را در چه روزی انجام میدهید؟ روش شما برای تحلیل چگونه است؟
من معمولاً سعی میکردم همان روز آزمون یا حداکثر روز بعد تحلیل آزمون را انجام بدهم. ترجیح میدادم تحلیل را خیلی عقب نیندازم، چون اگر چند روز میگذشت، بعضی از اشتباهاتم و دلیل انتخاب گزینهها را فراموش میکردم.
در تحلیل آزمون فقط به سؤالهای غلط نگاه نمیکردم. سؤالهای غلط، نزده، شکدار و حتی بعضی سؤالهای درست ولی زمانبر را بررسی میکردم.
برای هر سؤال مشخص میکردم مشکل از کجا بوده است:
• اگر مطلب را بلد نبودم، آن مبحث را دوباره مطالعه میکردم.
• اگر مفهوم را بلد بودم ولی اشتباه کرده بودم، دلیل بیدقتی را پیدا میکردم.
• اگر سؤال را بلد بودم ولی نزده بودم، بررسی میکردم که مشکل از مدیریت زمان بوده یا تشخیص نادرست سؤال.
• اگر سؤال را با شک جواب داده بودم، راهحل کامل آن را دوباره بررسی میکردم.
بعد از تحلیل، سؤالهای مهم را نشاندار میکردم تا در برنامه دو هفته بعد دوباره به آنها برگردم.
یک نکتهای که در طول سال برایم خیلی مهم شد این بود که تحلیل آزمون فقط پیدا کردن جواب درست نیست؛ باید بفهمم چرا خودم نتوانستم سؤال را درست جواب بدهم. وقتی دلیل اشتباه را پیدا میکنم، احتمال تکرار آن اشتباه در آزمون بعد خیلی کمتر میشود.
به همین دلیل تحلیل آزمون برای من تقریباً به اندازه خود آزمون اهمیت داشت و سعی میکردم نتیجه تحلیل را مستقیماً وارد برنامه مطالعه آزمون بعدی کنم.
روش شما برای جمع بندی دروس در پایان سال چیست؟
رای جمعبندی، ابتدا مباحث را به سه دسته تقسیم میکنم: مباحث قوی، متوسط و ضعیف.
برای مباحث قوی بیشتر روی تستهای زماندار و مرور سریع کار میکنم. برای مباحث متوسط، هم مرور درسنامه و هم تستزنی دارم. برای مباحث ضعیف، ابتدا اشکالات پایهای را برطرف میکنم و بعد تستهای منتخب میزنم.
در این مرحله، دفترچه آزمونهای قبلی و سوالات غلط و نزده برایم خیلی مهم هستند. به جای اینکه دوباره همه مطالب را از ابتدا بخوانم، بیشتر روی قسمتهایی تمرکز میکنم که قبلاً در آنها اشتباه داشتهام.
در هفتههای پایانی هم آزمونهای جامع را جدیتر میگیرم و سعی میکنم شرایط آزمون واقعی را برای خودم شبیهسازی کنم؛ یعنی زمان را رعایت کنم، بعد از آزمون درصدها را بررسی کنم و مهمتر از همه، آزمون را دقیق تحلیل کنم.
به نظرم در جمعبندی، مرور هوشمندانه و تحلیل اشتباهات خیلی مهمتر از این است که صرفاً حجم زیادی از مطالب را دوباره مطالعه کنیم.