نام و نام خانوادگی: تینا مهرجو نژاد
پایه: نهم
نام شهر و استان: اردبیل
میانگین تراز: 6300
سالهای حضور در کانون: یک سال
چند آزمون شرکت کرده است: 16 آزمون
تعداد پیشرفت: 8بار
تعداد پاسخ صحیح: 2232
شغل و تحصیلات مادر: خانه دار _ لیسانس ادبیات
شغل و تحصیلات پدر: کارمند بانک تجارت _ لیسانس مدیریت بانکداری
مصاحبهگر: ساحل خاتمی
- چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسهی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
چون هدف اصلی من کنکور است و تا رسیدن به هدفم بصورت مداوم سعی میکنم تحصیلاتم را با آزمون دادن بالا ببرم.
- فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان، چیست؟
تدریس برای دیگران. من هر هفته ۳ جلسه تدریس گروهی داشتم. وقتی برای دیگران توضیح میدهید، مجبورید مطلب را عمیقاً بفهمید. این عمقفهمی، رمز موفقیت من بود.
- از نقش اولیای خود بگویید.
خانوادهام از من خواستند که گروه را جدی بگیرم و به دوستانم کمک کنم. پدرم حتی یک تخته وایتبرد برای جلسات گروهی خرید. مادرم هم پذیرایی جلسات را بر عهده داشت تا محیط گرم و دوستانه باشد.
- برنامه شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
برنامه گروهی داشتیم: هر هفته ۲ جلسه حضوری و ۲ جلسه آنلاین. هر جلسه، یک نفر تدریس میکرد و بقیه سوال میپرسیدند. من مسئول هماهنگی و برنامهریزی جلسات بودم.
- سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجه ای داشت؟
پارسال تابستان، یک کارگاه تابستانی با ۵ نفر از دوستانم راه انداختم. هر روز یک مبحث را با هم کار میکردیم. نتیجهاش این بود که همهمان پیشرفت چشمگیری داشتیم و ۳ نفر از گروه، در تیزهوشان قبول شدیم.
- روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
بعد از هر آزمون، یک جلسه گروهی تشکیل میدادم و از هر کس میخواستم یک سوال غلط را برای بقیه توضیح دهد که چرا اشتباه کرده. این روش، هم اشتباهات را ماندگار میکرد و هم به همه یاد میداد که اشتباه، بخشی از مسیر است.
- دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟
مهارت سخنرانی و فن بیان دارم. در جشنهای مدرسه مجری هستم. این مهارت در تدریس گروهی خیلی به کارم آمد و به من اعتمادبهنفس میداد.
- برنامه شما بعد از آزمون های دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود. لطفا به طور مفصل توضیح دهید؟
در نوروز، گروه را تعطیل نکردم. هر روز یک جلسه آنلاین ۲ ساعته داشتیم و هر کس یک مبحث را تدریس میکرد. از ۱۵ فروردین، هفتهای ۳ آزمون کانون راآزمون میدادیم و بعدش تحلیل دستهجمعی. این همفکری، معجزه کرد.
- چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار می کردید؟
در ایام امتحانات، جلسات گروهی را به رفع اشکال سریع تبدیل کردیم: هر روز ۱ ساعت، فقط سوالات چالشبرانگیز. بقیه وقت را هرکس به درسهای مدرسه خودش میرسید. این انعطاف، تعادل را ممکن کرد.
- برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده می کردید؟ از نمونه سوال های سایت کانون استفاده میکردید؟
هر کس از گروه، یک درس را تخصصی میخواند و نمونه سوالاتش را با بقیه به اشتراک میگذاشت. من درس ریاضی را بر عهده داشتم و از نمونه سوالات کانون برای گروه استفاده میکردم.
- از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
از کتابهای کانون بهعنوان مرجع اصلی گروه استفاده میکردیم. هر هفته یک فصل از کتاب کانون را با هم کار میکردیم و سوالاتش را دستهجمعی حل میکردیم.
- کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
بخش نمونه سوالات پرتکرار. آنجا سوالات گروه را مطرح میکردم و پاسخهای اساتید را برای بقیه بازگو میکردم.
- یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
تنها راه رفتن سریعتر است، اما گروهی رفتن دورتر. من با گروه درس خواندم، انگیزهام را حفظ کردم و از تجربیات دیگران استفاده کردم. هیچوقت تنها درس نخواندم.
- درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
هر یک از اعضای گروه، یک تیپ سوال تحلیلی را تخصصی کار میکرد و به بقیه آموزش میداد. من سوالات مکعبی و فضایی را بر عهده گرفتم و با ساخت مکعبهای کاغذی، به گروه آموزش میدادم.
- چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
در گروه تصمیم گرفتیم که هر هفته یک روز کاملاً تحلیلی، یک روز کاملاً تحصیلی و ۳ روز ترکیبی باشد. نسبت نهایی ۵۰-۵۰، اما با تنوع در روش.
- برنامه شما در دوران جمعبندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟
جمعبندی گروهی به این شکل بود: هر کس یک فصل را جمعبندی میکرد (۱ صفحه) و برای بقیه میفرستاد. ما ۵ نفر، ۵ فصل مختلف را در یک هفته جمعبندی کردیم و در اختیار هم گذاشتیم. حجم کار به شدت کاهش یافت.
- آیا در آزمونهای طرح 3+3 شرکت کردید؟
بله، همه گروه با هم شرکت میکردیم و بعدش یک جلسه اضطراری برای تحلیل گروهی داشتیم. نقاط ضعف مشترک را شناسایی میکردیم و برنامه هفته بعد را بر اساس آن تنظیم میکردیم.
- با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدامست؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟
نیمسال اول پیام های آسمانی و نیمسال دوم ریاضی. روش مطالعه پیام: تدریس برای گروه، روش مطالعه ریاضی: حل مسایل مختلف در سطوح متفاوت.
- با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامه ای برای آن اجرا کردید؟
نقطه قوت مسائل ترکیبیات و احتمال بود. برنامهام این بود که هر روز ۵ مسئله ترکیبیاتی با گروه حل میکردیم و روشهای مختلف را بررسی میکردیم. همچنین از بازیهای فکری گروهی برای تقویت این مبحث استفاده میکردیم.