در این مطلب، مهم ترین رویکردها و نکات قابل توجه در مورد کنکور انسانی 1405 آمده است:
ریاضی و آمار:
محمد بحیرایی - مسؤول درس ریاضی و آمار آزمون های کانون
1) آزمون با سطح متوسط مشابه آزمون سالهای ۱۴۰۳ و ۱۴۰۴ طراحی شده است.
2) چیدمان و بودجهبندی مباحث آزمون نیز مطابق آزمونهای سالهای گذشته است.
3) از مبحث اعمال روی مجموعهها به صورت نمودار ون که به این شکل در کتاب درسی مطرح نشده، هر سال یک سوال طراحی میشود که امسال نیز سوال اول کنکور طراحی شده است.
4) به طور کلی ۱۵ سوال آن مشابه تمرینهای کتاب درسی طراحی شده که که ۵ الی ۶ سوال آن نیز مطابقه کنکورهای سالهای گذشته طراحی شده است. ۵ سوال با ایده جدید اما مطابق مفاهیم درسی طراحی شده است که دانش آموزانی که بر مفاهیم کتاب تسلط کامل دارند، میتوانند این سوالها را نیز حل کنند.
5) در کل سوال چالشی و بحث برانگیزی در کنکور امسال دیده نمی شود.
ریاضی و آمار:
آروین حسینی - طراح و مدرس ریاضی
1) سطح کلی آزمون از نظر بنده متوسط بود.سوالات ساده:,1,2,4,5,6,7,9,10,11,14,15,18,20سوالات متوسط:3,8,12,13,16,17,19سوال سخت و دشوار نداشتیم.
2) بنظر بنده، برای کسی که مطالب را در حالت کلی خونده و صرفا تمرینات کتاب سوالات سالیان گذشته رو بررسی کرده باشد، درصدی مثل 50% دور از انتظار نیست!
3) سوالات جدید که از تمرینات کتاب گرفته شده:سوال3 مشابه کاردرکلاس صفحه 35 ریاضی و آمار 1،سوال 10مشابه متن کتاب صفحه 73 ریاضی و آمار 1,سوال14 مشابه تمرین کتاب وسوالات امتحان نهایی
4) بودجه بندی سوالات:معادله درجه دوم 2
تابع 6
آمار 3(تعداد سوالات کاهش یافته!)
گزاره ها 1(پارسال و پارسال دوتا تست ازش مطرح میشد.)شمارش و احتمال 3
دنباله 3
ریشه n ام و توان گویا 1
تابع نمایی1
5) در مجموع: 8سوال دهم،6یازدهم و8 سوال دوازدهم
زبان و ادبیات فارسی:
فرهاد علی نژاد- رتبه 5 کنکور انسانی 1395- مسؤول درس علوم و فنون ادبی آزمون های کانون
1) بودجهبندی کلی سوالات این درس (تاریخ و ادبیات سبکشناسی، آرایههای ادبی، موسیقی شعر و مفهوم) تغییر چشمگیری نداشته است.
2) دربارهی تیپهای جدید سؤالات میتوان در بخش سبکشناسی به سؤال ۲۵ اشاره کرد که ویژگیهای قلمروهای مختلف سبکی را بهتفکیک مورد پرسش قرار داده است. سؤال ۲۳ هم گرچه در کنکور ۱۴۰۴ نمونهای داشت، اما از تیپهای نسبتاً جدیدتر تستهای سبکشناسی است که نیازمند توجه به متنهای مذکور در کتاب درسی است.
3) در بخش آرایهها باز هم مثل سالهای گذشته تستهای تکآرایه از آرایههای بیانی (سال یازدهم) طرح شدهاند. در این بخش سؤال ۳۱ قابل توجه است که واژهها را محمل تشخیص آرایهها قرار داده است.
4) در بخش موسیقی شعر گرایش جدیدی در طراحی سؤالات دیده نمیشود، فقط تأکیدهای بیشتر بر مطالب پایهٔ دوازدهم (اختیارات شاعری و نام اوزان) قابل توجه است.
5) بخش مفهوم هم به لحاظ تیپشناسی تقریباً مشابه کنکور ۱۴۰۴ است و تمرکز کاملاً بر اشعار بوده است، نه متون منثور.
زبان و ادبیات فارسی:
ابوالفضل عباسزاده- رتبه 33 کنکور انسانی 1402- مؤلف و مدرس علوم و فنون ادبی
تاریخ ادبیات و سبکشناسی:
سوالات روتین بوده و سوال دشواری و پیچیدهای یافت نمیشود؛ یک سوال مستقیما از سبکشناسی کاربردی آمده است که سه سبک ادبی خراسانی، عراقی و هندی را ترکیب کرده است اما این ترکیب کردن، باعث دشوار چندانی در سوال نشده است و سوال قابل حل و مناسب است.
نکتهی قابل توجه در این است که در سوالات تاریخ ادبیات و سبکشناسی مانور خاصی بر روی اسم اشخاص یا کتب آنها داده نشده است و تمرکز بر متن کتاب بوده است.تعداد سه سوال از پایهی یازدهم، دو سوال از پایهی دهم و سه سوال نیز از پایهی دوازدهم مطرح شده است.در کل برای دانشآموزی که بر تاریخ ادبیات و سبکشناسی تسلط داشته باشد انتظار حل حداقل 7 سوال از 8 سوال میرود.
آرایههای ادبی:
مطابق روال سالهای گذشته بخش چالش برانگیز این آزمون در سوالات آرایههای ادبی است. البته در این بخش نیز سوالات قابل حل و مناسبی نیز در کنار سوالات چالشبرانگیز و زمانبر قرار داده شده:
سوالات آسان: 29 و 30 (سوالات بسیار معمول و قابل حل هستند)سوالات متوسط: سوالات 30، 32، 33 سوالات متوسطی بودند که به اعتقاد بنده برای دانشآموزی که سوالات آرایه کنکورهای گذشته را حل کرده بود؛ قابل حل است.سوالات دشوار: 31، 34 و 35؛ از میان این سوال سوال 34 مطمئنا در سطح بسیار دشوارتری قرار میگیرد؛ به اعتقاد بنده از میان این دو سوال، سوال 35 نیز قابل حل بوده و اما دو سوال دیگر چالشی را مطمئنا برای دانشآموزان (و حتی دبیران) به وجود آورده است.
در این بخش، تکیهی عمدهی سوالات بر روی آرایهی تشبیه است و بعد از آن، آرایهی ایهام و ایهامتناسب نقش پر رنگی در سوالات داشته است.پس در سوالات این بخش برای دانشآموزان متوسط رو به پایین حل 1 الی 3 سوال؛ برای دانشآموزان متوسط حل 3 تا 5 سوال و برای دانشآموزان با سطح بالا، حل 5 سوال و بالاتر مناسب استدر کل، رویکرد سوالات آرایه به لحاظ تیپ، ساختار و ایدهی کلی حاکم بر سوالات، مطابق سالهای گذشته (از کنکور 1402 به بعد) بود.
قافیه و عروض:
هر دو سوال قافیه، ترکیب با بخش عروض است و سوال مستقی از قافیه داده نشده است؛ سوالات قافیه بسیار معمول بوده و هیچ نکتهی چالش برانگیزی در سوالات قافیه دیده نمیشود و انتظار حل هر دو سوال میرود.سوالات عروض، تیپ، ساختار و ایدهی سوالات مانند سوالهای گذشته (و حتی به لحاظ سطح، آسانتر) است؛ سوال 43 را میتوان تنها سوالات دشوار عروض دانست (که البته نکات اصلی و چالشبرانگیز این سوال نیز، تاثیرپذیرفته از نکاتی است که در کنکور سالهای قبل مدنظر قرار گرفت).از 8 سوال عروض و قافیه، 3 تا 5 سوال از دانشآموز با سطح متوسط رو به پایین، حل 5 تا 7 سوال برای دانشآموز متوسط و حل 7 یا 8 سوال برای دانشآموز سطح بالا انتظار میرود.سوال 45: سوال چالشی و حتی دارا ایراد میباشد؛ مطمئنا مناسب است که دانشآموز از این سوال عبور کرده باشد.
مفهوم:
سوالات دشوار نیستند؛ در سطح متوسط میتوان آنها را قرار دارد؛ تعداد حل 1 تا 3 سوال برای سطح متوسط رو به پایین، حل 3 یا 4 سوال برای سطح متوسط و حل 4 یا 5 برای سطح بالا انتظار میرود.نگاه کلی: تحلیل کنکور سالهای 1402 و بعد از آن، به دانشآموزان کمک فراوانی در حل سوالات این آزمون میکند و مطمئنا سوالات این آزمون، بربرای کسانی که نگاه دقیقی بر کنکور سالهای گذشته داشتهاند؛ قابل درک بوده و با خلاقیت چندانی در سوالات مواجه نمیشدند.
در کل سوالات ادبیات اختصاصی در این آزمون، در سطح متوسط رو به بالا قرار میگیرد؛ 30 تا 35 درصد برای دانشآموزان متوسط رو به پایین؛ 45 تا 60 درصد برای دانشآموزان سطح متوسط و 65 درصد به بالا، برای دانشآموزان سطح بالا انتظار میرود.
جامعه شناسی:
آرش مرتضائی فر- رتبه 98 کنکور انسانی 1402- مسؤول درس جامعه شناسی آزمون های کانون
1) سوالات جامعهشناسی امسال تقریبا سطحی مثل هر سال داشت اما از قسمتی که در جامعه دهم به تازگی در کتاب درسی اضافه شده، دو سوال مطرح شده بود.
2) سوال رایج تشخیص رویکردهای جامعهشناسی در این کنکور نیامده بود.
3) تیپ سوالات رایج هر سال بود و درس ۶ و ۸ دوازدهم اهمیت زیادی برای طراحان کنکور داشت.
جامعه شناسی:
ریحانه امینی- طراح سؤال و مؤلف جامعه شناسی آزمون های کانون
1) روند کلی و تیپ سوالات همانند سالهای گذشته بود و از این نظر تغییر چشمگیری رخ نداده.
2) در خصوص سختی سوالات، سوالات قابل قبول و متوسط رو به بالا بودند و نیاز به مطالعه دقیق کتاب بوده.
3) نکته جالب طرح سوالات از آمار و اعداد بوده و طرح دو سوال از مبحث سیاستهای جمعیتی که امسال برای اولین بار مطرح شد.
روان شناسی:
محمد حبیبی - رتبه ۴۵ کنکور سراسری ۹۸ - فارغالتحصیل دانشگاه فرهنگیان - مسؤول درس روان شناسی آزمون های کانون
1) سطح کلی سوالات متوسط رو به دشوار بود. نسبت به کنکورهای سال پیش، سختتر طراحی شده بود و میشود گفت سختترین روانشناسی برگزار شده در سال های اخیر بوده است.
2) به صورت سوال به سوال اگر بخواهیم تحلیل کنیم:
سوال ۶۶: متوسط
سوال ۶۷: کمی دشوار
سوال ۶۸: متوسط
سوال ۶۹: متوسط
سوال ۷۰: کمی دشوار
سوال ۷۱: خیلی دشوار
سوال ۷۲: کمی دشوار
سوال ۷۳: کمی دشوار
سوال ۷۴: خیلی دشوار
سوال ۷۵: متوسط
سوال ۷۶: خیلی دشوار
سوال ۷۷: کمی دشوار
سوال ۷۸: ساده
سوال ۷۹: متوسط
سوال ۸۰: ساده
3) اکثر سوالات گزینههای پیچیده و مبهمی داشتند و حداقل سه سوال هم چالش برانگیز و اختلافی هستند.
روان شناسی:
سینا غلامی - طراح سؤال و ویراستار درس روان شناسی آزمون های کانون
1) سطح کلی آزمون متوسط رو به دشوار بوده و نسبت به کنکورهای اخیر دشوارتر و مفهومی تر بود
2) سؤالات آسان: 66،78و80سؤالات چالشی و بسیار دشوار: 71و77
3) گزینه های بعضی سؤالات مبهم و چالشی بود که کمتر در روانشناسی دیده شده بود
4) در این آزمون ترکیب مفاهیمی دیده میشود که در گذشته کمتر مورد استفاده بود مثلا در سؤال70 برانگیختگی ذهنی از عوامل افزایش تمرکز با گوش به زنگی از کارکرد های توجه
عربی:
سید محمدعلی مرتضوی - رتبه 41 کنکور 1389 - مسؤول درس عربی آزمون های کانون
1) بودجه بندی کنکور 1405 نسبت به سال های اخیر، تغییرات قابل توجهی داشته است:
الف) سوال تعریب حذف شده است.
ب) به جای 1 سوال مفهوم، 4 سوال مفهوم با سبک های متفاوت مطرح شده است.
ج) سوال ضبط حرکات حذف شده است.
د) به جای 5 سوال قواعد که در سال های قبل مطرح می شد، 6 سوال قواعد آمده است.
2) سبک سؤالات مفهوم جدید و قابل توجه است. در واقع طراح به جای پرسیدن ترجمه فارسی عبارات عربی، از دانش آموز انتظار دارد مفهوم جملات و آیات و روایات کتاب درسی را به زبان عربی بداند.
3) در سوالات قواعد، توجه ویژه ای به سبک (أکمل الفراغ: پُر کردن جاهای خالی) شده است، از 6 سوال قواعد، 3 سوال از این سبک مطرح شده است.
4) در سال های گذشته، سهم بیشتری از سوالات قواعد، به مباحث دوازدهم اختصاص داشت، اما در کنکور امسال، 3 سوال از مباحث یازدهم، 2 سوال از مباحث دهم و تنها 1 سوال از قواعد دوازدهم طرح شده است.
عربی:
علی رضی - دانشجوی آموزش زبان عربی دانشگاه فرهنگیان تهران، تراز ۱۱۶۳۷ کنکور سراسری - کسب درصد 100 عربی در کنکور سراسری - عضو تیم تألیف کانون
در عربی کنکور 1405 بر خلاف سالهای قبل، شاهد شکسته شدن یک چیدمان و ترتیب چند ساله هستیم.
سوال ضبط حرکات به صورت نسبی و سوال تعریب به صورت مطلق حذف شدهاند؛ بخشهایی که بسیار مورد توجه دانشآموزان است. و در عوض بر خلاف سالهای قبل، که از 20 سوال عربی فقط یک سوال مفهوم میآمد، در کنکور 1405 شاهد 4 سوال مفهوم هستیم. از این منظر ممکن است عربی کنکور 1405 را بسیار شوکهکننده بخوانیم، علیالخصوص برای دانشآموزانی که تجربه و انتظار وجود 4 سوال مفهوم و عدم وجود سوالات ضبط حرکات و تعریب را در لیست سوالات عربی نداشتند.
بررسی بخش های مختلف عربی کنکور 1405:
-ترجمه:
در بخش ترجمه، همانند کلیت آزمون، یک سنتشکنی وجود دارد و آن این است که سوالات ترجمه با ترجمه چهار عبارتی شروع شدهاست، برخلاف سالهای قبل که با سوال ترجمه تک عبارتی آیه شروع میشدند؛ در این قسمت از آزمون، اولین شوک به شرکتکنندگان وارد میشود. اما در مجموع و به صورت کلی، سوالات ترجمه سطح بسیار سخت و پر چالشی نداشتند و حتی مقداری نسبت به کنکور 1404 و 1403 روانتر بودند. در سوالات ترجمه، نقش (اقسام لام)، (اقسام افعال)، (فعل معلوم و مجهول)، (فعل لازم و متعدی) و حفظ ساختار جمله (در گزینه 4 سوال 85) در ترجمه به قوت دیده میشود. و حتی در گزینه 3 سوال 85 میتوان با تشخیص درست محل اعرابی کلمه (النّاسَ) بر اساس حرکت آن، به راحتی به نادرستی گزینه مذکور پی برد. هنر موجود دیگر در سوالات ترجمه عربی، طراحی گزینههایی بود که داوطلبین را بر سر مسیر درست و درستتر یا نادرست و نادرستتر قرار دهد. نکته حائز اهمیت دیگر در باب سوالات ترجمه، نبود سوال تعریب است که برای بسیاری از دانشآموزان، درصدآور محسوب میشد.
-مفهوم:
بخش مفهوم چالش اصلی عربی کنکور 1405 بود. بخشی که در چند سال اخیر فقط یک سوال از آن میآمده، در کنکور 1405 از آن 4 سوال آمده. بخش سخت مفهوم این است که مفهوم بیش از اینکه به تمرین و تستزنی نیاز داشته باشد، به فهم و درک قوی نسبت به متون کتاب نیاز دارد؛ اما سوالات بخش مفهوم اغلب در سطحی بسیار گیج کننده و تردید آورنده بودند و حتی با وجود فهم درست از مفاهیم کلی متون کتاب و تمارین آن، باز هم احتمال شک حداقل بین دو گزینه در سوالات 86 تا 89 وجود دارد. اصولا مفهوم بخشی است که به دلیل وجود سوالات کم (1 سوال) در هر سال کنکور های سالهای اخیر و گاها صعوبت و تردیدآورندگیاش، غالبا برای پاسخ داده شدن مورد سرمایهگذاری واقع نمیشود، اما وجود تعداد زیادی از سوالات مفهوم و نبود سوالات تعریب و ضبط حرکات در کنکور 1405 یقینا محاسبات ذهنی متقاضیان کنکورهای سالهای آتی را تغییر خواهد داد. از طرفی ممکن است بخش مفهوم به خودی خود آنچنان سخت نباشد، اما اینکه هم صورت سوال و هم گزینههای آن تماما به زبان عربی نوشته شده باشند، و از طرفی جو و فضای آزمون که تاثیرات روانی بسیاری دارد و دو به شکی بین گزینههای مفهوم کنکور 1405، سوالات مفهوم این کنکور را از کنکورهای سالهای قبل متفاوت کردهاست.
-درک مطلب:
بخش درک مطلب کنکور 1405، بر خلاف کنکورهای سالهای قبل به علت انتخاب موضوع اخلاقی - انسانی در سطح آسانتر و روانتری قرار دارد. سوالات مطرح شده از آن خیلی پیچیده نیستند و به راحتی جواب آنها یا در متن یافت میشوند یا از متن استنباط میشوند. اما نظر به اینکه سوالات مفهوم ممکن است وقت و انرژی زیادی از متقاضیان گرفته باشند، ممکن است داوطلبین نتوانند وقت کافی را برای بخش درک مطلب اختصاص دهند. همچنین ذهنیت متقاضیان مبنی بر سخت بودن سوالات درک مطلب در سالهای اخیر میتواند تصمیم متقاضیان برای پاسخدهی یا تمرکز بر روی سوالات درک مطلب را تبدیل به صرف نظر کند.
-تحلیل صرفی:
این بخش در کنکور 1405 نسبت به سالهای قبل اصلا چالش و پیچیدگی خاصی ندارد و به راحتی میتوان به دو سوال آن پاسخ داد. طراحان اولین سوال بخش تحلیل صرفی را به افعال و سوال دوم آن را به اسامی اختصاص دادند و موضوعات همیشگی افعال و اسامی را مورد توجه قرار دادند؛ مانند: افعال ثلاثیهای مجرد و مزید، افعال معلوم و مجهول، افعال لازم و متعدی، اسم معرفه و نکره و مانند آنها. و همچنین در سوالات تحلیل صرفی از دامهای همیشگی کنکور هم استفاده شده، مثل دام تشخیص صفت از حال و مفعول و سایر اسامی منصوب (گزینه 3 سوال 94)
-قواعد:
سناریوی تغییرات درس عربی کنکور 1405 در بخش قواعد تکمیل میشود. برخلاف سالهای قبل، ضبط حرکات وجود ندارد اما به صورت ضمنی و نامحسوس خود را در لباس سوالات 96 و 99 و 100 قواعد با جای خالی نشان داده است. سوالات 95 و 97 و 98 در سطح مورد انتظاری هستند، اما در صورت این سوالات از الفاظی استفاده شده که برای متقاضیان کمی دور از ذهن اما قابل تفسیر و تشخیص هستند. اما سوالات 96 و 99 و 100 نوع جدیدی از سوالات قواعد هستند که در سالهای قبل به صورت انگشتشمار یافت میشدند و احتمال میرود در کنکور 1405 به دلیل نبود سوال ضبط حرکات از آنها به وفور استفاده شده باشد، در این سوالات، دقت به چند مولفه راه رسیدن به جواب را هموار میکند:
1-تطابق فعل با سایر اجزای مرتبط با آن در جمله
2-حرکت آخر محل الاعرابیهای مختلف
3-حروف ناصبه و فعل مضارع منصوب
4-حروف جازمه و فعل مضارع مجزوم
5-قواعد نگارش اعداد
6-حرکات اعرابها در حالات مختلف مفرد و مثنی و جمع (علامتهای مرفوع، منصوب و مجزوم)
تاریخ:
محمد مهدی یعقوبی، رتبۀ 77 کنکور سراسری 1402، مسئول درس تاریخ و جغرافیای پایۀ دوازدهم رشتۀ انسانی
1) سطح کلی سوالات نسبت به دو نوبت کنکور سراسری 1404، دشوارتر شده بود و برخی تیپ هایی که در کنکورهای 1402 و 1403 مطرح شده بود، مجدداً در این کنکور مورد استفاده قرار گرفت؛ مانند سوال «108».
2) سوالات چند عبارتی نسبت به کنکورهای قبلی مانند کنکور تیر 1403، کمتر شده بود.
3) سوالات ترکیبی (ترکیب چند درس از یک کتاب یا دو کتاب مانند سوالات «104»، «110» و «111»)، نسبت به کنکور 1404 بیشتر وجود داشت و همین امر، سبب افزایش دشواری سوالات می شد.
4) برخلاف کنکورهای قبلی، از تقدم و تاخر رویدادهای تاریخی، تستی طراحی نشده بود؛ اما لازمۀ حل سوالاتی مانند سوال «101» یا سوال «104»، تسلط روی تاریخ ها و زمان و بازۀ زندگانی پادشاهان بود.
5) در کل سطح سوالات را می توان رو به دشوار ارزیابی نمود؛ با این حال، در میان سوالات، سوالات به مراتب ساده تر و حفظی نیز مشهود بود؛ مانند سوال «105»، «106» یا «112».
تاریخ:
فاطمه عزیزی، رتبۀ 262 کنکور سراسری 1402، طراح و مؤلف تاریخ و جغرافیای پایۀ دوازدهم رشتۀ انسانی
در ابتدا باید گفته شود که دانش آموزانی که به سراغ دروس پایه نرفته و یا برای دروس دهم و یازدهم زمان مناسب وکافی قرار ندادند، تنها از ۱۳ سوال می توانستند به دو سوال پاسخ دهند.
1) عمده سوالات غیرقابل پیش بینی و از مباحثی بود که در سال های گذشته نیامده و تکرار نشده بوده است.
2) از مباحثی چون بازار و توسعه شهرها، دو سوال ترکیبی با حد اشتراک دوره سلجوقیان داشتیم که در سال های پیش این نمونه های مشابه وجود داشت.
3) اغلب سوالات ترکیبی و تنها دو سوال پایانی مربوط به تاریخ دوازدهم از یک درس بوده است.
4) مدیریت زمان برای حل تست های تاریخ برای این آزمون سخت بوده و بیش از یک دقیقه برای سوالاتی که تاریخ تقدم و تاخر را درخواست می کرد، باید زمان گذاشته می شد.
5) پیش بینی بنده برای سوالات با تاریخ دقیق، یک نمونه با ترسیم نمودار باشد که نمودار ترسیم نشد و چند سوال ترکیبی از تاریخ دقیق رویدادها طرح شده است.
نتیجه گیری:در مجموع ۱۳ سوال، تنها دو تیپ سوال برای تاریخ استفاده شده:
الف) انتخاب یک گزینه از میان ۴ گزینه / ب) به صورت موارد الف، ب و ج....
با این حال سطح سوالات تاریخ بسیار دشوار بوده و سوالات بسیار وقت گیری طرح شده است.
با آرزوی موفقیت برای دوستانو دانش آموزان علوم انسانی!
جغرافیا:
محمد مهدی یعقوبی، رتبۀ 77 کنکور سراسری 1402، مسئول درس تاریخ و جغرافیای پایۀ دوازدهم رشتۀ انسانی
1) در سوالات جغرافیای کنکور امسال، تیپ های تکراری که در کنکورهای چند سال اخیر مطرح شده بود، مجدداً مورد استفاده قرار گرفت؛ برای مثال تیپ سوال «115» که برگرفته از تیپ و ساختار سوال «118» کنکور تیر 1404 است، یا سوال «119» که مشابه سوال «124» کنکور تیر 1403 بود، یا سوال «123» که مشابه سوال «120» کنکور تیر 1402 بود. علاوه بر این، تیپ های کنکورهای قدیمی تر نیز استفاده شده بود؛ برای مثال می توان به سوال «114» اشاره کرد که مشابه این سوال عیناً در کنکور خارج از کشور 99 نیز وجود داشت.
2) سوالات عمدتاً ترکیبی بین چند درس یک کتاب یا چند کتاب بودند؛ برای مثال می توان به سوال «122» اشاره کرد که ترکیبی از درس 9 جغرافیای ایران، درس 7 جغرافیای یازدهم و درس 1 جغرافیای دوازدهم بودند، یا سوال «120» که ترکیبی از درس 7 جغرافیای یازدهم و درس 3 جغرافیای دوازدهم بود و این ترکیبی بودن مباحث، باعث زمان بر بودن سوالات و چالشی تر شدن آنها می شد.
3) کنکور امسال، از مباحث پرتکرار چند سال اخیر نیز استفاده کرد؛ برای مثال گردش عمومی هوا (سوال «118») در غالب کنکورهای اخیر مطرح شده بود که امسال نیز در تیپ سوال «118» کنکور خارج از کشور 1403 تکرار شد؛ یا سوال «116» مربوط به تاریخچۀ تقسیمات کشوری ایران است که در اکثر سوالات چند سال اخیر می توان آن را دید و امسال نیز مطرح شد.
4) مضاف بر همۀ مطالب گفته شده، سوالات ایده دار و تیپ جدید نیز وجود داشت؛ مانند سوال «120».
5) در کل سوالات امسال، چالشی، مفهومی، سخت و به شدت زمان بر بودند، اما با بررسی کامل سوالات کنکورهای اخیر و تسلط حداکثری روی متن کتاب درسی و با فهم و درک درست مطالب قابل پاسخگویی بودند.
منطق:
مرضیه محمدی - رتبه ۹ کشور کنکور ۱۴۰۲
*** سطح کلی آزمون:
با توجه به بررسی سوالات دفترچه تخصصی گروه علوم انسانی، سطح سوالات درس منطق را متوسط رو به چالشی ارزیابی میکنم. سوالات ۱۲۶ تا ۱۳۲ از مباحث پایه دهم، عمدتاً بر مفاهیم بنیادین و کاربرد آنها متمرکز بودند. البته به نظرم این بخش از نظر میزان چالشی بودن، کمی بیشتر از یک آزمون متوسط بود و در بعضی سوالات نیاز به دقت و تحلیل بیشتری وجود داشت.
*** بررسی تک تکسوالات:
سوالات ۱۲۶ (حیطههای دانش)، ۱۲۸ (استقرای تعمیمی) و ۱۲۹ (قضیه محصوره) از جمله سوالاتی بودند که با تسلط بر متن کتاب درسی، قابل پاسخگویی بودند.
سوالات ۱۳۱ (تشخیص قیاس معتبر) و ۱۳۲ (انواع قیاس منفصله) نیز گرچه نیازمند دقت و تحلیل بیشتری بودند، اما در چارچوب مفاهیم آموزشی و با تکیه بر درک صحیح از قواعد منطقی طراحی شده بودند.
*** مقایسه با سالهای گذشته:
· سال ۱۴۰۲: سطح سوالات منطق دشوار بود و سوالات ترکیبی و غیرمستقیم، چالش قابل توجهی برای داوطلبان ایجاد کردند.
· سال ۱۴۰۳: میتوان این سال را نسبتاً سادهترین سال در این بازه دانست. سوالات عمدتاً در سطح متوسط بودند و داوطلبان مسلط میتوانستند به بخش قابل توجهی از آنها پاسخ دهند.
· سال ۱۴۰۴: سطح سوالات مجدداً سختتر شد و از نظر پیچیدگی به فضای ۱۴۰۲ نزدیک شد. برخی سوالات به تحلیل عمیقتر و ترکیب مباحث نیاز داشتند.
· سال ۱۴۰۵: به نظرم سطح سوالات در مجموع قابل قبول بود، اما از نظر میزان چالشی بودن، کمی به ۱۴۰۴ نزدیکتر بود و نسبت به ۱۴۰۳ دشوارتر احساس میشد. با این حال، چارچوب سوالات همچنان در محدوده مفاهیم کتاب درسی و قواعد منطقی قرار داشت.
*** جمعبندی:
در مجموع، سوالات منطق ۱۴۰۵ ترکیبی از سوالات قابل پاسخ با تسلط بر کتاب و سوالات نیازمند دقت و تحلیل بودند.
به نظر من از نظر سطح دشواری، این آزمون را نمیتوان همسطح ۱۴۰۳ دانست و شباهت آن به فضای ۱۴۰۴ بیشتر بود؛ با این تفاوت که سوالات همچنان در چارچوب مفاهیم آموزشی و قابل دفاع طراحی شده بودند.
بنابراین برای دانشآموزی که مفاهیم منطق را عمیق یاد گرفته و صرفاً به حفظ کردن متن کتاب اکتفا نکرده بود، این بخش میتوانست قابل مدیریت باشد.
فلسفه و منطق:
محمد قربانی - گزینشگر و طراح فلسفه و منطق آزمون های کانون
1) سطح سوالات قابل انتظار بود، تیپ سوالات جدیدی نداشتیم و اکثر سوالات اقتباس شده از کنکورهای گذشته بود به عنوان مثال سوال ۱۲۷ از کنکور ۹۸، سوال ۱۲۹ از کنکور ۱۴۰۳، سوال ۱۳۱ از کنکور ۱۳۹۹، سوال ۱۳۲ از کنکور ۱۴۰۱ و...این نشان دهنده اهمیت بررسی سوالات کنکورهای اخیر است.
2) طراح کنکور ایده جدیدی در سوالات مطرح نکرده بود اما نکته قابل توجه این بود که بسیار از نقاط کور کتاب درسی سوال طرح شده بود به عنوان مثال سوال ۱۴۰ از یک جدول کوچک درس سوم طرح شده!
3) در برخی سوالات فلسفه یازدهم، اهمیت تسلط بر متن کتاب درسی به فراوان دیده میشد به عنوان مثال تست ۱۳۷ کاملا متن محور هست و تنها و تنها از طریق تسلط بر متن قابل پاسخگویی است.
فلسفه و منطق:
سبا جعفرزاده - رتبه 29 کنکور انسانی 99
1) باتوجه به ارزیابی و تحلیل کلی سوالات منطق و فلسفه کنکور انسانی سوالات این سال نسبت به سالهای گذشته آسان تر از حد انتظار ارزیابی می شود.
2) از تعداد سوالات چالشی و مبهم و دوپهلو کاسته شده و عمده توجه طراح به متن کتاب درسی معطوف است.
3) سوالاتی با تیپ مشابه با سال های گذشته در این آزمون نیز تکرار شده و داوطلبین با تسلط بر متن کتاب درسی، روابط علی معلولی، توجه به جزئیات خصوصا در فلسفه و نیز بررسی سوالات سالهای گذشته قادر خواهند بود درصد مطلوبی را در کنکور امسال کسب کنند.
اقتصاد:
مهدی ضیائی - رتبه 1 کنکور انسانی 1399- مسؤول درس اقتصاد آزمون های کانون
1) نسبت تعداد مسائل به متن 7 به 8 بود که تقریبا مشابه سالهای گذشته بوده است.
2) فقط دو سوال چند بخشی در این کنکور داشتیم که بخشها نیز مرتبط بوده و ترکیبی نبودند.
3) رویکرد کنکور نشان میدهد طراح تا حد زیادی از سوالات چند قسمتی طولانی فاصله گرفته و علاقهای به طرح سوالات ترکیبی بینِ درسی ندارد.
4) سوالات متنی طراحی شده، یادگیری مفهومی داوطلب را میسنجند نه حافظۀ او را.
5) با اینکه سطح سوالات درحد انتظار است اما به گونهای است که داوطلب باید به خوبی مبحث را درک کرده باشد تا بتواند از پس سوالات بربیاید.
اقتصاد:
سارا شریفی - مسؤول درس و طراح اقتصاد آزمون های کانون، مدرس درس اقتصاد
درس اقتصاد در کنکور ۱۴۰۵، به نسبت کنکور سالهای گذشته، سادهتر بود. در این کنکور ۵ سؤال مسئلهای داشتیم که محاسبات بسیار سادهای داشتند و زمانبر نبودند؛ بنابراین دانشآموزان میتوانستند بهراحتی بخش قابلتوجهی از سؤالات را در مدتزمان کوتاهی پاسخ دهند.
از مجموع ۱۵ سؤال اقتصاد، از ۱۴ درس، تقریباً از تمامی درسها بهجز درس ۳ یک سؤال داشتیم و از درس ۶ نیز دو سؤال مطرح شده بود.
در این کنکور، برای اولینبار سؤالی از فعالیت درس ۱۴ بهصورت مسئله مطرح شد؛ در حالی که پیش از این، در کنکورهای سراسری از این قسمت به این شکل سؤال نداشتیم. همچنین در درس ۱۲، از بخش ابتدایی و آغازین درس سؤال مطرح شده بود؛ قسمتی که تاکنون در کنکورهای گذشته مورد سؤال قرار نگرفته بود.
در درس ۱۱ نیز یک سؤال چندبخشیِ حفظی داشتیم. با توجه به محتوای این درس، انتظار میرفت سؤالات دشوارتری از آن مطرح شود، اما در نهایت تنها یک سؤال از این درس در آزمون وجود داشت که آن هم سؤال نسبتاً سادهای بود.
دشوارترین مسئله و در واقع یکی از جدیدترین و متفاوتترین سؤالات این کنکور، سؤال مربوط به محاسبهی سود و زیان بود. این سؤال هم از نظر شیوهی طرح و هم از نظر محاسبات، نسبت به سایر مسائل آزمون چالشبرانگیزتر بود و میتوان آن را دشوارترین سؤال مسئلهای کنکور اقتصاد ۱۴۰۵ دانست.
در مجموع، دانشآموزی که کتاب درسی و جزوهی خود را بهخوبی مطالعه کرده بود، میتوانست از ۱۵ سؤال اقتصاد، به حدود ۱۰ سؤال در مدتزمان کوتاهی پاسخ دهد. پاسخ صحیح به ۱۰ سؤال از ۱۵ سؤال، بدون داشتن پاسخ غلط، معادل حدود ۶۷ درصد است؛ بنابراین حتی دانشآموزانی که به سراغ سؤالات چالشیتر نمیرفتند، میتوانستند با مدیریت زمان مناسب، درصد قابلقبولی از درس اقتصاد کسب کنند.
در نتیجه، نکتهی مهم در این کنکور، علاوه بر تسلط بر مفاهیم و کتاب درسی، مدیریت زمان بود؛ چراکه سؤالات ساده و کمزمان کم نبودند و دانشآموزان میتوانستند با پاسخگویی سریع به این سؤالات، زمان کافی برای بررسی سؤالات دشوارتر، بهویژه سؤال سود و زیان، داشته باشند.
اقتصاد:
سینا غلامی - طراح و ویراستار اقتصاد آزمون های کانون
1) سطح کلی آزمون متوسط بود و سؤال بسیار دشوار نداشت. سؤالات 146،149،156و157 از متن کتاب و آسان بودند اما در اکثر سؤالات درک مفهوم برای پاسخ دهی بسیار اهمیت داشت.
2) تعداد سؤالات مسئله محور همانند سال های گذشته بود.
3) ایده عجیب و غریبی در آزمون دیده نمی شود، سؤالات تک درس و بیشتر کوتاه و تک بخشی بود.
4) در سؤال 150 مهمترین نوع مالیات، مالیات بر درآمد لحاظ شده اما در متن کتاب مالیات بر درآمد اشخاص است که به همراه سؤال147 می توانست چالش برانگیز باشد.