تحلیل درس درک عمومی هنر از نگاه رعنا محمدزاده رتبه 444 منطقه یک کارشناسی کتابت و نگارگری دانشگاه الزهرا تهران، کارشناسی ارشد نقاشی هنر تهران، دکتری تخصصی تاریخ تطبیقی و تحلیلی هنر اسلامی از دانشکده علوم نظری و مطالعات عالی هنر تهران، طراح سوال آزمون و پشتیبان ویژه گروه هنر
۱. پررنگ بودن محسوس هنر جهان
مهمترین نکته در چینش امسال، سهم بالای مباحث هنر جهان است.
۱۰ سؤال از «پیشاتاریخ و تاریخ هنر جهان» و ۱۰ سؤال از «مکاتب هنر جهان» یعنی ۲۰ سؤال از ۴۵ سؤال مستقیماً به هنر جهان اختصاص داشته؛ یعنی نزدیک به ۴۵ درصد کل دفترچه.
این موضوع نشان میدهد که برای طراحان، تسلط داوطلب بر سیر تحول هنر جهان، دورههای هنری، هنرمندان، آثار و مکاتب اهمیت بسیار زیادی داشته است. بنابراین نمیتوان هنر جهان را یک مبحث فرعی یا صرفاً حفظی در نظر گرفت؛ عملاً یکی از ستونهای اصلی درک عمومی هنر بوده است.
۲. گستردگی منابع و پراکندگی مباحث
بعد از هنر جهان، چیزی که جلب توجه میکند پراکندگی زیاد سؤالها بین مباحث مختلف است.
از تصویربرداری و موسیقی گرفته تا فرش، هنرهای سنتی، نگارگری، خوشنویسی، هنر اسلامی، پویانمایی، سینما، عکاسی، خواص مواد، طراحی لباس و معماری معاصر.
این یعنی رویکرد کنکور صرفاً «چند مبحث پرتکرار را بخوان و تمام» نیست. حتی مباحثی که سهمشان در دفترچه کم است، میتوانند یک یا دو سؤال داشته باشند و برای داوطلبی که به دنبال درصد بالا است، همین سؤالهای پراکنده اهمیت پیدا میکنند.
۳. تصویربرداری و موسیقی؛ سهم قابل توجه
۴ سؤال تصویربرداری و ۴ سؤال موسیقی، هر کدام حدود ۹ درصد سؤالهای این بخش را تشکیل دادهاند. این تعداد برای مباحثی که معمولاً ممکن است در برنامه مطالعاتی داوطلبان کمتر جدی گرفته شوند، قابل توجه است.
پس میتوان گفت طراحان امسال به سمت تنوع بیشتر در حوزههای هنری رفتهاند و فقط به تاریخ هنر و مباحث کلاسیک اکتفا نکردهاند.
۴. هنر ایران حضور دارد، اما وزن آن از هنر جهان کمتر بوده است.
در مقابل سهم بالای هنر جهان، امسال«تاریخ هنر ایران» فقط ۳ سؤال داشته و مباحث فرش، هنرهای سنتی و نگارگری نیز هرکدام ۲ سؤال داشتهاند.
بنابراین در مجموع، هنر ایران حذف نشده و در مطالعات همچنان باید مورد توجه قرار گیرد.