حامد عیسی وند
رشته تجربی
دو سال دانش آموز کانون بودند
تهران
معدا دوازدهم : 19.49
تراز معدل 10560
رتبه کنکور سال 1404 : 1845
درصد ها:
ریاضی 45% فیزیک 65% شیمی 55% زیست 75%
مصاحبه کننده : آرش فتحعلی
۱- برای پیشرفت در هر آزمون چگونه برنامهریزی میکنید؟
برنامهریزی من بر پایه «شخصیسازی برنامه راهبردی» است. پس از هر آزمون، ابتدا تستهای مارکدار (شکدار و اشتباه) را طبقهبندی میکنم. سپس در برنامه دو هفتهای، زمانهای ویژهای را به «واحد جبرانی» اختصاص میدهم تا نقاط ضعف آزمون قبل به نقاط قوت آزمون بعد تبدیل شوند. همچنین، از تکنیک تست زماندار برای افزایش سرعت عمل استفاده میکنم.
۲- هدف شما از شرکت در آزمونهای کانون چه بود؟
هدف اصلی من، قرار گرفتن در فضای رقابتی و مدیریت هیجانات در جلسه آزمون است. علاوه بر آن، آزمونهای کانون به عنوان یک «خطکش اندازهگیری» به من کمک میکنند تا بدانم استراتژیهای مطالعهام در هر درس چقدر موثر بوده و کجای مسیر نیاز به اصلاح دارد.
۳- در آزمونها حضوری شرکت کردید یا آنلاین؟ چرا؟
من اولویت را بر کیفیت یادگیری گذاشتهام. به دلیل مدیریت بهتر زمان و هماهنگی با کلاسهای فوقبرنامه مدرسه، آزمون را آنلاین شرکت میکردم، اما برای حفظ شرایط شبیهسازی، دقیقاً رأس ساعت شروع آزمونهای حضوری، با پوشش رسمی و پشت میز کارم را شروع میکردم تا فضای ذهنیام کاملاً کنکوری بماند.
۴- با توجه به اهمیت امتحانات و معدل، چه برنامهای برای موفقیت در امتحانات مدرسه داشتید؟
من معتقدم مطالعه برای کنکور و امتحانات نهایی از هم جدا نیستند. برنامه من این بود که هر مبحث را ابتدا به صورت تشریحی و عمقی یاد بگیرم و سپس سراغ تست بروم. برای دروس عمومی هم روتینهای شبانه (مثل ۲۰ دقیقه قرابت یا لغت) در نظر گرفته بودم تا در ایام امتحانات با انباشت مطالب مواجه نشوم.
۵- مطابق برنامهی راهبردی حرکت میکنید؟ چگونه برای دو هفته برنامهریزی میکردید؟
بله، برنامه راهبردی نقشه راه من بود. هفته اول را به «آموزش و یادگیری عمیق» و حل تستهای آموزشی اختصاص میدادم. هفته دوم را صرف «تستهای زماندار و بازیابی» میکردم. در این هفته، به جای بازخوانی مطالب، با حل آزمونهای مشابه پارسال، مغزم را به چالش میکشم تا مطالب را بازیابی کند.
۶- تحلیل آزمون را در چه روزی انجام میدهید؟ روش شما برای تحلیل چگونه است؟
تحلیل را عصر همان روز آزمون انجام میدهم. روش من استفاده از «دفترچه تحلیل» است؛ به این صورت که سوالات را به سه دسته تقسیم میکنم: ۱- اشتباهات محاسباتی (که با تمرین بیشتر حل میشود)، ۲- عدم تسلط بر مفهوم (که نیاز به بازخوانی دارد) و ۳- سوالات ایدهدار. سوالات ایدهدار را در دفترچه یادداشت میکنم تا در دوران جمعبندی مرور کنم.
۷- با توجه به نتایج نیمسال اول، چه برنامهای برای نیمسال دوم داشتید؟
در نیمسال دوم که نیمسال طلایی است، قصد دارم سهم «تستهای ترکیبی» را در برنامهام افزایش دهم. همچنین تمرکز ویژهای بر دروس نهایی (دوازدهم) داشتم تا از قدرت نمرهی کتبی برای تراز کل استفاده کنم. افزایش ساعت مطالعه و کاهش حواشی اولویت اصلی من است.
۸- اگر به بودجهبندی برنامهی آزمون نرسید، چگونه جبران میکنید؟
هراسی از نرسیدن به بودجهبندی ندارم. اولویت را بر «کیفیت» میگذاشتم نه کمیت. اگر مبحثی باقی می ماند، آن را در ایستگاههای جبرانی (مثل آزمونهای دورهای یا دوران طلایی نوروز) به طور کامل پوشش میدادم تا یادگیری ناقص شکل نگیرد.
۹- شرکت در این آزمونها چه تأثیری بر وضعیت درسی شما در مدرسه داشته است؟
این آزمونها باعث شدهاند که من «نگاه طراحانه» پیدا کنم. حالا وقتی کتاب درسی را برای مدرسه میخوانم، ناخودآگاه نکات مهم و تلههای تستی را تشخیص میدهم. این موضوع باعث شده نهتنها نمراتم در مدرسه تثبیت شود، بلکه اعتمادبهنفس بالاتری در پاسخگویی به سوالات دشوار کلاس داشته باشم