نام و نام خانوادگی: نازنین فرمانبر
پایه: نهم
نام شهر و استان: تهران
میانگین تراز: ۴۷۵۰
سالهای حضور در کانون: ۱ سال
چند آزمون شرکت کرده است: ۲۳
شغل و تحصیلات مادر: خانهدار ، کاردانی
شغل و تحصیلات پدر: ارتشی ، کارشناسی
مصاحبهگر : هانیه عابدینی نژاد
فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان، چیست؟
فکر میکنم مهمترین دلیلش استمرار و ناامید نشدن بود. سعی میکردم فقط روی نتیجه یک آزمون تمرکز نکنم و بعد از هر آزمون اشتباهاتم را بررسی کنم. مخصوصاً در درسهایی که عملکردم ضعیفتر بود، دوباره به مباحث برمیگشتم و تست بیشتری حل میکردم.
کدام مدرسه قبول شده اید؟
در مدرسه نمونه دولتی نظام مافی در رشته ریاضی قبول شدم.
از نقش اولیای خود بگویید.
خانوادهام بیشتر از اینکه بخواهند به من فشار بیاورند، سعی میکردند شرایط مناسبی برای درس خواندنم فراهم کنند و از نظر روحی حمایتم کنند. به نظرم همین حمایت و اینکه در مسیر آزمونها تنها نبودم، خیلی کمکم کرد.
برنامه شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
در تابستان بیشتر میخواهم روی پایهسازی تمرکز کنم. قصد دارم مباحث مهم پایه دهم را بهتدریج مطالعه کنم، در کنار آن تست بزنم و برای مباحثی که احساس میکنم نیاز به تمرین بیشتری دارند، زمان بیشتری بگذارم.
سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجه ای داشت؟
سعی میکردم تابستان را فقط به استراحت نگذرانم و در عین حال خودم را هم بیش از حد خسته نکنم. مطالعه را به بخشهای کوچکتر تقسیم میکردم و در کنار مطالعه، تست و مرور هم داشتم. نتیجهاش این بود که وقتی به آزمونهای اصلی نزدیک شدم، خیلی از مباحث برایم آشنا بود و لازم نبود همه چیز را از ابتدا شروع کنم.
روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
اول سؤالهایی را که غلط زدهام بررسی میکنم و دلیل اشتباه را پیدا میکنم؛ مثلاً اینکه مفهوم را بلد نبودم، بیدقتی کردم، زمان کم آوردم یا روش حل را اشتباه انتخاب کردم. بعد سؤالهای نزده را هم بررسی میکنم. در نهایت مباحثی را که مشکل داشتم مشخص میکنم و برایشان در برنامه بعدی زمان میگذارم.
دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟
بله. به برنامهنویسی علاقه دارم و در این زمینه تمرین کردهام. به هوش مصنوعی هم علاقهمندم و دوست دارم در آینده بیشتر در این حوزه فعالیت کنم. به نظرم داشتن مهارتهای غیر درسی باعث میشود آدم فقط به نمره و آزمون محدود نباشد.
برنامه شما بعد از آزمون های دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود. لطفا به طور مفصل توضیح دهید؟
بعد از آزمونهای نوروز، بیشتر روی مباحثی که هنوز ضعف داشتم تمرکز کردم. سعی میکردم مطالب قبلی را مرور کنم و تستهای متنوع بزنم. در این مدت فقط زیاد درس خواندن برایم مهم نبود؛ بیشتر سعی میکردم کیفیت مطالعهام را بالا ببرم و از آزمونها برای پیدا کردن نقاط ضعفم استفاده کنم.
در روزهای نزدیک آزمون هم بیشتر به سمت جمعبندی و مرور میرفتم و سعی میکردم مطالب جدید و سنگین را کمتر وارد برنامه کنم.
چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار می کردید؟
امتحانات مدرسه برایم اولویت داشت، چون هم برای معدل مهم بود و هم باعث میشد مطالب درسی را بهتر یاد بگیرم. در کنار آن، زمان مشخصی را برای تست و استعداد تحلیلی نگه میداشتم. سعی میکردم مطالعه را طوری تقسیم کنم که در زمان امتحانات بیشتر روی درس همان امتحان تمرکز کنم و بعد دوباره به برنامه تیزهوشان برگردم.
برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده می کردید؟ نمونه سوال های سایت کانون استفاده میکردید؟
بیشتر از کتاب درسی، جزوه و نمونهسؤالهای امتحانی استفاده میکردم. نمونهسؤالهای کانون هم برایم مفید بودند، چون کمک میکردند با مدلهای مختلف سؤال آشنا شوم و قبل از امتحان خودم را محک بزنم.
از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
از آزمونهای کانون و کارنامهها برای سنجش و تحلیل عملکردم استفاده میکردم. علاوه بر آن، از منابع تستی و هوش کانون هم استفاده میکردم و سعی میکردم تستهای متنوعی حل کنم.
کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
به نظرم کارنامه و بخش تحلیل آزمون خیلی کاربردی است، چون فقط یک نمره یا تراز نشان نمیدهد و کمک میکند بفهمم در چه درسها و مباحثی بهتر عمل کردهام و کجا نیاز به تمرین بیشتری دارم.
یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
به نظرم یکی از مهمترین تجربههایم این بود که فهمیدم نتیجه یک آزمون نباید باعث شود انگیزهام را از دست بدهم. ممکن است یک آزمون را خوب بدهیم و آزمون
بعدی نتیجه دلخواهمان نباشد. مهم این است که بعد از هر آزمون بفهمیم چه چیزی باعث آن نتیجه شده و برای آزمون بعدی اصلاحش کنیم.
درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
استعداد تحلیلی را بیشتر با درسنامه و تمرین و تست زدن یاد میگرفتم. سعی میکردم فقط جواب سؤال را نبینم و روش رسیدن به جواب را بفهمم. سؤالهایی را که اشتباه میکردم دوباره بررسی میکردم تا اگر سؤال مشابهی دیدم، بتوانم روش حلش را تشخیص بدهم.
چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
سعی میکردم هیچکدام را کنار نگذارم. برای استعداد تحصیلی، مطالعه و تست مباحث درسی را داشتم و برای استعداد تحلیلی هم به صورت منظم تمرین میکردم. به نظرم اگر یکی از این دو را کاملاً کنار بگذاریم، در آزمون نهایی ممکن است مشکل ایجاد شود.
برنامه شما در دوران جمعبندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟
در این دوره بیشتر تمرکزم روی مرور، رفع اشکال و تستهای جمعبندی بود. مباحثی را که قبلاً خوانده بودم دوباره مرور میکردم و سعی میکردم اشتباهات قبلیام را تکرار نکنم. هرچه به آزمون نزدیکتر میشدم، مطالعه مطالب جدید را کمتر و مرور و تستزدن را بیشتر میکردم.
آیا در آزمونهای طرح 3+3 شرکت کردید؟
خیر، در طرح ۳+۳ شرکت نکردم، اما از آزمونهای دیگر برای سنجش آمادگیام استفاده کردم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامه ای برای آن اجرا کردید؟
یکی از نقاط قوتم این بود که وقتی یک مبحث را خوب یاد میگرفتم، با تمرین و تست سعی میکردم آن را تثبیت کنم. برای نقاط قوت هم برنامهام این نبود که کاملاً کنارشان بگذارم؛ بلکه با مرور و تست، سطح آنها را حفظ میکردم و در عین حال زمان بیشتری را برای نقاط ضعفم میگذاشتم.
در نهایت چیزی که بیشتر از همه به من کمک کرد، استمرار، تحلیل آزمونها و اصلاح اشتباهات بود. فکر میکنم برای قبولی در آزمون فقط زیاد درس خواندن کافی نیست؛ باید آدم بداند کجا اشتباه میکند و برای برطرف کردنش برنامه داشته باشد.