نام و نام خانوادگی: مریم کرمی
پایه تحصیلی: ششم ابتدایی
شهر و استان: آبادان، خوزستان
وضعیت قبولی: پذیرفتهشده در آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان (تیزهوشان)
میانگین تراز: ۷۲۱۱
مدت حضور در کانون: ۶ماه
تعداد آزمونهای شرکتکرده: ۱۱ آزمون
میزان افزایش پاسخهای صحیح: بین ۸ تا ۲۲ پاسخ در آزمونها
شغل و تحصیلات مادر: دبیر، کارشناسی ارشد
شغل و تحصیلات پدر: عضو هیئت علمی دانشگاه، دکتری
مصاحبهگر: ساغر شیرعلی
چرا با اینکه در ازمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسهی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
به نظر من قبولی در تیزهوشان پایان مسیر نیست، بلکه شروع یک مسیر جدید است. آزمونها به من کمک میکنند برنامهریزی، مدیریت زمان و تحلیل عملکرد خودم را بهتر یاد بگیرم. حتی بعد از قبولی هم دوست دارم این روند را ادامه بدهم تا مهارتهایی را که در مسیر قبولی به دست آوردهام، تقویت کنم و برای هدفهای بعدی آمادهتر باشم.
فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در ازمون ورودی تیزهوشان چیست؟
فکر میکنم مهمترین دلیل موفقیتم استمرار، تمرین، مرور و تحلیل آزمونها بود. سعی نکردم فقط ساعت مطالعهام را زیاد کنم؛ بلکه تلاش کردم از هر آزمون چیزی یاد بگیرم.
وقتی سؤالی را اشتباه میزدم، دوباره آن را بررسی میکردم تا دلیل اشتباهم را بفهمم. همین کار باعث شد بهتدریج تعداد پاسخهای صحیح و اعتمادبهنفسم بیشتر شود و در نهایت در آزمون تیزهوشان پذیرفته شوم.
از نقش اولیای خود بگویید.
خانوادهام در این مسیر نقش خیلی مهمی داشتند. مادرم، در برنامهریزی و پیگیری درسها خیلی به من کمک میکرد. پدرم هم، هر زمان در بعضی مباحث درسی نیاز به رفع اشکال یا توضیح بیشتری داشتم، کمکم میکردند و باعث میشدند مطلب را عمیقتر یاد بگیرم.
در کنار این همراهی، مهمتر از همه این بود که خانوادهام تلاش میکردند با آرامش درس بخوانم و بیشتر از نتیجه، روی تلاش و استمرارم تأکید داشتند. همین حمایت باعث میشد اگر یک آزمون نتیجه خوبی نداشت، ناامید نشوم و دوباره تلاش کنم.
برنامه شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
در تابستان میخواهم در کنار استراحت و تفریح، مطالب پایه را مرور کنم و نقاط ضعفم را برطرف کنم. همچنین میخواهم مهارت تستزنی، مدیریت زمان و استعداد تحلیلیام را تقویت کنم.
از طرفی دوست دارم برنامهام فقط درسی نباشد و برای مطالعه، تفریح و فعالیتهای غیردرسی هم زمان مشخصی داشته باشم.
سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجهای داشت؟
تابستان سال گذشته تقریباً هیچ مطالعهی درسی و آزمونی نداشتم و بیشتر زمانم را به تفریح، سفر و شرکت در کلاسهای آموزشی و هنری اختصاص دادم. این مدت برایم فرصتی بود تا بعد از یک سال تحصیلی، استراحت کنم، انرژی بگیرم و در کنار خانواده زمان بیشتری داشته باشم.
فکر میکنم همین استراحت و داشتن یک تابستان متعادل باعث شد با انرژی و انگیزه بیشتری وارد سال تحصیلی شوم.
روش شما برای تحلیل ازمون چگونه است؟
بعد از آزمون فقط به تراز و تعداد پاسخهای صحیح نگاه نمیکنم. سؤالات اشتباه، نزده و وقتگیر را بررسی میکنم.
سعی میکنم بفهمم علت اشتباه چه بوده است؛ مثلاً آیا مطلب را بلد نبودهام، بیدقتی کردهام یا زمان زیادی برای سؤال گذاشتهام. سپس سؤال را دوباره حل میکنم و نکته مهم آن را یادداشت میکنم.
به نظرم تحلیل آزمون یکی از مهمترین کارهایی بود که در مسیر قبولی تیزهوشان به من کمک کرد.
دستاورد یا مهارت غیردرسی هم داشتید یا دارید؟
بله. در این مسیر مهارتهایی مثل برنامهریزی، مدیریت زمان، افزایش تمرکز، مسئولیتپذیری و کنترل شرایط آزمون را یاد گرفتم.
فکر میکنم این مهارتها فقط برای آزمون نیستند و در سالهای آینده و حتی در زندگی روزمره هم به من کمک خواهند کرد.
برنامه شما بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟
بعد از نوروز مطالعهام هدفمندتر شد. ابتدا مطالبی را که در طول سال یاد گرفته بودم مرور کردم و بعد روی نقاط ضعفی که از آزمونهای قبلی شناسایی کرده بودم، تمرکز کردم.
آزمونهای قبلی را بررسی میکردم و سؤالات اشتباه و وقتگیر را دوباره حل میکردم. در کنار آن، تستهای استعداد تحلیلی و سؤالات زماندار کار میکردم تا سرعت و دقتم افزایش پیدا کند.
هرچه به آزمون تیزهوشان نزدیکتر میشدم، بیشتر روی جمعبندی، مرور نکات، تحلیل آزمونهای قبلی و مدیریت زمان تمرکز میکردم.
در روزهای پایانی هم تلاش کردم خواب و آرامشم را حفظ کنم و با ذهنی آماده وارد جلسه آزمون شوم.
چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار میکردید؟
سعی میکردم درسهای مدرسه را از قبل مطالعه کنم و کارها را به شب امتحان موکول نکنم. به همین دلیل در دوران امتحانات بیشتر به مرور نیاز داشتم تا یادگیری اولیه.
از طرف دیگر، مطالعه کتاب درسی و تمرینهای مدرسه خودش بخش مهمی از آمادگی تحصیلی من بود. بنابراین در دوران امتحانات تمرکز اصلیام روی امتحانات مدرسه بود و در زمانهای مشخص، تست و استعداد تحلیلی را هم ادامه میدادم.
برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده میکردید؟ از نمونهسؤالهای سایت کانون استفاده میکردید؟
منبع اصلی من کتاب درسی، مطالب کلاس، جزوهها و تمرینهای آموزگارم بود.
سعی میکردم ابتدا مطالب کتاب درسی را کامل یاد بگیرم و بعد با حل نمونهسؤال، میزان یادگیریام را بررسی کنم. برای امتحانات بیشتر از نمونهسؤالهایی که آموزگارم در اختیارم قرار میداد استفاده میکردم و معمولاً از نمونهسؤالات سایت کانون استفاده نمیکردم.
از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
بیشترین استفاده من از آزمونهای کانون، کارنامهها و آزمونهای مشابه پارسال بود.
برای من خود آزمون و بهخصوص تحلیل آن اهمیت زیادی داشت. کارنامهها کمک میکردند نقاط قوت و ضعفم را بشناسم و برای آزمون بعدی برنامه دقیقتری داشته باشم.
کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
قسمت کارنامهها و آزمونهای مشابه پارسال برای من کاربرد بیشتری داشت.
کارنامه کمک میکرد روند پیشرفتم را ببینم و متوجه شوم در چه درسهایی قویتر یا ضعیفتر هستم. آزمونهای مشابه پارسال هم باعث میشد با سؤالات بیشتری تمرین کنم.
یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
مهمترین تجربه من این بود که فهمیدم یک آزمون بد به معنی شکست نیست.ممکن بود در یک آزمون نتیجهای که انتظار داشتم به دست نیاورم، اما به جای ناامید شدن، اشتباهاتم را بررسی میکردم تا بفهمم مشکل کجا بوده است.
به دوستانم پیشنهاد میکنم بعد از هر آزمون به جای اینکه فقط به نتیجه نگاه کنند، از خودشان بپرسند: «این آزمون چه چیزی به من یاد داد؟» چون همین نگاه میتواند باعث پیشرفت آزمون بعدی شود.
درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
استعداد تحلیلی را بیشتر با تمرین و حل سؤالات متنوع کار میکردم. سعی میکردم فقط جواب را پیدا نکنم، بلکه روش فکر کردن و رسیدن به جواب را هم یاد بگیرم.با تمرین مداوم، با مدلهای مختلف سؤال آشنا شدم و بهتدریج سرعت و دقتم هم بیشتر شد.
چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
سعی کردم هیچکدام را کنار نگذارم. بخشی از زمانم را به درسهای مدرسه و تسلط بر مطالب کتاب درسی اختصاص میدادم و بخشی را به استعداد تحلیلی و تستزنی.هرچه به آزمون تیزهوشان نزدیکتر میشدم، تمرینهای تستی و استعداد تحلیلی را بیشتر میکردم، اما همچنان درسهای مدرسه و کتاب درسی را جدی دنبال میکردم.
برنامه شما در دوران جمعبندی، اردیبهشت و خردادماه، به چه صورت بود؟
در دوران جمعبندی بیشتر روی تثبیت مطالب قبلی تمرکز داشتم و سعی میکردم مطالب جدید زیادی شروع نکنم.نکتههایی را که یادداشت کرده بودم مرور میکردم، دفترچه آزمونهای قبلی را بررسی میکردم و سؤالات اشتباه و وقتگیر را دوباره حل میکردم.همچنین آزمونهای زماندار کار میکردم تا مدیریت زمان و دقتم بهتر شود. هدفم این بود که با آمادگی ذهنی و آرامش بیشتری وارد آزمون تیزهوشان شوم.
آیا در آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردید؟
بله، شرکت کردم. این آزمونها برای من فرصت خوبی بودند تا مطالب را دوباره مرور کنم، با سؤالات بیشتری تمرین داشته باشم و نقاط ضعفم را قبل از آزمون اصلی شناسایی کنم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدام است؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟
با توجه به روند پیشرفتم، ریاضی و علوم از درسهایی بودند که عملکرد خوبی در آنها داشتم.روش مطالعهام این بود که ابتدا مطلب را در کلاس بهخوبی یاد بگیرم، سؤالهایم را همانجا مطرح کنم و بعد در خانه با حل تمرین و سؤال، یادگیریام را تثبیت کنم. قبل از جلسه بعدی هم مطالب قبلی را مرور میکردم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامهای برای آن اجرا کردید؟
یکی از نقاط قوت من استمرار در مطالعه، پیگیری آزمونها و تحلیل اشتباهات بود. در ریاضی و علوم هم عملکرد خوبی داشتم و برای حفظ این نقاط قوت، تمرین و مرور را ادامه دادم.در کنار نقاط قوت، سعی کردم نقاط ضعفم را هم نادیده نگیرم.
سخن پایانی
اگر بخواهم تجربهام از مسیر قبولی تیزهوشان را در چند جمله بگویم، میگویم که موفقیت نتیجه تلاشهای کوچک اما پیوسته است.من سعی کردم منظم باشم، آزمونها را جدی بگیرم، اشتباهاتم را تحلیل کنم و از نتیجه هر آزمون برای بهتر شدن استفاده کنم. حمایت خانواده و آرامشی که در این مسیر به من دادند هم برایم بسیار ارزشمند بود.قبولی در تیزهوشان برای من نتیجه همین تلاش و استمرار بود و به من یاد داد که اگر برای هدفی تلاش کنم، اشتباهاتم را بپذیرم و از آنها یاد بگیرم و در مسیرم ادامه بدهم، میتوانم به هدفم برسم.