نام و نام خانوادگی: مهدیه مبینی
پایه: دهم
شهر: تهران
شغل و تحصیلات پدر: فرهنگی/فوق لیسانس
شغل و تحصیلات مادر: خانهدار/ دیپلم (فوت شده)
سالهای حضور در کانون: از ابتدای سال نهم (تا الان: ۱ سال)
مصاحبه گر: خانم سنا تاج آبادی
چگونه با کانون آشنا شدید و در آزمون ها شرکت کردید؟
از طریق همکلاسیها و خانوادهام با کانون آشنا شدم. از همون اول متوجه شدم که کانون فقط یک آزمونگیر نیست و بیشتر مثل یک نقشه راهه. برای همین، برای اینکه سطح خودم رو دقیقتر بسنجم و با فضای آزمونها و کنکور آشنا بشم، شرکت در آزمونها رو برای خودم مهم و ضروری دونستم.
در برنامه تابستان، چگونه میان مطالعه هدفمند و استراحت/تفریح تعادل برقرار کردید؟
من از قانون پاداش استفاده میکردم. استراحت رو به عنوان پاداش بعد از تموم کردن یک بازه مطالعاتی مشخص در نظر میگرفتم. اینطوری استراحت برام تبدیل به فرار از درس نمیشد و بیشتر باعث میشد انرژی بگیرم و بتونم با تمرکز بیشتری به مطالعه ادامه بدم.
میانگین ساعت مطالعه روزانه شما چقدر بود؟
میانگین مطالعهام حدود ۳ تا ۵ ساعت بود، ولی بیشتر سعی میکردم کیفیت مطالعهام بالا باشه تا اینکه فقط ساعت زیادی پشت میز بشینم. سعی میکردم با تمرکز کامل، همین ساعتها رو مفید مطالعه کنم.
تمرکز اصلی شما در تابستان بر کدام بخش نگاه به گذشته یا نگاه به آینده بود و چرا؟
تمرکزم بیشتر روی نگاه به آینده بود. میخواستم از همون تابستون پایههای دروس سال جدید رو محکم کنم تا در طول سال با خیال راحتتر پیش برم و زمان بیشتری برای جمعبندی و تستزنی داشته باشم.
برای بخش نگاه به آینده ، چه دروسی را انتخاب کردید و معیار انتخاب آنها چه بود؟
دروس ریاضی، فیزیک و شیمی رو انتخاب کردم. معیارم بیشتر پایهای بودن و حجم زیاد مطالب بود. احساس میکردم اگر این درسها رو از تابستون شروع کنم، در طول سال راحتتر میتونم اونها رو پیش ببرم و تسلط بیشتری داشته باشم.
در تابستان از کدام منابع کانون بیشترین بهره را بردید؟ مهمترین ویژگی این منابع از نظر شما چه بود؟
از کتابهای آبی و کتاب تابستان بیشترین استفاده رو بردم. مهمترین ویژگیشون برای من طبقهبندی درست سوالات، تمرین و تکرار و آمادگی برای پاسخ دادن به سوالهای مختلف از مباحث بود. این منابع کمک میکردن سطح واقعی خودم رو بهتر بسنجـم.
نقش دفتر برنامه ریزی را در مدیریت دوران تابستان چگونه ارزیابی میکنید؟
دفتر برنامهریزی برای من مثل یک نقشه راه بود. بدون اون ممکن بود بین مطالب مختلف گم بشم. این دفتر کمک میکرد بدونم چقدر از برنامهام جلو یا عقب هستم و هر روز با دید روشنتری شروع کنم.
روند پیشرفت تراز و رتبه شما شما در نیم سال دوم نسبت به نیم سال اول چگونه بود ؟
روند پیشرفتم رو به رشد و صعودی بود. توی نیمسال اول بیشتر درگیر یادگیری و عادت کردن به فضای آزمون بودم، ولی توی نیمسال دوم با تحلیل دقیقتر اشتباهاتم تونستم تراز و رتبهام رو بهتر کنم.
در سال گذشته به تعداد سوال پاسخ صحیح دادید . برنامه شما برای افزایش پاسخ صحیح چیست ؟
تمرکزم از تعداد تست زدن بیشتر به سمت تحلیل کیفیت تستها تغییر کرده. برنامهام اینه که به جای اینکه فقط روی تعداد پاسخهای صحیح تمرکز کنم، بیشتر اشتباهاتم رو بررسی و ریشهیابی کنم تا احتمال تکرار اونها کمتر بشه.
آزمون هارا به صورت حضوری شرکت می کنید یا آنالاین ؟ علت آن چیست؟
حضوری شرکت میکنم، چون محیط آزمون باعث میشه استرس و شرایطی شبیه کنکور رو تجربه کنم و در عین حال نظم ذهنی بیشتری داشته باشم.
نظر شما نسبت به کارنامه دستاورد ها چیست ؟
کارنامه دستاوردها برای من مثل یک «نقشه گنج» میمونه که نقاط قوت و ضعفم رو دقیق نشون میده. از صفحه شخصی دریافتش میکنم و سعی میکنم بلافاصله بعد از دریافت، اون رو با برنامه مطالعاتیام تطبیق بدم.
شما کارنامه آزمون را چه زمانی دریافت می کنید؟ حضوری یا صفحه شخصی؟
از صفحه شخصی دریافت میکنم و سعی میکنم بعد از دریافت کارنامه، اون رو بررسی کنم و نقاط ضعف و قوت خودم رو برای برنامهریزی آزمون بعدی در نظر بگیرم.
مطابق برنامه ی راهبردی حرکت میکنید؟
بله، سعی میکنم تا جایی که میتونم به برنامه راهبردی پایبند باشم. اگر بعضی وقتها از برنامه عقب بمونم، علتش رو بررسی میکنم و دوباره سعی میکنم خودم رو به مسیر اصلی برنامه راهبردی برسونم.
چگونه برای دو هفته برنامه ریزی میکنی؟
من برنامهریزی رو به صورت هدفمحور انجام میدم. اول مشخص میکنم که چه مباحث و تستهایی باید در دو هفته آینده تموم بشه و بعد اونها رو با توجه به میزان انرژی و سختی درسها بین روزهای هفته تقسیم میکنم تا هم بتونم پیشرفت کنم و هم خیلی خسته نشم.