# گفتوگو با سید امیرحسین زرگر؛ از علامه حلی ۴ تا جانمایی در علامه حلی ۱
نام و نام خانوادگی: سید امیرحسین زرگر
پایه: نهم
شهر و استان: تهران
مدرسه قبلی: علامه حلی ۴
مدرسه قبولی از طریق جانمایی: علامه حلی ۱
میانگین تراز:حدود ۶۹۰۰
سالهای حضور در کانون: ۳ سال
تعداد پاسخ صحیح : 1180
تعداد پیشرفت:۲۵
مصاحبهگر: محمدرضا برجی
۱. چرا با اینکه در مدرسه تیزهوشان تحصیل میکردید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
به نظرم وقتی دانشآموز وارد مدرسه تیزهوشان میشود، تازه وارد یک مرحله جدیتر میشود و نباید از رقابت و تلاش فاصله بگیرد. من در سه سالی که در آزمونها شرکت کردم، متوجه شدم آزمونها فقط برای سنجش نتیجه نیستند و بیشتر به من کمک میکنند نقاط قوت و ضعفم را بشناسم.
ادامه دادن آزمونها باعث شد برنامه مطالعه من منظمتر باشد و همیشه بدانم در چه سطحی قرار دارم. حتی زمانی که در مدرسه علامه حلی ۴ درس میخواندم، شرکت در آزمونها برایم یک معیار ثابت بود تا بتوانم عملکردم را بررسی کنم.
۲. فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در مسیر تحصیلی و جانمایی از علامه حلی ۴ به علامه حلی ۱ چیست؟
به نظرم مهمترین عامل، استمرار و داشتن یک برنامه منظم بود. در این مسیر سعی کردم فقط به نتیجه یک آزمون توجه نکنم و عملکردم را در طول زمان بررسی کنم.
تراز حدود ۶۹۰۰ نتیجه مطالعه مستمر، شرکت در آزمونها و تحلیل آنها بود. بهخصوص تحلیل آزمون برایم خیلی مهم بود، چون هر اشتباه به من نشان میداد که روی کدام قسمت باید بیشتر کار کنم.
۳. از نقش اولیای خود بگویید.
خانوادهام در این مسیر بیشتر نقش حمایتی داشتند. سعی میکردند محیط آرامی برای مطالعه داشته باشم و در زمانهایی که نتیجه آزمون آنطور که میخواستم نمیشد، به جای ایجاد فشار، کمکم میکردند علت آن را پیدا کنم.
به نظرم حمایت خانواده باعث شد بتوانم با آرامش بیشتری مسیرم را ادامه بدهم و از نتیجههای ضعیف هم به عنوان یک تجربه برای پیشرفت استفاده کنم.
۴. برنامه شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
در تابستان سعی میکنم هم مطالب سال گذشته را مرور کنم و هم بخشی از مباحث سال آینده را پیشخوانی داشته باشم. در کنار مطالعه، تست و آزمون هم انجام میدهم تا مهارت تستزدن و مدیریت زمانم حفظ شود.
البته به نظرم تابستان نباید فقط به درس خواندن اختصاص داشته باشد. داشتن زمان مشخص برای استراحت و فعالیتهای مورد علاقه هم باعث میشود با انرژی بیشتری مطالعه کنیم.
۵. سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجهای داشت؟
سال گذشته برنامهام را به شکلی تنظیم کردم که ابتدا نقاط ضعفم را مشخص کنم و بعد روی آنها بیشتر کار کنم. بخشی از زمانم را به مرور مطالب پایه و بخشی را به مطالعه مباحث جدید اختصاص دادم.
در کنار مطالعه، تستهای مختلف حل میکردم و هر چند وقت یکبار با آزمون خودم را محک میزدم. این کار باعث شد در طول سال تحصیلی با آمادگی بیشتری درسها را دنبال کنم و در آزمونها هم عملکرد باثباتتری داشته باشم.
۶. روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
بعد از آزمون فقط به تراز و رتبه نگاه نمیکنم. سؤالهای غلط، نزده و حتی سؤالهایی که با شک جواب دادهام را بررسی میکنم.
برای هر اشتباه دنبال دلیل میگردم؛ مثلاً آیا مطلب را بلد نبودم، بیدقتی کردم یا زمان کم آوردم. بعد نکته مربوط به آن را دوباره مرور میکنم تا در آزمون بعدی همان اشتباه تکرار نشود.
به نظرم آزمون زمانی ارزشمند است که تحلیل شود؛ چون نتیجه آزمون فقط یک عدد نیست، بلکه نشان میدهد برای پیشرفت باید روی چه چیزی کار کنیم.
۷. دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟
بله، یکی از مهمترین مهارتهایی که در این سالها به دست آوردم، مدیریت زمان و برنامهریزی است. یاد گرفتم برای کارهای مختلف زمان مشخصی داشته باشم و کارها را به روزهای آخر موکول نکنم.
در کنار درس سعی میکنم برای ورزش و فعالیتهای مورد علاقهام هم زمان داشته باشم. به نظرم داشتن تعادل بین درس، استراحت و فعالیتهای دیگر باعث میشود عملکرد بهتری داشته باشیم.
۸. برنامه شما بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟ لطفاً به طور مفصل توضیح دهید.
بعد از آزمونهای نوروزی، بیشتر روی نقاط ضعفی که از تحلیل آزمونها پیدا کرده بودم تمرکز کردم. سعی کردم مباحث مهم را دوباره مرور کنم و بعد با تستهای زماندار میزان تسلطم را بررسی کنم.
در این مدت آزمونهای شبیهساز هم برایم اهمیت زیادی داشتند، چون کمک میکردند شرایط آزمون واقعی را بهتر تمرین کنم. در هفتههای پایانی بیشتر به سمت جمعبندی رفتم و سعی کردم به جای شروع منابع جدید، مطالبی را که قبلاً مطالعه کرده بودم کاملتر کنم.
همچنین روی مدیریت زمان کار کردم، چون در آزمونهای مهم فقط بلد بودن مطالب کافی نیست و باید بتوانیم در زمان مشخص بهترین عملکردمان را داشته باشیم.
۹. چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار میکردید؟
امتحانات مدرسه را جدی میگرفتم، چون تسلط روی کتاب درسی پایه مهمی برای موفقیت در آزمونهای دیگر هم هست.
برنامهام را طوری تنظیم میکردم که در روزهای نزدیک امتحان، تمرکز اصلی روی همان درس باشد و در زمانهای آزاد تست و تمرین انجام بدهم. این روش کمک کرد هم امتحانات مدرسه را با آمادگی پشت سر بگذارم و هم از برنامه آزمونها عقب نمانم.
۱۰. برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده میکردید؟ از نمونه سؤالهای سایت کانون استفاده میکردید؟
منبع اصلی من کتاب درسی، جزوه و تمرینهای مدرسه بود. بعد از اینکه مطالب را کامل یاد میگرفتم، از نمونهسؤالهای امتحانی برای تمرین بیشتر استفاده میکردم.
نمونهسؤالهای سایت کانون هم برایم مفید بود، چون باعث میشد با مدلهای مختلف سؤال آشنا شوم و قبل از امتحان میزان آمادگی خودم را بهتر بسنجـم.
۱۱. از چه منابع کانونی برای آمادگی در آزمونها استفاده کردید؟
در این سه سال بیشتر از خود آزمونهای کانون و منابع تستی استفاده کردم. چیزی که برای من اهمیت داشت این بود که بعد از هر آزمون حتماً تحلیل انجام بدهم.
آزمونها کمک کردند هم در مدیریت زمان پیشرفت کنم و هم با سؤالهای متنوعتری روبهرو شوم. به مرور متوجه شدم که فقط تعداد تست مهم نیست و کیفیت بررسی تستها اهمیت بیشتری دارد.
۱۲. کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
برای من بخش نمونهسؤالها و آزمونهای سالهای قبل کاربرد زیادی داشت. وقتی یک مبحث را مطالعه میکردم، با حل سؤالهای مختلف میتوانستم میزان تسلطم را بررسی کنم.
گزارشها و نتایج آزمونها هم برایم مهم بود، چون با مقایسه نتایج آزمونهای مختلف میتوانستم روند پیشرفتم را ببینم و برای آزمون بعدی هدف مشخصتری داشته باشم.
۱۳. یک تجربه که در مسیر تحصیلی و جانمایی از علامه حلی ۴ به علامه حلی ۱ به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
مهمترین تجربه من این بود که برای رسیدن به یک هدف نباید فقط به یک نتیجه یا یک آزمون وابسته باشیم. در این سه سال آزمونهایی داشتم که نتیجه خیلی خوبی گرفتم و آزمونهایی هم داشتم که نتیجه مورد انتظارم نبود.
اما سعی کردم بعد از هر آزمون علت نتیجه را پیدا کنم و از آن برای آزمون بعدی استفاده کنم. مسیر جانمایی از **علامه حلی ۴ به علامه حلی ۱** هم برای من نتیجه همین استمرار و تلاش بود.
به دوستانم پیشنهاد میکنم هدف مشخصی داشته باشند، اما در کنار هدف، روی روند کارشان هم تمرکز کنند. اگر مطالعه منظم، تحلیل آزمون و اصلاح اشتباهات ادامه داشته باشد، نتیجه هم به مرور خودش را نشان میدهد.