گفتگو با زینب میر محمدی

گفتگو و مصاحبه با زینب میر محمدی قهرمان پیوستگی کانون علمی اموزشی قلم چی

گفتگو با زینب میر محمدی

نام:زینب 

نام خانوادگی :میر محمدی 

مصاحبه گر :سوگل سلطانی 

میانگین تراز :۵۰۰۰


مصاحبه کانون فرهنگی آموزش – برنامه تابستان

۱) شما در تابستان چند درس نگاه به آینده (درس‌های سال بعد) را می‌خوانید و امتحان می‌دهید؟

در تابستان سعی می‌کنم چند درس اصلی سال آینده را به صورت نگاه به آینده مطالعه کنم و فقط به خواندن سطحی اکتفا نکنم. هدفم این است که با مباحث سال بعد زودتر آشنا شوم تا در طول سال تحصیلی، زمان بیشتری برای تثبیت، تست‌زدن و رفع اشکال داشته باشم. در آزمون‌ها هم مباحثی را که مطالعه کرده‌ام شرکت می‌کنم تا میزان یادگیری خودم را ارزیابی کنم.

۲) آیا در آزمون‌های تشریحی ۱۷ مرداد و ۱۴ شهریور شرکت خواهید کرد؟ این دو آزمون از لحاظ سطح دشواری در حد امتحانات مدرسه است و سوال دشوار ندارد. شما برای چه نمره‌ای هدف‌گذاری کرده‌اید؟

بله، در این آزمون‌ها شرکت می‌کنم چون به نظرم آزمون تشریحی فرصت خوبی برای سنجش دقیق یادگیری و آمادگی برای امتحانات مدرسه است. هدفم این است که به نمره خیلی خوب و نزدیک به ۲۰ برسم. برای رسیدن به این هدف، علاوه بر مطالعه درسنامه، تمرین تشریحی و بررسی اشتباهاتم را هم جدی می‌گیرم.

۳) از نظر شما فایده‌ی خواندن درس‌های سال بعد در تابستان چیست؟

مهم‌ترین فایده‌اش این است که شروع سال تحصیلی برایم راحت‌تر می‌شود. وقتی دانش‌آموز در تابستان با مطالب سال بعد آشنا شده باشد، در طول مدرسه احساس نمی‌کند همه چیز برای اولین بار به او آموزش داده می‌شود. همچنین فرصت بیشتری برای تست‌زنی، مرور و عمیق‌تر کردن مطالب پیدا می‌کنم و می‌توانم نقاط ضعفم را زودتر شناسایی کنم.

۴) از کدام کتاب‌ها در تابستان استفاده می‌کنید؟ علت انتخاب این کتاب‌ها را بنویسید.

برای مطالعه تابستان، کتاب‌هایی را انتخاب می‌کنم که هم درسنامه مناسبی داشته باشند و هم امکان تست‌زدن و تمرین کافی را فراهم کنند. برای هر درس ترجیح می‌دهم یک منبع اصلی و مشخص داشته باشم تا بین منابع مختلف سردرگم نشوم. انتخاب منبع را هم بر اساس سطح خودم، میزان پوشش مطالب و تناسب آن با برنامه آزمون انجام می‌دهم.

۵) در یک پوستر مشخص کرده‌ایم رتبه‌های زیر ۱۰۰ کشور، پارسال چند درس نگاه به آینده را انتخاب کردند و آزمون دادند و مشخص شده است که در چند آزمون تابستان به صورت حضوری یا آنلاین شرکت کرده‌اند. از نظر شما نحوه‌ی اجرای برنامه‌ی تابستان رتبه‌های زیر ۱۰۰ کشور چه پیامی دارد؟

به نظر من پیام اصلی این پوستر این است که موفقیت نتیجه استمرار و برنامه‌ریزی است، نه مطالعه فشرده در مدت کوتاه. رتبه‌های برتر از تابستان برای جلو افتادن و ساختن پایه قوی استفاده کرده‌اند و در کنار مطالعه، در آزمون‌ها نیز حضور مستمر داشته‌اند. این موضوع برای من انگیزه ایجاد می‌کند که تابستان را جدی‌تر بگیرم و منتظر شروع مدرسه نمانم.

۶) برای آموزش درس‌های نگاه به آینده (سال بعد) از کدام فیلم‌ها و کلاس‌ها استفاده می‌کنید؟

اگر در مبحثی احساس کنم مطالعه کتاب به تنهایی برایم کافی نیست، از فیلم‌های آموزشی یا کلاس‌های مناسب همان مبحث استفاده می‌کنم. سعی می‌کنم کلاس و فیلم را جایگزین مطالعه نکنم؛ بلکه ابتدا خودم مبحث را مطالعه کنم و در قسمت‌هایی که مشکل دارم از آموزش تکمیلی استفاده کنم. این روش باعث می‌شود یادگیری برایم فعال‌تر باشد.

۷) لطفا کارنامه‌ی یک ساله‌ی پارسال را بررسی کنید. این کارنامه یک کارنامه‌ی مبحثی جامع است. در تابستان روی کدام درس‌ها و کدام مبحث‌ها بیشتر تمرکز خواهید کرد؟ چگونه؟

در تابستان اول کارنامه یک‌ساله‌ام را بررسی می‌کنم و مباحثی را که درصد پایین‌تری داشته‌اند یا در آن‌ها تعداد غلط و نزده بیشتری داشته‌ام مشخص می‌کنم. سپس برای هر کدام زمان جداگانه‌ای در برنامه قرار می‌دهم. هدفم این است که فقط مباحث قوی را دوباره مطالعه نکنم و بخشی از زمانم را به نقاط ضعف اختصاص بدهم تا فاصله بین نقاط قوت و ضعفم کمتر شود.

۸) آیا آزمون‌ها را به صورت حضوری شرکت می‌کنید یا آنلاین؟ چرا؟

تا جایی که امکان داشته باشد ترجیح می‌دهم حضوری شرکت کنم، چون فضای آزمون حضوری به شرایط واقعی آزمون نزدیک‌تر است و باعث می‌شود مدیریت زمان و تمرکز را بهتر تمرین کنم. البته مهم‌تر از حضوری یا آنلاین بودن، این است که آزمون را جدی و در ساعت مشخص برگزار کنم و بعد از آن حتماً تحلیل کامل داشته باشم.

۹) آیا شما پارسال قهرمان پیوستگی بودید؟ در چند آزمون شرکت کردید؟ آیا جزء باشگاه پانصدتایی‌ها یا هفتصدتایی‌ها یا هزارتایی‌ها بودید؟ علت پیوستگی شما و موفقیت خودتان را در چه چیزی می‌دانید؟

پیوستگی را یکی از مهم‌ترین عوامل پیشرفتم می‌دانم. سعی کردم آزمون‌ها را منظم دنبال کنم و حتی وقتی نتیجه یک آزمون مطابق انتظارم نبود، آزمون بعدی را از دست ندهم. به نظرم استمرار باعث می‌شود دانش‌آموز مدام وضعیت خودش را بسنجد و اشتباهاتش را زودتر اصلاح کند. موفقیتم را بیشتر از هر چیز نتیجه برنامه‌ریزی، استمرار و تحلیل اشتباهاتم می‌دانم.

۱۰) میانگین چند ساعت مطالعه روزانه در تابستان دارید؟ به استراحت و تفریح هم در برنامه تابستان توجه کرده‌اید؟

سعی می‌کنم ساعت مطالعه‌ام ثابت و قابل اجرا باشد و به‌جای اینکه یک روز خیلی زیاد و روز دیگر خیلی کم مطالعه کنم، یک روند منظم داشته باشم. در کنار درس، برای استراحت و تفریح هم زمان مشخصی در نظر می‌گیرم، چون معتقدم برنامه‌ای که فقط درس داشته باشد در بلندمدت قابل ادامه نیست. کیفیت مطالعه برایم مهم‌تر از صرفاً زیاد کردن ساعت مطالعه است.

۱۱) چه تغییر مثبتی در تابستان امسال نسبت به تابستان سال قبل می‌خواهید در خود ایجاد کنید؟

می‌خواهم مطالعه‌ام منظم‌تر و هدفمندتر باشد و زمان کمتری را بدون برنامه سپری کنم. همچنین می‌خواهم تحلیل آزمون را جدی‌تر انجام دهم و اشتباهاتم را فقط همان روز بررسی نکنم، بلکه نکات مهم را ثبت کنم تا دوباره تکرار نشوند. هدف اصلی‌ام این است که از نظر نظم و استمرار یک قدم نسبت به سال قبل جلوتر باشم.

۱۲) تحلیل آزمون را چگونه انجام می‌دهید؟

بعد از آزمون ابتدا سؤال‌های غلط و نزده را جدا می‌کنم و علت هر کدام را بررسی می‌کنم. مشخص می‌کنم که اشتباه به دلیل بی‌دقتی، ندانستن مطلب، ضعف در تست‌زنی یا مدیریت زمان بوده است. بعد پاسخ درست را بررسی می‌کنم و نکته‌ای را که لازم است دوباره یاد بگیرم مرور می‌کنم. در نهایت اشتباهات مهمم را یادداشت می‌کنم تا در مطالعه بعدی و آزمون‌های بعدی دوباره تکرار نشوند.

۱۳) در طول تابستان دفتر برنامه‌ریزی را تکمیل می‌کنید؟

بله، چون دفتر برنامه‌ریزی کمک می‌کند متوجه شوم زمانی که برای مطالعه در نظر گرفته‌ام واقعاً چقدر اجرا شده است. علاوه بر ثبت ساعت مطالعه، سعی می‌کنم میزان پیشرفت و عقب‌افتادگی از برنامه را هم بررسی کنم. اگر یک روز برنامه‌ام کامل اجرا نشد، به‌جای حذف کردن آن از برنامه، علتش را پیدا می‌کنم و برنامه روزهای بعد را منطقی‌تر تنظیم می‌کنم.

۱۴) کدام قسمت سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟

بیشتر از قسمت‌هایی استفاده می‌کنم که به ارزیابی عملکرد و برنامه‌ریزی کمک می‌کنند؛ مخصوصاً کارنامه‌ها و تحلیل نتایج آزمون. بررسی کارنامه باعث می‌شود فقط به تراز یا درصد نهایی توجه نکنم و ببینم در کدام درس‌ها و مباحث نیاز به تلاش بیشتری دارم. به نظرم استفاده درست از این اطلاعات می‌تواند برنامه مطالعه را خیلی دقیق‌تر کند.