نام و نام خانوادگی:ستایش جعفری طادی
پایه:نهم
نام شهر و استان:شهرفلاورجان استان اصفهان
میانگین تراز:۳۷۱۹
سالهای حضور در کانون:۴ سال
تعداد آزمونها:۱۷ ازمون اصلی در یک سال
در چند آزمون پیشرفت داشته اید:۸ بار پیشرفت
تعداد پاسخهای صحیح: ۶۳۰ پاسخ صحیح در یک سال
شغل و تحصیلات مادر:خانه دار (دیپلم)
شغل و تحصیلات پدر:ازاد(اشپز) دیپلم
مصاحبه گر : مریم رشنویی
1) آیا شما قهرمان پیوستگی بودید؟ چند آزمون شرکت کردید؟ این پیوستگی چه نتایجی برای شما داشته است؟ بله، من تا به الان قهرمان پیوستگی بودهام.
یعنی در تمام آزمونها هیچ غیبتی نداشتم و همیشه آزمونها را بهموقع و منظم تمام کردهام.
این پیوستگی برای من نتایج خیلی خوبی داشته؛ باعث شده نظم و مسئولیتپذیریام بیشتر شود، برنامهریزی بهتری داشته باشم و در یادگیریام ثبات پیدا کنم.
همچنین به من کمک کرده استرس کمتری داشته باشم و با آمادگی بیشتری در آزمونها شرکت کنم.
فکر میکنم همین استمرار و نظم، یکی از مهمترین دلایل پیشرفت من بوده است.
2) با توجه به کارنامه دستاوردها، شما در 8 آزمون پیشرفت کردهاید. دلیل این پیشرفت و افزایش تعداد پاسخهای صحیحتان چه بوده است؟ «دلیل اصلی پیشرفت من در این ۸ آزمون، ترکیبی از تحلیلِ دقیق و تغییرِ استراتژی بود.
بعد از هر آزمون، به جای اینکه فقط به تراز نگاه کنم، میرفتم سراغ دفترچه تحلیل آزمون و اشتباهاتم رو ریشهیابی میکردم. فهمیدم که مشکل من نه کمکاری، بلکه گاهی «روشهای اشتباه مطالعه» بود.
۱. تحلیل آزمون: یاد گرفتم که سوالات غلط و نزده، بهترین معلمهای من هستن؛ پس زمان زیادی رو صرف فهمیدنِ دلیل اشتباهاتم کردم.
۲. شخصیسازی مطالعه: با کمک کارنامهها، نقاط ضعفم رو در مباحث خاص پیدا کردم و به جای تکرارِ مباحثی که بلد بودم، وقت بیشتری برای نقاط ضعفم گذاشتم.
۳. تداوم (همون قهرمان پیوستگی): همین نظم در شرکت در آزمونها باعث شد با مدل سوالات مختلف آشنا بشم و سر جلسه آزمون، مدیریت زمان رو بهتر یاد بگیرم.
خلاصه اینکه: کمتر با “زور” و بیشتر با “هوش” درس خوندم!»
3) شما پیوسته تا کنون 4سال کانونی بوده اید ،علت این پیوستگی کانونی چیست و چه تاثیری در درس شما داشته؟ «بله، ۴ سال حضور مستمر در کانون برای من یک سرمایهگذاری بلندمدت بوده. علت اصلی این پیوستگی برای من دو چیزه: «نقشه راه» و «ثبات».
۱. علت پیوستگی:
در این ۴ سال، کانون برای من نقش یک «قطبنما» رو داشته. برنامه راهبردی کانون به مطالعه من نظمِ ساختارمند داد و باعث شد هیچوقت در دریای منابع و مباحث مختلف غرق نشم. من به این سیستم اعتماد کردم چون دیدم که چطور گامبهگام من رو از مفاهیم پایه به تسلط روی مباحث کنکوری میرسونه.
۲. تأثیر در روند تحصیلی من:
این استمرار تأثیر فوقالعادهای داشته:
عادت به فضای رقابتی: شرکت در آزمونها باعث شده فضای کنکور برای من «عادیسازی» بشه. الان دیگه سر جلسه آزمون استرس ندارم، چون انگار دارم تو خونهام تست میزنم!
مدیریتِ مسیر: من یاد گرفتم چطور در طول سال افت و خیز داشته باشم و چطور دوباره خودم رو جمعوجور کنم. پیوستگی باعث شد که «شکستها» رو نه به عنوان پایانِ کار، بلکه به عنوان پلهای برای تحلیل و بهتر شدن ببینم.
رشدِ تدریجی: این ۴ سال باعث شده مطالب در ذهن من «رسوب» کنه و به جای حافظه کوتاهمدت، به درک عمیق برسم.
در واقع، کانون به من یاد داد که برای رسیدن به قله، نباید فقط سریع دوید، بلکه باید «مداوم» حرکت کرد. من طی این ۴ سال یاد گرفتم چطور قهرمان مسیر خودم باشم.»
4) شما تعداد غیبت بسیار اندک داشته اید علت این حضور مداوم چیست؟ علت حضور مداوم من این بوده که برای آزمونها و برنامهریزی تحصیلیام اهمیت زیادی قائل بودم و سعی میکردم در هیچ مرحلهای از مسیر عقب نمانم.
من از همان ابتدا میدانستم که استمرار در آزمونها و حضور منظم، به پیشرفت من کمک میکند؛ به همین دلیل حتی در شرایط سختتر هم تلاش کردم آزمونها را از دست ندهم.
این حضور مداوم باعث شد نظم شخصیام بیشتر شود، مسئولیتپذیرتر شوم و ارتباطم با روند مطالعه قطع نشود.
در واقع، همین پیوستگی یکی از مهمترین دلایل پیشرفت من بوده است
5) شما بطور مرتب شنبه ها کارنامه خود را دریافت میکنید ؟ در کارنامه کدام قسمت برای شما اهمیت بیشتری دارد؟«بله، دقیقاً! شنبهها برای من حکم روزِ «بهروزرسانیِ نقشهی عملیاتی» رو داره.
در مورد کارنامه، اگر بخوام صادقانه بگم، «تراز کل» برای من آخرین چیزیه که بهش اهمیت میدم! بخشهایی که برای من اهمیت حیاتی دارن، اینها هستن:
۱. درصدِ تکدرسها: اول از همه میبینم در کدوم درسها نسبت به هفته قبل پیشرفت یا پسرفت داشتم تا بفهمم کدوم بخش از برنامهی مطالعاتیام نیاز به اصلاح داره.
در واقع، امسال دارم از یک دانشآموز «کوشا» به یک دانشآموز «استراتژیست» تبدیل میشم که دقیقاً میدونه برای هر بخش از درسها، چه زمان و چه انرژیای باید صرف کنه.»
10) منابع مطالعاتی شما برای تابستان چیست؟ منابع اصلی مطالعاتیام برای تابستان، در درجهی اول کتابهای درسی و برنامهی راهبردی کانون هستند.
من سعی میکنم اول مفاهیم را از کتاب درسی خوب یاد بگیرم، بعد با استفاده از تستهای استاندارد و سؤالهای آزمونهای قبلی، مطالب را تثبیت کنم.
در کنار اینها، دفترچهی تحلیل آزمون و کارنامهها هم برای من منبع خیلی مهمی هستند، چون به من نشان میدهند دقیقاً روی کدام مباحث باید بیشتر کار کنم.
اگر لازم باشد، از جزوهی معلم یا منبع کمکدرسیِ مناسب هم برای رفع اشکال استفاده میکنم، اما اولویت اصلی من همیشه با کتاب درسی و برنامهی آزمون است.
خلاصه بگویم، من در تابستان بیشتر دنبال این هستم که با منابع اصلی و هدفمند، هم پایههایم را محکم کنم و هم برای سال بعد آمادهتر شوم.»
11) با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدامست؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟«با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس من در نیمسال اول و بهترین درس من در نیمسال دوم هر دو از درسهایی بودند که در آنها پیوستگی در مطالعه و تحلیل آزمون داشتم.
در نیمسال اول، درسِ [مطالعات] برای من بهتر بود، چون سعی میکردم هر هفته آن را طبق برنامهی راهبردی جلو ببرم و بعد از هر آزمون، اشتباهاتم را دقیق بررسی کنم.
در نیمسال دوم هم درسِ [ریاضی] یا همان درسی که بیشترین پیشرفت را داشتم، بهتر شد؛ چون روش مطالعهام از «فقط خواندن» به «خواندن + تستزنی + تحلیل» تغییر کرد.
روش مطالعهام برای این درسها اینطور بود که:
اول مفاهیم اصلی را خوب یاد میگرفتم
بعد تست آموزشی میزدم
اشتباهاتم را در دفترچهی تحلیل ثبت میکردم
و در مرورهای بعدی دوباره روی همان نقاط ضعف کار میکردم
به نظرم دلیل اصلی موفقیتم در این درسها، استمرار، دقت در تحلیل، و تنظیم روش مطالعه بر اساس نتیجهی آزمونها بود، نه فقط زیاد درس خواندن.»
«
۲. سطحِ دشواری سوالات (دهکها): این قسمت برای من خیلی جذابه! چون بهم نشون میده که آیا در سوالات ساده که همه جواب دادن، من هم موفق بودم یا نه. اگه سوالات ساده رو غلط زده باشم، یعنی هنوز روی مباحث پایهای ضعف دارم.
۳. تعداد غلطها و نزدهها: این بخش از کارنامه برای من حکم «اتاقِ بازجویی» رو داره! میرم سراغ این سوالات و تحلیل میکنم که آیا غلطهام ناشی از «بیدقتی» بوده یا «عدم تسلط»؟
در واقع، کارنامه برای من یه لیستِ خرید نیست که فقط بخونم و رد بشم؛ یه نقشهی راهه که بهم میگه برای هفته آینده، باید کدوم مباحث رو بیشتر بخونم و کدوم روشهای تستزنی رو تقویت کنم. خلاصه بگم: کارنامه یعنی فهمیدنِ «کجا بودم، الان کجام و هفته بعد باید کجا باشم!»»
6) در آزمونها حضوری شرکت میکنید یا آنلاین؟ چرا؟من در آزمونها ترجیح میدهم حضوری شرکت کنم، چون فضای حضوری به من کمک میکند شرایط واقعی آزمون را بهتر تجربه کنم.
در آزمون حضوری، تمرکزم بیشتر میشود، جدیتر وارد جلسه میشوم و بهتر میتوانم مدیریت زمان و کنترل استرس را تمرین کنم.
همچنین حضور در فضای آزمون باعث میشود حس مسئولیتپذیری و نظم بیشتری داشته باشم و آزمون را مثل یک موقعیت واقعی و مهم بگیرم.
7) برنامه شما برای تابستان امسال چیست؟«تابستان برای من فصلِ «تثبیتِ پایهها و هموار کردن مسیرِ سالِ تحصیلی» هست. من تابستان رو به سه بخش تقسیم کردم تا بیشترین بهره رو ببرم:
۱. نقاط ضعف سالهای قبل: اولین برنامهام اینه که سراغ مباحثی برم که در آزمونهای گذشته متوجه شدم نقطه ضعف من بودن، تا پروندهشون رو برای همیشه ببندم و دیگه در طول سال تحصیلی وقتم رو نگیرن.
۲. پیشخوانی هوشمندانه: با استفاده از برنامه راهبردی کانون، دارم بخشهایی از دروس سال آینده رو پیشخوانی میکنم. این کار باعث میشه وقتی مدرسه شروع شد، من به جای «یادگیریِ اولیه»، تمرکزم روی «تثبیت و تستزنیِ پیشرفته» باشه و اعتماد به نفسم سرِ کلاسها خیلی بالاتر باشه.
۳. تمرکز روی دروس پایه: تابستان بهترین زمانه که دروس پایه رو با تستهای سطح بالاتر مرور کنم تا خیالم از بابت کنکور راحت باشه.
خلاصه بگم؛ من تابستان رو به چشم یک «دو امدادی» میبینم که در اون باید عقبماندگیها رو جبران کنم و با یه شروع طوفانی، از بقیه جلو بیفتم.»
8) در تابستان تمرکز شما روی قسمت نگاه به گذشته خواهد بود یا نگاه به آینده؟ چرا؟«سیاست من در تابستان، «تعادل هوشمندانه» بین این دو بخش هست؛ اما اولویتبندیام اینطوریه:
۱. اولویت اول: نگاه به گذشته (برای بستنِ پروندهی ضعفها)
من معتقدم تا وقتی پایهها متزلزل باشن، ساختنِ طبقههای جدیدِ ساختمان (درسهای سال آینده) فایدهای نداره. بنابراین، تمرکزِ اولیه من روی «نگاه به گذشته» است تا مباحثی که در آزمونهای سال گذشته برام چالشبرانگیز بودن رو کاملاً تحلیل و رفع اشکال کنم. اینطوری، «زیربنا»ی ذهنی من برای یادگیری مباحث جدید کاملاً آماده میشه.
۲. اولویت دوم: نگاه به آینده (برای کسبِ اعتماد به نفس و آرامش)
بعد از اینکه خیالم از مباحث پایه راحت شد، با قدرت میرم سراغ «نگاه به آینده». این بخش برای من حکم یک «امتیاز ویژه» رو داره؛ چون پیشخوانیِ مباحثِ سال آینده، باعث میشه وقتی مهرماه کلاسها شروع میشه، من با تسلط قبلی وارد بشم و به جای اینکه درگیر یادگیری مفاهیم اولیه باشم، بتونم وقتم رو صرفِ تستزنیِ سطح بالا و تثبیتِ کاملِ درسها بکنم.
چرا این استراتژی؟
چون نمیخوام در طول سال تحصیلی، درگیرِ «چاههایِ گذشته» باشم. من تابستان رو استفاده میکنم تا گذشته رو «ترمیم» و آینده رو «تضمین» کنم. به نظر من، این بهترین فرمول برای رسیدن به یه ترازِ پایدار و درخشانه.»
9) چه تغییر مثبتی در تابستان امسال نسبت به تابستان سال قبل میخواهید در خود ایجاد کنید؟
«بزرگترین تغییرِ مثبتِ من نسبت به تابستان سال گذشته، در «نحوه مواجهه با چالشهای مطالعاتیام» اتفاق افتاده.
سال گذشته، تمرکزم عمدتاً روی «حجمِ مطالعه» بود؛ یعنی دائم نگران بودم که چند ساعت خوندم یا چند صفحه پیش رفتم. اما امسال، تغییرِ اصلی من «انتقالِ تمرکز از “ساعت مطالعه” به “کیفیتِ یادگیری و تحلیل”» هست.
دو تا تغییرِ دقیقتر هم مد نظرم هست:
۱. تحلیلِ جدیترِ تستها: امسال تصمیم گرفتم تستزنیام رو فقط به «درست یا غلط بودن» محدود نکنم. برای هر تستِ غلط یا حتی تستهایی که با شک زدم، وقتِ بیشتری میذارم تا ریشهی فکریِ طراح رو درک کنم.
۲. استمرارِ هدفمند: پارسال ممکن بود در روزهای خستگی، روندِ مطالعاتیام کمی نوسان داشته باشه، اما امسال با استفاده از برنامه راهبردی و مدیریتِ دقیقترِ زمان، یاد گرفتم که چطور حتی در روزهای سخت هم «پیوستگی» رو حفظ کنم و اجازه ندم زنجیرهی یادگیریام قطع بشه.
