گفت و گو با هلنا هومن قهرمان پیوستگی دوازدهم تجربی

برای آزمون‌های قلمچی تمرکزم بیشتر روی تست‌زنی، مدیریت زمان و شناسایی نقاط ضعف بود

گفت و گو با هلنا هومن  قهرمان پیوستگی دوازدهم تجربی

مصاحبه گر:آتنا دهقانی

نام و نام خانوادگی: هلنا هومن
شهر و استان: تهران، تهران
سال‌های حضور در کانون: 2 سال
تعداد آزمون‌های شرکت کرده: 30 آزمون




۱. تفاوت اصلی بین مدل مطالعه تو برای «آزمون‌های آزمایشی قلمچی» و «امتحانات نهایی» چه بود؟

برای آزمون‌های قلمچی تمرکزم بیشتر روی تست‌زنی، مدیریت زمان و شناسایی نقاط ضعف بود. اما برای امتحانات نهایی، هدفم یادگیری کامل متن کتاب درسی، تسلط بر جزئیات و توانایی پاسخ‌گویی تشریحی بود. در واقع برای قلمچی به دنبال افزایش درصد بودم و برای نهایی به دنبال کسب نمره کامل.



۲. چگونه توانستی بین «یادگیری عمیق مفاهیم» و «سرعت عمل در تست‌زنی» تعادل برقرار کنی؟

ابتدا هر مبحث را به‌صورت تشریحی و مفهومی یاد می‌گرفتم تا پایه علمی قوی داشته باشم. بعد از تسلط بر مفاهیم، تست‌های آموزشی و سپس تست‌های زمان‌دار کار می‌کردم. این روش باعث شد هم در امتحانات نهایی عملکرد خوبی داشته باشم و هم در آزمون‌های تستی سرعت و دقت کافی پیدا کنم.



۳. آیا برای تثبیت مطالب درسی از تکنیک خاصی استفاده می‌کردی؟

بله. مهم‌ترین تکنیک من بازخوانی فعال بود. بعد از مطالعه هر مبحث، کتاب را می‌بستم و سعی می‌کردم مطالب را برای خودم توضیح دهم. همچنین خلاصه‌نویسی‌های کوتاه و مرورهای منظم هفتگی نقش مهمی در تثبیت مطالب داشتند.



۴. در روزهای نزدیک به امتحانات نهایی، چطور اولویت‌بندی می‌کردی؟

اولویت اولم درس امتحان بعدی بود. سپس در زمان‌های کوتاه بین مطالعه، دروس مهم‌تر و دارای ضریب بالاتر را مرور می‌کردم. در روزهای پایانی بیشتر زمانم را صرف حل نمونه‌سؤالات سال‌های گذشته و مرور نکات پرتکرار می‌کردم.



۵. اگر روزی طبق برنامه‌ات پیش نمی‌رفتی، چطور خودت را دوباره به برنامه برمی‌گرداندی؟

سعی می‌کردم به جای جبران کامل برنامه عقب‌افتاده، فقط مهم‌ترین بخش‌ها را انجام دهم. تجربه به من نشان داد که مهم‌تر از یک روز ناموفق، بازگشت سریع به مسیر اصلی است. بنابراین روز بعد را از دست نمی‌دادم و با انرژی بیشتری ادامه می‌دادم.



۶. در لحظاتی که با یک امتحان سخت یا نتیجه ضعیف روبرو می‌شدی، چطور از نظر روانی خودت را بازیابی می‌کردی؟

بعد از هر آزمون، فقط روی نکاتی تمرکز می‌کردم که قابل اصلاح بودند. به خودم یادآوری می‌کردم که یک امتحان یا یک آزمون نمی‌تواند نتیجه کل سال را تعیین کند. تحلیل اشتباهات و برنامه‌ریزی برای جبران آن‌ها باعث می‌شد آرامش بیشتری پیدا کنم.



۷. بزرگ‌ترین ترس یا دغدغه ذهنی تو در مسیر امتحانات نهایی چه بود و چطور بر آن غلبه کردی؟

بزرگ‌ترین نگرانی من از دست دادن نمرات سوابق تحصیلی بود. برای غلبه بر این نگرانی، سعی کردم به جای فکر کردن به نتیجه نهایی، روی انجام درست برنامه روزانه تمرکز کنم. وقتی هر روز وظایفم را انجام می‌دادم، اضطرابم به شکل قابل‌توجهی کاهش پیدا می‌کرد.



۸. اگر بخواهی به یک دانش‌آموز که همین الان در فشار امتحانات است فقط سه توصیه حیاتی بدهی، آن‌ها چیست؟

1. متن کتاب درسی را مرجع اصلی خود قرار بده و آن را چندین بار مرور کن.
2. نمونه‌سؤالات امتحانات نهایی سال‌های گذشته را حتماً حل کن.
3. خواب کافی و منظم را فدای ساعت مطالعه بیشتر نکن.



۹. از نظر تو، بزرگ‌ترین اشتباهی که اکثر دانش‌آموزان در دوران امتحانات نهایی مرتکب می‌شوند چیست؟

بسیاری از دانش‌آموزان به جای تسلط بر کتاب درسی، بیش از حد درگیر منابع متعدد می‌شوند. در حالی که بخش عمده سؤالات نهایی مستقیماً بر اساس محتوای کتاب طراحی می‌شود و تسلط بر کتاب مهم‌تر از هر منبع دیگری است.



۱۰. اگر فرصت می‌داشتی به خودت در شروع سال تحصیلی چیزی بگویی، چه جمله‌ای را انتخاب می‌کردی؟

«پیشرفت‌های کوچک اما مداوم، بسیار ارزشمندتر از تلاش‌های سنگین و مقطعی هستند؛ فقط هر روز یک قدم جلو برو.