نام و نام خانوادگی: پریماه محمدی
پایه تحصیلی: ششم ابتدایی
شهر و استان: تهران
شغل و تحصیلات مادر: خانهدار، فوقلیسانس شیمی
شغل و تحصیلات پدر: کارمند، دکترای شیمی
میانگین تراز: ۶۰۳۹
معدل: خیلی خوب
سالهای حضور در کانون: ۱ سال
مصاحبهگر: نرگس گلپروران
۱. تصمیمات شما برای نیمسال دوم چیست؟
برای نیمسال دوم تصمیم دارم با جدیت بیشتری درس بخوانم، ضعفهای شناساییشده را برطرف کنم و مرورهای منظمتری داشته باشم تا نتیجهی بهتری بگیرم.
۲. با توجه به کارنامه نیمسال اول چه برنامهای برای دوران طلایی نوروز دارید؟
برنامهی من در دوران نوروز این است که ابتدا نقاط ضعف را از کارنامه مشخص کنم، سپس با یک برنامهی مطالعهی روزانه روی همان بخشها تمرکز کنم. همچنین مرور و حل تمرینهای بیشتر برای تثبیت یادگیری انجام میدهم.
۳. جلسات آزمون را به چه شکل مدیریت میکنید؟
در جلسات آزمون تلاش میکنم آرامش خودم را حفظ کنم، زمان را مدیریت کنم، ابتدا سؤالهای سادهتر را جواب بدهم و در انتها اگر وقت داشتم پاسخها را مرور کنم.
۴. آیا در آزمونهای کانون غیبت داشتید؟ چرا؟
خیر، معمولاً سعی کردهام غیبت نداشته باشم چون آزمونها برای من یک فرصت مهم جهت سنجش و پیشرفت هستند.
۵. آیا در آزمونهای هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت میکنید؟
بله، چون این آزمونها به من کمک میکند سطح خودم را دقیقتر ببینم و با هدف مشخصتر ادامه بدهم.
۶. شرکت در این آزمونها چه تأثیری بر وضعیت درسی شما در مدرسه داشته است؟
این آزمونها باعث شده درسها را منظمتر دنبال کنم، نقاط ضعف را زودتر بفهمم و اعتمادبهنفس بیشتری داشته باشم. در نتیجه وضعیت درسی من در مدرسه بهتر شده است.
۷. مطابق برنامهی راهبردی حرکت میکنید؟
بله، تا حد امکان طبق برنامهی راهبردی پیش میروم. اگر هم از برنامه عقب بیفتم، سریعتر از قبل جبران میکنم.
۸. تحلیل آزمون را چگونه انجام میدهید؟
بعد از هر آزمون، پاسخها را بررسی میکنم و اشتباهها را دستهبندی میکنم (مثل بیدقتی، کمبود زمان، یا نداشتن تسلط). سپس برای هر دسته یک برنامهی تمرینی مشخص میگذارم تا در آزمون بعد تکرار نشود.
۹. نقش آموزشی خانواده در این سالها چگونه است؟
خانواده در این سالها نقش حمایتی و انگیزشی داشتهاند؛ با پیگیری وضعیت درسها، ایجاد آرامش و تشویق من باعث شدهاند بهتر و با نظم بیشتر درس بخوانم.
۱۰. تکنیکها و روشهای مدیریت زمان را تمرین و استفاده میکنید؟
بله. برای مدیریت زمان برنامهی روزانه دارم، کارها را اولویتبندی میکنم، مدت مطالعه را محدود و هدفمند میچینم و بین بخشهای مطالعه استراحت کوتاه قرار میدهم تا هم خسته نشوم و هم بازدهی بالا برود.