گفت و گو با هلیا کفاش نیا دانش آموز دوازدهم تجربی

نام و نام خانوادگی: هلیا کفاش نیا مقطع تحصیلی: دوازدهم تجربی نام شهر و استان: تهران

گفت و گو با هلیا کفاش نیا دانش آموز دوازدهم تجربی

نام و نام خانوادگی: هلیا کفاش نیا

مقطع تحصیلی: دوازدهم تجربی 

نام شهر و استان: تهران

میانگین تراز: 5170

از چه سالی عضو کانون بوده و چند آزمون شرکت کرده است: 2سال

مصاحبه‌گر: مهشید ایمنی

 

  • ۱. تحلیل آزمون را در چه روزی انجام می‌دهید؟ روش شما برای تحلیل چگونه است؟

    تحلیل آزمون را معمولاً در عصر روز جمعه، بلافاصله پس از پایان آزمون، شروع می کنم. اول سوال های غلط و نزده را دوباره حل میکنم و سپس نکات تمام سوالات را یادداشت می کنم.


    ---


    ۲. از کدام منابع کمک آموزشی کانون استفاده می‌کنید؟

    از کتاب سه سطحی استفاده می کنم.


    ---


    ۳. مهم‌ترین چیزی که در این سال‌ها از کانون و آزمون‌ها یاد گرفته‌اید چیست؟  

    مهم ترین درسی که از آزمون‌ها آموخته‌ام اهمیت استمرار و داشتن پیوستگی است. همپنین تحلیل آزمون ها کمک بزرگی به درک دروس می کند.


    ---


    ۴. در آزمون‌ها حضوری شرکت می‌کنید یا آنلاین؟ چرا؟

    در آزمون‌ها به صورت حضوری شرکت می کنم تا فضای کنکور را برای خودم شبیه سازی کنم.


    ---


    ۵. با توجه به اهمیت امتحانات و معدل، چه برنامه‌ریزی برای موفقیت در امتحانات مدرسه دارید؟

    برای موفقیت در امتحانات نهایی سعی میکنم مطالعه تشریحی درس هارا در برنامه ام در نظر بگیرم و برای  تسلط بیشتر از نمونه‌سوالات تشریحی کانون استفاده می‌کنم.


    ---

    ۶. برنامه شما برای دوران جمع‌بندی چیست؟

    در دوره جمع‌بندی تمرکز من بر مرور همه‌ی مباحث مطالعه‌شده و حل آزمون‌های جامع و شبیه‌سازی‌شده کنکور است. 


    ---


    **۷. مطابق برنامه‌ی راهبردی حرکت می‌کنید؟ چگونه برای دو هفته برنامه‌ریزی می‌کنید؟**  

    در هر بازه‌ی دو هفته‌ای، بخش‌های پیش‌تر مطالعه‌شده را مرور کرده و تست‌های تکمیلی مربوط به آن‌ها را کار می‌کنم؛ همچنین برای مباحث جدید، زمان مشخصی جهت مطالعه‌ی مفهومی و حل تست آموزشی تعیین می‌نمایم.


    ---


    ۸. دفتر برنامه‌ریزی دارید؟ تکمیل دفتر چه کمکی به شما می‌کند؟

    بله، از دفتر برنامه‌ریزی استفاده می‌کنم و هر روز میزان ساعات مطالعه، تعداد تست‌ها و وضعیت یادگیری را در آن ثبت می‌کنم. 



Menu