قبولی تیزهوشان
الهه رنجبر
پایه : دهم تجربی
شهر: جویبار (مازندران)
شغل و تحصیلات مادر: خانه دار، کارشناسی
شغل و تحصیلات پدر: نظامی، کارشناسی ارشد
سالهای حضور در کانون: 2 سال
تعداد آزمون: 84 آزمون
عضو باشگاه هزارتاییها
1135 پاسخ صحیح
مصاحبهگر: اسماعیل قلیزاده
شما چگونه با کانون آشنا شدید؟
از طریق خواهرم که عضو کانون بود با کانون آشنا شدم.
دستاورد شما از شرکت در آزمونهای کانون چه بود؟
آشنایی با تیپهای جدید سوالات، تقویت مهارتم در تستزنی و قبولی در تیزهوشان .
آیا در آزمون هدفگذاری و مشابه پارسال هم شرکت میکردید؟ دلیل آن چیست؟
بله، هدفم از شرکت در این آزمونها آشنایی با سوالات جدید و سنجش مطالعهام در هفته یا هفته های گذشته است.
مطابق برنامهی راهبردی درس میخواندید؟ چگونه برنامهریزی میکردید؟
بله، برنامهریزی من ابتدا بر اساس برنامه مدرسه و آزمونهای تشریحی و سپس بر اساس برنامه راهبردی بود و تا حد ممکن سعی می کردم به برنامه آزمون خودم را برسانم .
کدام درس ها نقطه قوت شماست؟ روش مطالعه این درس ها چگونه بود؟
عربی، مطالعات و پیام؛ ابتدا متن کتاب را دقیق میخواندم و هر بار فرصت داشتم آنها را مرور میکردم و سپس تست میزدم و بر متن درس و کتاب درسی مانور میدادم و با همین روش این 3 درس در آزمون تیزهوشان برای قبولی من نقش زیادی داشتند و ضعفم را در دروس سخت آزمون جبران کردند .
در طول این سال ها درسی بوده که ضعیف باشید اما با تغییر روش، آن را به نقطه قوت تبدیل کرده باشید؟
بله، ریاضی که در 1 تیر ماه کتاب سه سطحی را تهیه کردم و توانستم با کمک آن درصد خوبی در آزمون بزنم .
روزی چند ساعت درس میخواندید؟ چند درصد زمان خودتان را به تست زدن اختصاص میدادید؟
روزهایی که مدرسه می رفتم 5 ساعت و روزهای تعطیل حداقل 7 ساعت و حداکثر 10 ساعت درس می خواندم . بیشتر وقت خودم را برای تستزدن صرف میکردم و حدودا 60 درصد از وقتم را تست می زدم و40 درصد هم برای مدرسه میخواندم .
دفتر برنامهریزی داشتید؟
بله، در برنامهریزی و توجه به وضع گذشتهام و اصلاح آن و شناخت و برطرفکردن نقطه ضعفم به من کمک کرد .
چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
چون معتقدم قبول شدن، آخر زندگی تحصیلی من نیست و من باید برای اصلیترین آزمون، یعنی کنکور آماده شوم و بتوانم رشته خوبی قبول شوم .
روش شما برای تحلیل آزمون چگونه بود؟
بعد از ظهر جمعه، ابتدا غلطهایم را بررسی میکردم و سعی میکردم که بفهمم که چرا اشتباه پاسخ دادم و سپس روش درست حل آن را یاد میگرفتم و نکات آنها را در دفترم یادداشت میکردم و سپس نزدهها را بررسی میکردم و سعی میکردم روش حل آنها را یاد بگیرم .
از چه منابعی برای بخش استعداد تحصیلی استفاده کردید؟
سه سطحی علوم و سه سطحی ریاضی. در دورانی که آزمون به تعویق افتاده بود، برای جمعبندی استفاده کردم و تست می زدم .
چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
بین برنامهریزی روزانهام همیشه سعی میکردم تعدادی تست را به عنوان روتین بگذارم؛ یعنی حتی اگر آن روز در بدترین حالت ممکن هم که بودم، باید آن مقدار تست را میزدم .
برنامه شما در دوران جمعبندی به چه صورت بود؟
در اردیبهشت ، بیشتر تست میزدم و کمتر تشریحی کار میکردم. آزمون هم در آن ماه زیاد می زدم و خرداد ماه بیشتر تشریحی کار کردم و اگر امتحان آسانی داشتم در فرجه آن امتحان آزمونهای نمونه سال گذشته را حل می کردم .