گفت وگو با سیدعلی محمدی؛قبولی فرهنگیان از بیرجند

در میان اعضای خانواده و اقوام نزدیک، کسی در حرفه‌ی دبیری فعالیت نمی‌کند و این انتخاب بر اساس علاقه و شناخت شخصی من صورت گرفته است.

گفت وگو با سیدعلی محمدی؛قبولی فرهنگیان از بیرجند

نام و نام خانوادگی:سیدعلی محمدی

رشته و دانشگاه قبولی:رشته الهیات ،دانشگاه فرهنگیان شهیدباهنر بیرجند

نام شهر و استان:بیرجند،خراسان جنوبی

میانگین تراز:5500

از چه سالی عضو کانون بوده و چند آزمون شرکت کرده است:20آزمون یکسال

شغل و تحصیلات مادر:فوت شده اند

شغل و تحصیلات پدر:کارمند دانشگاه بیرجند،لیسانس

درصدهای کنکور 1404:

کنکور اردیبهشت:

ریاضی :0                   ادبیات :78/47                 علوم اجتماعی:34/33                           روان شناسی:10/13                   عربی:34/23                      تاریخ و جغرافیا:34/21                 فلسفه و منطق:       34/13                 اقتصاد:45/24 

کنکورتیر:

ریاضی:0             ادبیات:23/62                       علوم اجتماعی:60                    روان شناسی:5/35                       عربی:35                     تاریخ و جغرافیا:24       فلسفه ومنطق:10         اقتصاد:12/31

 

تراز کنکور:اردیبهشت:7720                   تیر:8437

تراز سوابق تحصیلی:8363

 

مصاحبه‌گر : امیمه غلامی

 

 

1.از چه زمانی و چگونه به رشته معلمی و دبیری و دانشگاه فرهنگیان علاقه‌مند شدید؟ چه عواملی سبب ایجاد این علاقه شد؟

با توجه به اینکه از دوران کودکی همواره در محیط مدرسه با معلمان در ارتباط بودم، شناخت و ارتباط نزدیکی با این شغل پیدا کردم. انگیزه‌ی اصلی من برای انتخاب این مسیر، جایگاه والای «پرورش انسان» است؛ اینکه بتوانم در رشد نسل‌های آینده سهیم باشم و نام و یاد خیری از خود در ذهن و خاطر شاگردانم به یادگار بگذارم، بزرگ‌ترین مشوق من بود.

2.در خانواده و اطرافیان شما چه کسانی دبیر بودند؟

خیر، در میان اعضای خانواده و اقوام نزدیک، کسی در حرفه‌ی دبیری فعالیت نمی‌کند و این انتخاب بر اساس علاقه و شناخت شخصی من صورت گرفته است.

 

 

4.فکر می‌کنید اگر معلم شوید، شبیه کدام معلم خود خواهید شد؟ چرا؟ (ذکر نام دبیر، درس و مقطع)

نمی‌توانم تنها از یک شخص خاص نام ببرم؛ در واقع مجموعه‌ای از تمامی معلمانم در طول دوران تحصیل، با رفتارهای اخلاقی و شیوه‌های تدریس خود، به من در درک عمیق‌تر مفهوم معلمی کمک کردند و من تلاش خواهم کرد ترکیبی از بهترین ویژگی‌های آن‌ها را در الگوی تدریس خود به کار بگیرم.

 

5.توجه شما بیشتر به کدام منابع فرهنگیان بود؟

بیشترین تمرکز و توجه من بر بخش استعداد تحلیلی و تست‌های هوش معطوف بود تا بتوانم در این بخشِ تعیین‌کننده، تراز بالایی کسب کنم.

 

 

6.از چه زمانی مطالعه برای فرهنگیان را شروع کردید؟

من از بهمن ماه سال ۱۴۰۳ به‌صورت جدی و هدفمند مطالعه برای مباحث اختصاصی دانشگاه فرهنگیان را در برنامه‌ی خود قرار دادم.

 

7.برای بخش استعداد تحلیلی چه کار ویژه هایی انجام دادید؟

علاوه بر مطالعه‌ی درسنامه‌ها، به‌طور مستمر از تست‌های کتاب‌های ویژه فرهنگیانِ کانون استفاده می‌کردم تا با تیپ‌بندی سؤالات آشنا شوم و سرعت عملم را در پاسخگویی افزایش دهم.

 

8.آیا در آزمون‌های کانون در بخش فرهنگیان شرکت می‌کردید؟

بله، شرکت در این بخش از آزمون‌ها به من کمک کرد تا نقاط ضعف خود را در مباحث اختصاصی شناسایی کرده و با آمادگی کامل‌تری برای آزمون اصلی آماده شوم.

 

9. پیوستگی در آزمون‌ها چگونه توانست باعث پیشرفت شما شود؟

پیوستگی و استمرار در شرکت در آزمون‌ها باعث شد همواره در شرایط شبیه‌سازی‌شده‌ی کنکور قرار داشته باشم. این آمادگی همیشگی و تحلیل مداوم نتایج، مستقیماً بر بهبود عملکرد و پیشرفت تراز من تأثیر گذاشت.

 

10. بهترین درس شما در کنکور کدام است؟ روش‌های مطالعه خود را در این درس به صورت آیتم‌وار بنویسید.

نقطه قوت من در دروس، درس ادبیات است. روش‌های موفقیت من در این درس عبارتند از:

  • فراتر رفتن از کتاب درسی: به دلیل علاقه‌ی شخصی زیاد، تنها به کتاب درسی بسنده نمی‌کنم و منابع جانبی را نیز مطالعه می‌کنم.
  • استفاده از منابع متنوع: مطالعه‌ی متون و منابع ادبی مختلف برای درک عمیق‌تر مفاهیم.
  • تست‌زنی اولویت‌دار: حل تمرین و تست‌زنی مرتب و با برنامه که همیشه در اولویت اول مطالعه‌ی من قرار دارد.

 

 

Menu