نام و نام خانوادگي: عرفان آلبويه
پايه: دوازدهم انساني
شغل پدر: آزاد
شغل مادر: خانه دار
تعداد آزمون هایی که تا کنون شرکت کردهاید: 30 آزمون اصلی و مکمل
میانگین تراز: 5300
مصاحبه گر: سيدجلال حسيني دوست
علت و هدف اصل شما از حضور در آزمون ها چه بوده و تا به اینجای کار، تا چه میزان به این هدف دست یافتهاید؟
علت این بوده است که یک برنامهریزی داشته باشم تا از پراکنده خواندن درسها جلوگیری شود و اینکه بتوانم بعد از خواندن درسها خودم را با یه آزمون بسنجم و نقطه قوت و ضعف مطالعه ام را بفهمم و اینکه بفهمم چه درسهایی به تست و خواندن و تمرین بیشتری نیاز دارد و چه درسهایی کافی است و هدف هم قبولی در رشته مورد نظر بوده است ، که فرهنگیان است و توانستم مقدار قابل قبولی به آن نزدیک شوم.
بزرگترین دستاورد مطالعاتی شما که توانستهاید به کمک آزمونها به آن دست پیدا کنید، چه بوده؟
بزرگترین دستاورد این بوده است که لزوما خواندن درس نامه کافی نیست و حتماً باید همراه با خواندن تست هم زد تا یادگیری کامل شود و این باعث می شود سر آزمونها بهتر عمل کرد .
یک نقطه قوت ارزشمند عملکردتان از نظر خودتان را بیان کنید و بگویید برای حفظ و ارتقای این نقطه قوت چه برنامه ای دارید؟
ریاضیات نسبت به بقیه دروس اصلی نقطه قوت من محسوب می شود که سعی میکنم با خواندن درسنامه و تست بیشتر روی مباحث تسلط بیشتری پیدا کنم و درصد بالاتری بزنم .
یک نقطه ضعف مهم در عملکرد خود را نیز بیان کنید. برنامه شما برای رفع آن چیست؟
یکی از نقطه ضعفهای من خواندن درسنامهها به صورت وسواسی است که میتواند در وقت و روند کلی تاثیر گذار باشد که من سعی میکنم برای رفع این مشکل درسنامهها را سریعتر بخوانم و باقی یادگیری را از طریق حل تست انجام بدهم .
از چه تکنیک هایی در آزمون ها یا در طول هفته استفاده کرده اید؟ چقدر تاثیرگذار بودهاند؟
به این صورت که برای هر درس مثلاً ریاضی اول به سراغ سوالات سادهتر میروم و بعد به سراغ سوالات متوسط و در آخر حالا اگه وقت اضافهتر آوردم سراغ سوالهای سختتر میروم و سوالهایی را که هیچ ایدهای برای آن ها ندارم رد می دهم. این موضوع باعث می شود که تعداد سوالات درستتر بالا برود و تعداد غلطها پایینتر بیاید و این در روند کل آزمون میتواند خیلی موثر باشد و میتواند تراز را بالا ببرد .
چقدر به تعادل میان فاز تشریحی و تستی معتقدید؟ برای ایجاد و حفظ این تعادل چه اقداماتی انجام دادهاید؟
به نظر من فاز تشریحی کاملاً با فاز تستی متفاوت هست و هر دو نیاز به روش مطالعاتی خاص خود را دارند اما در کل هر دوتا میتوانند روی دیگری اثر بذارند و مجموع تشریحی خواندن و تستی باعث می شود که یادگیری کامل انجام شود. خواندن درسنامهها و کتاب به گونه ای صورت می گیرد که می توانم هم پاسخگوی سوالات تشریحی باشم و هم تستی .
به نظر شما چرا برخی دانش آموزان حتی با گذشت چندین آزمون، باز هم پیشرفت نمی کنند؟
به دلیل اینکه هنوز به نظم کافی نرسیدهاند مثلا به اندازه کافی تست نمیزنند یا درسنامه رو به خوبی نمیخوانند یا تست ها را تحلیل نمیکنند و در کل طوری عمل میکنند که یادگیری آن ها کامل نیست .
تا چه میزان به تحلیل آزمون مقید و متعهدید؟ چگونه آزمون را تحلیل می کنید؟
به نظر من تحلیل آزمونها کاملاً میتواند موثر باشد و مطالبی را که یادگیری آنها کامل نشده را کامل میکند و اون مطالب را میتواند به نقطه قوت تبدیل کند .
تحلیل کردن من این گونه است که سوالاتی را که نزدم یا غلط زدم را بررسی میکنم تا دلیل ناقص بودن یادگیری را بفهمم و اگر در جای دیگر این سوالات را دیدم بتوانم به آنها به درستی پاسخ بدم .
به طور کلی چند ساعت در روز مطالعه دارید و معمولا چه میزان از آن را به تست زنی اختصاص می دهید؟
به طور کلی در روز حدود میانگین به طور ۵ تا ۷ ساعت مطالعه دارم و حدود ۳ تا ۴ ساعت رو به تست زنی اختصاص میدهم .
عملکرد خود را در امتحانات نیمسال اول چطور ارزیابی می کنید؟ آیا ارتباطی میان عملکرد خود در این امتحانات با عملکرد خود در آزمون ها احساس می کنید؟
عملکرد خودم رو در امتحانات تشریحی مدارس قابل قبول ارزیابی میکنم و قطعاً آزمونها و تحلیل آنها میتواند در بهتر عمل کردن در آزمونهای تشریحی تاثیر بسزایی داشته باشد .
علت اصلی پیشرفت خود را چه می دانید و چه توصیه ای به دیگران دارید تا همچون شما پیشرفت کنند؟
علت اصلی پیشرفت خودم رو به خاطر این میدونم که تا جایی که تونستم کارها رو با نظم و برنامهریزی بیشتری انجام داده ام و تعادل مناسب بین زمان تست زدن و درسنامه خوندن ایجاد کردم و سعی کردم که بیشتر زمان رو صرف درسنامه نکنم و بعد از خوندن درسنامه بیشتر تست بزنم تا یادگیری بهتر و کاملتر انجام بشود .