گفت و گو با مبینا هادی زاده قهرمان پائیزاز رشت

برنامه‌ی من افزایش تعداد تست‌ها در روز است. درس‌های هر روز را همان روز بخوانیم و برای جلسات بعد حتما پیش خوانی داشته باشیم، تا بهتر متوجه درس‌ها بشویم و نمونه سوالات امتحانی کار کنیم.

گفت و گو با مبینا هادی زاده قهرمان پائیزاز رشت

نام و نام خانوادگی: مبینا هادی زاده

پایه: دهم تجربی

نام شهر و استان: گیلان، رشت

شغل و تحصیلات مادر: خانه دار، فوق دیپلم

شغل و تحصیلات پدر: آزاد، فوق دیپلم

میانگین تراز: 4844

معدل: 20

سال‌های حضور در کانون: امسال

تعداد آزمون‌ها: 7

 

مصاحبه‌گر: غزل بختیاری


گفت و گو با مبینا هادی زاده قهرمان پائیزاز رشت

 

  1. برای حفظ پیشرفت خود در آزمون ها و ادامه ی مسیر موفقیت خود چه برنامه ای دارید؟
  2. برنامه ی من افزایش تعداد تست ها در روز است.

 

  1. بنظر شما کدام ابزار کانون در پیشرفت درسی شما نقش بیشتری داشته؟توضیح دهید.

 کارنامه ی آزمون، متوجه پیشرفت درسی یا ضعف در دروس می شوم.

 

  1. روش مطالعه موفق شما در کدام درس است؟توضیح دهید.
  2. زیست شناسی، روش من مطالعه ی کامل درس نامه و زدن تست است.

 

  1. با توجه به اهمیت امتحانات و معدل،چه برنامه‌ای برای موفقیت در امتحانات مدرسه دارید؟
  2. درس های هر روز را همان روز بخوانیم و برای جلسات بعد حتما پیش خوانی داشته باشیم، تا بهتر متوجه درس ها بشویم و نمونه سوالات امتحانی کار کنیم.

 

  1. در دوره امتحانات چگونه بین برنامه راهبردی آزمون ها و امتحانات مدرسه تعادل ایجاد می کنید؟ 

از تمام زمان های خالی در طول روز استفاده می کنم و سعی می کنم برنامه ریزی دقیقی داشته باشم.

 

  1. برای دوران نوروز چه برنامه‌ و منابعی دارید؟ 
  2. برنامه ی من زدن تست های بیشتر در طول روز و تمرکز بر روی درس زیست شناسی ترم اول برای جمع بندی است.

 

  1. بعد از نوروز برای آغاز دوران جمع‌بندی چه برنامه‌‌ای اجرا خواهید کردید؟
  2. برنامه ی من این است که به مدت 6 ساعت تست آموزشی بزنم، همچنین جزوه های دروس را مطالعه کنم.

 

  1. اگر به بودجه‌بندی برنامه‌ی آزمون نرسید چگونه جبران می‌کنید؟
  2. تعداد ساعات مطالعه را افزایش می دهم و از وقت مرده استفاده می کنم.

 

چه پیامی برای دانش آموزانی که تازه این راه را شروع کردند دارید؟ 

روزانه 15 دقیقه به وقت مطالعه افزوده شود و به تدریج تعداد تست ها افزایش پیدا کند.

Menu