نام و نام خانوادگی: علی صفا
پایه:دوازدهم ریاضی
نام شهر و استان: سمنان
میانگین تراز: 5934
معدل : 19.41
سالهای حضور در کانون: دو سال
چند آزمون شرکت کرده است:21 آزمون
مصاحبهگر : امیرمحمد طحان
مهمترین دستاورد و ثمرهای که از شرکت در آزمونهای کانون فرهنگی آموزش (قلمچی) برای شما به همراه داشته، چه بوده است؟
مهمترین دستاوردی که آزمونهای کانون برایم به ارمغان آورد، فراتر از دانش صرف بود؛ مهارت آزموندادن حرفهای، مدیریت دقیق زمان در شرایط پراسترس و تطبیقپذیری سریع با فضای رقابتی و محیط آزمون. این آزمونها مرا با فشار واقعی کنکور آشنا کردند و آموختم چگونه در لحظات حساس آرامشم را حفظ کنم، زمان را هوشمندانه تقسیمبندی نمایم و حتی در شرایط غیرمنتظره مانند صدای مزاحم یا خستگی، بهترین عملکرد را ارائه دهم. این مهارتها نه تنها در آزمونها، بلکه در زندگی روزمره و مواجهه با چالشها نیز بسیار به کارم آمده است.
برای پیشرفت و ارتقای سطح تحصیلی در نیمسال دوم، چه برنامهای را در پیش گرفتهاید؟
برنامهریزیام برای نیمسال دوم بسیار هدفمند است: ابتدا تمام دروس پایه دوازدهم را طبق یک زمانبندی دقیق به پایان میرسانم تا پایه محکمی برای جمعبندی داشته باشم. پس از آن، وارد فاز مرور جامع و عمیق میشوم؛ دروس را به صورت چرخشی مرور میکنم، خلاصهنویسیهای قبلی را بازبینی میکنم و همزمان تستهای متنوع و سطح بالا از مباحث گذشته میزنم. در مرحله نهایی، تکرار و تثبیت مطالب با شدت بیشتری دنبال میشود تا اطمینان حاصل کنم هیچ نکتهای از ذهنم محو نخواهد شد و آمادگی کامل برای آزمونهای سنگینتر را داشته باشم.
پیشروی سریع در نیمسال دوم اغلب به معنای مطالعه زودهنگام مباحث پایه دوازدهم است. آیا شما نیز چنین رویکردی را دنبال میکنید؟ در صورت مثبت بودن پاسخ، چگونه برای آن برنامهریزی مینمایید؟
بله، من به طور جدی پیشروی سریع را دنبال میکنم تا فرصت بیشتری برای مرور و تثبیت داشته باشم. طبق بودجهبندی دقیق کانون، هفته اول هر دوره را تقریباً کامل به مباحث جدید پایه دوازدهم اختصاص میدهم تا جلوتر از برنامه مدرسه باشم. سپس در هفته دوم، دروس زوج (یا جفتهای مشخصشده) را پیگیری میکنم. همزمان مراقب هستم که از مباحث هر آزمون قلمچی عقب نمانم و همیشه همگام با آزمونهای آزمایشی پیش بروم تا تعادل بین پیشروی و تثبیت حفظ شود.
آزمونهای کانون چه تأثیری بر عملکرد شما در امتحانات نیمسال اول گذاشت؟ آیا از سؤالات آزمونهای قلمچی به عنوان منبعی برای آمادگی امتحانات نهایی نیز بهره بردید؟
تأثیر آزمونهای کانون بر امتحانات نیمسال اول واقعاً تعیینکننده بود. سؤالات استاندارد، مفهومی و حتی کمی فراتر از سطح کتاب درسی، مرا به چالش کشیدند و باعث شدند دید عمیقتری به مطالب پیدا کنم. به همین دلیل، با مرور خلاصهها و نکات کلیدی که قبلاً در آزمونها تمرین کرده بودم، توانستم در امتحانات نهایی نمرات بسیار خوب و گاهی نزدیک به کامل کسب کنم. در واقع، آزمونهای قلمچی به عنوان یک منبع مکمل بسیار مؤثر عمل کردند و اعتمادبهنفسم را برای امتحانات تشریحی بالا بردند.
در آغاز نیمسال دوم، آیا اقدام به «مهندسی منابع» میکنید؟ … این فرآیند را چگونه انجام میدهید؟
تا پایان اسفندماه، منابع فعلیام کاملاً پاسخگوی نیازها و سطحم هستند و برنامهریزیام بر اساس همین منابع پیش میرود، بنابراین احتمالاً تغییری نخواهم داد. اما پس از نوروز و اتمام حجم اصلی منابع کنونی، حتماً مهندسی منابع انجام میدهم؛ یعنی عملکرد خودم را در آزمونها ارزیابی میکنم، نقاط ضعف را شناسایی مینمایم و سپس به سراغ منابع مکمل، کتابهای تست پیشرفتهتر یا مجموعههای نکتهمحور میروم تا سطح مطالعه و تسلطم را یک پله بالاتر ببرم و برای کنکور نهایی کاملاً آماده شوم.
برنامه شما برای دوران طلایی نوروز چیست؟ آیا با برنامه راهبردی و هدفمند پیش میروید؟
نوروز برای من فرصتی طلایی است، نه تعطیلی. برنامهام کاملاً راهبردی و بر اساس بودجهبندی کانون تنظیم شده: تمرکز اصلی روی تکرار مطالب گذشته، زدن تستهای گسترده و متنوع از مباحث ضعیفتر و مرور خلاصههای جامع است. هدفم این است که مطالب فراموششده را احیا کنم، نقاط ضعف را تقویت نمایم و با انرژی بالا وارد نیمه دوم سال تحصیلی شوم. این دوران را به گونهای مدیریت میکنم که هم استراحت کافی داشته باشم و هم پیشرفت چشمگیری ثبت شود.
پیوستگی و شرکت منظم در آزمونهای کانون، چگونه به پیشرفت تحصیلی شما کمک کرد؟
در ابتدای مسیر، به دلیل تازگی دروس و ناآشنایی با حجم وعمق مطالب، افتوخیزهای زیادی داشتم و گاهی احساس سردرگمی میکردم. اما شرکت پیوسته و بدون وقفه در آزمونهای کانون، مانند یک آینه عمل کرد؛ هر بار نقاط ضعف را نشان داد و آزمونوخطا به من آموخت که کجاها نیاز به کار بیشتر دارم. با تکرار مداوم و تحلیل دقیق کارنامهها، توانستم ثبات بیشتری بر مطالب ایجاد کنم، اشتباهات تکراری را حذف نمایم و به تدریج پیشرفتی پایدار و معنادار را تجربه کنم. این تداوم، کلید اصلی ثبات و رشد من بوده است.
چگونه میان آمادگی برای امتحانات نهایی و مطالعه برای کنکور سراسری تعادل برقرار میکنید؟
از آن جا که کنکور بر دروس تخصصی تأکید دارد، با پیشروی منظم طبق بودجهبندی و حل مکرر تستهای استاندارد و چالشی، بخش عمده آمادگی تشریحی را نیز پوشش میدهم. اما برای دروس عمومی که در امتحانات نهایی وزن بالایی دارند، رویکرد متفاوتی دارم: همراه با بودجهبندی تخصصی، به صورت ریزبینانه و روزانه بخش کوچکی از عمومیها را مطالعه و مرور میکنم تا در پایان سال هیچ مبحثی باقی نماند. این تعادل باعث شده بدون فشار اضافه، در هر دو حوزه (تشریحی و تستی) عملکرد خوبی داشته باشم.
پشتیبان تحصیلی شما در خانه چه کسی است؟ ایشان به چه شیوهای در مسیر موفقیت شما یاریتان میرسانند؟
پدر و مادرم اصلیترین پشتیبانان تحصیلی من هستند. آنها با درک اهمیت تمرکز در این دوره حساس، محیط خانه را به فضایی آرام، ساکت و بدون مزاحمت تبدیل کردهاند. گاهی با فراهم کردن تغذیه مناسب، یادآوری زمان استراحت کوتاه یا حتی گفتوگوهای انگیزشی در لحظات خستگی، به من کمک میکنند تا با انرژی و آرامش بیشتری به درس بپردازم. حمایت عاطفی و عملی آنها واقعاً نقش بزرگی در پایداری برنامهام داشته است.
آیا در کلاسهای درس مدرسه حضور منظم دارید؟ نقش مدرسه و آموزشهای رسمی در موفقیتهای تحصیلی شما تا چه اندازه بوده است؟
بله، حضورم در کلاسهای مدرسه منظم و فعال است؛ به ویژه در دروسی مانند هندسه و برخی مباحث فیزیک که جنبه اثباتی و تشریحی قوی دارند و برای امتحانات نهایی بسیار حیاتیاند، هرچند ممکن است در کنکور اولویت کمتری داشته باشند. مدرسه به عنوان مکمل کانون عمل میکند و کمک میکند تا جنبههای تشریحی، اثباتها و نکات کتاب درسی را عمیقتر درک کنم. این ترکیب مدرسه و آزمونهای قلمچی، تعادل عالی بین تستی و تشریحی ایجاد کرده است.
آیا به تاریخ و زمانبندی آزمونهای مقایسهای توجه ویژهای دارید؟ این توجه چگونه به شما کمک میکند؟
بله، آزمونهای مقایسهای (مانند هدفگذاری، مرحلهای و کشوری) را بسیار جدی میگیرم و همیشه تاریخ آنها را در برنامه هفتگیام برجسته میکنم. این آزمونها مانند یک ترازوی دقیق عمل میکنند؛ میزان پیشرفت یا پسرفتم را در هر درس نشان میدهند، نقاط قوت را برای تداوم تقویت میکنند و نقاط ضعف را برای تمرکز فوری آشکار میسازند. با تحلیل کارنامهها و شخصیسازی برنامه بر اساس نتایج، توانستهام برنامهریزیام را دقیقتر، هدفمندتر و مؤثرتر کنم.
میزان استفاده شما از گوشی هوشمند و فضای مجازی در چه سطحی است؟ آیا مدیریت مشخص و مؤثری بر این حوزه دارید؟
استفادهام از فضای مجازی بسیار کنترلشده و محدود است. تنها به کلاسهای آنلاین، کانالهای رسمی مدرسه، اطلاعرسانیهای کانون فرهنگی آموزش و ابزارهای آموزشی مرتبط اکتفا میکنم. برای تفریح هم فقط در زمانهای کوتاه و از پیش تعیینشده (مثلاً بعد از اتمام برنامه روزانه) از آن استفاده میکنم. مدیریت سفت و سختی دارم: اعلانها را خاموش کردهام، زمانبندی مشخصی برای چک کردن گوشی تعیین کردهام و اپلیکیشنهای غیرضروری را حذف یا محدود کردهام تا تمرکز و زمان طلاییام هدر نرود.