نام و نام خانوادگی: اسرا بارانی پور
پایه: دوازدهم
نام شهر و استان: شهر خرم آباد استان لرستان
شغل و تحصیلات مادر: کارمند شهرداری لیسانس حسابداری
شغل و تحصیلات پدر: آزاد فوق دیپلم برق
میانگین تراز: 6570
تعداد افزایش پاسخ صحیح در آزمون: 50
سال های حضور در کانون: پایه نهم و دهم و دوازدهم 3 سال
تعداد آزمون ها: 6 از آبان ماه 1404
مصاحبه گر : نگار چگنی
۱. برنامهی پیشرفت شما برای افزایش تعداد پاسخهای درست چیست؟
برنامهی من بر پایهی دو اصل تعادل مطالعاتی و مرور هدفمند استوار است. بهطور مشخص، در طول دو هفته بین دو آزمون، تلاش میکنم تا میان مطالعهی عمیق دروس پایه و پیشرفت منطبق بر برنامهی راهبردی در دروس دوازدهم، توازن برقرار کنم. در دو روز پایانی منتهی به آزمون، برنامهی من کاملاً بر مرور خلاصهنویسیها، حل آزمونهای سالهای گذشته و تمرکز بر نقاط ضعف شناساییشده متمرکز میشود تا در جلسهی آزمون با آمادگی و تسلط بیشتری حاضر شوم.
۲. مهمترین روش شما برای افزایش تعداد پاسخ صحیح چه بوده است؟
مهمترین استراتژی من در جلسهی آزمون، مدیریت هوشمندانهی زمان و انتخاب سوالات است. من با تمرین مستمر، دقت خود را بر روی سوالاتی که اطمینان کامل از پاسخ آنها دارم، متمرکز میکنم و از پاسخگویی به سوالاتی که در آنها تردید دارم، به منظور جلوگیری از نمرهی منفی، خودداری میکنم. این روش موجب شده تا نمرهی خام و کارایی من در هر آزمون بهطور پیوسته بهبود یابد.
۳. از کدام ابزار کانون برای پیشرفت خود استفاده کردهاید؟
از میان ابزار متنوع کانون، نمونه سوالات امتحانی بیشترین کمک را به من کرده است. به ویژه در دورهی امتحانات مدرسه، در روزهای فرجهی هر درس، بخش اصلی وقت خود را به حل نمونه سوالات استاندارد و متنوع اختصاص میدهم. این کار نه تنها تسلط من بر مطالب تشریحی را افزایش میدهد، بلکه باعث میشود با تیپبندی سوالات آشنا شوم.
۴. هدف شما از شرکت در آزمونهای کانون چیست؟
هدف اصلی من از این شرکت منظم، ارزیابی عینی و کمیِ روند مطالعاتی است. آزمونها به من کمک میکنند تا بهطور دقیق نقاط قوت و ضعف خود را در هر مبحث شناسایی کنم، بازدهی روشهای مطالعهام را بسنجم و با شبیهسازی شرایط رقابتی، خود را برای آزمون اصلی آماده کنم.
۵. در آزمونها حضوری شرکت میکنید یا آنلاین؟ چرا؟
ترجیح من شرکت حضوری در آزمونهاست. دلیل این انتخاب، هماهنگسازی شرایط با آزمون سراسری است. حضور در جلسه، مدیریت زمان در یک فضای کنترلشده، کنترل استرس و رعایت اصول برگزاری آزمون، عواملی هستند که تنها در محیط حضوری قابل شبیهسازی کامل هستند و این تجربه برای من بسیار ارزشمند است.
۶. برای پیشرفت در هر آزمون چگونه برنامهریزی میکنید؟
برنامهریزی من بر اساس برنامهی راهبردی کانون و با تقسیمبندی هفتگی انجام میشود. برای هر هفته، اهداف کمی (تعداد تست، صفحات مطالعه) و کیفی (تسلط بر فلان مبحث) تعریف میکنم. در پایان هر هفته، عملکردم را با اهداف از پیش تعیین شده مقایسه و برای هفتهی بعد تنظیمات لازم را انجام میدهم. این چرخهی برنامهریزی، عمل و بازخورد، محور اصلی پیشرفت من در هر آزمون است.
۷. روش مطالعهی موفق شما در کدام درس است؟ توضیح دهید.
روش مطالعهی من در درس ریاضی به عنوان یک درس پایهای و مفهومی، بهصورت تلفیقی از آموزش و تمرین است. در مرحلهی اول، آموزش مفهومی و پایهای مبحث را به طور کامل فرا میگیرم. سپس بخش عمدهی وقت خود را به حل تستهای متنوع و پلکانی اختصاص میدهم. در حین حل تست، نکات جدید را استخراج و در دفترچهی مخصوصی ثبت میکنم. این رویکرد «یادگیری در حین عمل» باعث درک عمیقتر و ماندگاری بیشتر مطالب برای من شده است.
۸. با توجه به اهمیت امتحانات و معدل، چه برنامهای برای موفقیت در امتحانات مدرسه دارید؟
برنامهی من برای امتحانات، مطالعهی مستمر و پلکانی است تا از انباشته شدن مطالب در شب امتحان جلوگیری کنم. به این شکل که در طول ترم، همپا با مطالعهی دروس تخصصی برای آزمونها، برای دروس عمومی نیز زمان روزانهی مشخصی در نظر میگیرم و با حل نمونه سوالات تشریحی، خود را بهطور همزمان برای هر دو فضا (تستی و تشریحی) آماده میکنم.
۹. مطابق راهبردی حرکت میکنید؟ چگونه برای دو هفته برنامهریزی میکنید؟
بله، چارچوب اصلی برنامهی من برنامهی راهبردی کانون است. برنامهریزی دو هفتهای من به این صورت است: در اواسط هفتهی اول، مطالعهی بخش پایهای بودجهبندی را به اتمام میرسانم. سپس تا پایان روزهای پایانی هفتهی دوم، بر روی دروس دوازدهم متمرکز میشوم. دو روز پایانی را بهطور کامل به مرور کلی، حل آزمونهای جامع و رفع اشکالات نهایی اختصاص میدهم.
۱۰. از کدام کارنامههای جعبه ابزار کارنامه استفاده میکنید؟ از هر یک چه استفادهای میکنید؟
کارنامهی اشتباهات مهمترین و پرکاربردترین کارنامه برای من است. تحلیل این کارنامه به من کمک میکند تا دلیل علمی و رفتاری اشتباهاتم (از قبیل بیدقتی، عدم تسلط یا کمبود وقت) را بهدقت شناسایی کنم. با تمرکز بر روی این اشتباهات در فاصلهی بین دو آزمون، سعی میکنم آنها را به نقاط قوت تبدیل کنم و از تکرارشان جلوگیری نمایم.
۱۱. از کدام منابع آموزشی کانون استفاده میکنید؟ آیا منبع شما نیاز به تغییر دارد؟
در حال حاضر از منابع اختصاصی کانون بهصورت مستمر استفاده نمیکنم و برنامهی مطالعاتی من عمدتاً بر پایهی کتب درسی، جزوات مدرسه و بانک سوالات شخصی استوار است. با این حال، با توجه به توصیههای مشاوران و روند پیشرفت، همواره آمادهی بازبینی و بهینهسازی منابع خودم هستم و در صورت لزوم، از منابع تکمیلی معتبر مانند کتابهای کانون نیز استفاده خواهم کرد.
۱۲. دفتر برنامهریزی دارید؟ تکمیل دفتر چه کمکی به شما میکند؟
بله، دفتر برنامهریزی بخش ثابتی از روند مطالعهی من است. ثبت روزانهی ساعات مطالعه و تعداد تستهای حلشده به من این امکان را میدهد که در پایان هر هفته، یک ارزیابی کمیِ دقیق از عملکرد خود داشته باشم. مقایسهی آمار هفتههای متوالی، انگیزهبخش است و به من کمک میکند تا برای هفتهی بعد، اهداف قابل اندازهگیری و رو به رشدی را تعیین کنم.
۱۳. تحلیل آزمون را در چه روزی انجام میدهید؟ روش شما چگونه است؟
تحلیل آزمون را در همان روز برگزاری آزمون انجام میدهم تا مطالب و شرایط جلسه در خاطرم باشد. روش تحلیلی من دارای مراحل مشخص است: ابتدا سوالات دارای اشتباه را با دقت بررسی کرده و علت خطا را پیدا میکنم. سپس به سراغ سوالات نزدهای که در آنها شک داشتم میروم و راه حل صحیح آنها را یاد میگیرم. در نهایت، نکات کلیدی تمام سوالات چالشی را در دفترچهی تحلیل آزمون ثبت میکنم.
۱۴. با توجه به نتایج نیمسال اول، چه برنامهای برای نیمسال دوم خواهید داشت؟
برنامهی من برای نیمسال دوم، افزایش تعادل و پوشش مطالعاتی است. قصد دارم برنامهی روزانهای طراحی کنم که در آن حضور همزمان دروس پایه، دوازدهم و حداقل یک درس عمومی به صورت ثابت و متعادل گنجانده شده باشد. هدف از این برنامه، پیشروی هماهنگ در همهی دروس و جلوگیری از غفلت از هر یک از آنهاست.
۱۵. برای دوران نوروز چه برنامهای دارید؟ از چه منابعی استفاده خواهید کرد؟
دوران نوروز را به عنوان بازهی طلایی برای تثبیت و تسلط در نظر گرفتهام. برنامهی من این است که تا قبل از تعطیلات، آموزش مباحث اصلی را تکمیل کنم. در دوران نوروز، تمرکز اصلی من بر حل مجدد تستهای نشاندار، رفع اشکالات گذشته و زدن آزمونهای جامع خواهد بود. منابع من در این دوره، دفترچهی نکات شخصی، بانک سوالات نشاندار و آزمونهای جامع سالهای گذشته است.
۱۶. روش شما برای جمعبندی دروس نیمسال اول چیست؟
روش جمعبندی من، مرور فعال از طریق آزمونگیری است. به این صورت که ابتدا تستهای نشاندار و اشتباهات ثبتشده در کارنامههای گذشته را مجدداً حل و تحلیل میکنم. سپس برای دروس مهم، آزمونهای زماندار موضوعی از خود میگیرم تا هم تسلطم سنجیده شود و هم مدیریت زمانم در مباحث جمعبندی شده تقویت گردد.
۱۷. در دورهی امتحانات چگونه بین برنامهی راهبردی آزمونها و امتحانات تعادل ایجاد میکنید؟
کلید ایجاد تعادل، پیشتدریسی و برنامهریزی پیشگیرانه است. من سعی میکنم مطالعهی تشریحی و عمیق دروس امتحانی را حتماً قبل از شروع ایام امتحانات به اتمام برسانم. بنابراین، در روزهای فرجه، تنها به مرور سریع و حل نمونه سوال بسنده میکنم و در همان روزها، زمان کافی برای ادامهی روند تستی و مطابق با برنامهی راهبردی آزمونها نیز خواهم داشت.
۱۸. شرکت در این آزمونها چه تاثیری بر وضعیت درسی شما در مدرسه داشته است؟
شرکت منظم در آزمونها تاثیر بسیار مثبت و مستقیمی بر عملکرد مدرسهای من گذاشته است. بهواسطهی مطالعهی مستمر و عمیق برای آزمونها، در روزهای منتهی به امتحانات مدرسه، دیگر بار مطالعاتی سنگینی بر دوش من نیست و تنها نیاز به مرور دارم. این امر نه تنها استرس امتحانات را کاهش داده، بلکه باعث شده تا با آرامش و تسلط بیشتری در امتحانات شرکت کنم و نتایج بهتری کسب نمایم.
۱۹. اگر به بودجهبندی برنامهی آزمون نرسیدید، چگونه جبران میکنید؟
در چنین موقعیتی، اولویت من مدیریت استرس و تصمیمگیری هوشمندانه در جلسهی آزمون است. در جلسه، عمداً از پاسخگویی به سوالات مباحث عقبافتاده خودداری میکنم تا زمان و نمرهی خود را بر روی مباحث مسلط متمرکز کنم. سپس در روزهای ابتدایی بودجهبندی آزمون بعدی، ابتدا مباحث جاماندهی آزمون قبل را بهصورت فشرده مطالعه و جبران میکنم و پس از آن، طبق برنامهی اصلی پیش میروم.