نام و نام خانوادگی:کوثر اکبری
نام شهر و استان:طبس،خراسان جنوبی
پایه :دوازدهم انسانی
شغل و تحصیلات مادر: خانه دار، ابتدایی
شغل و تحصیلات پدر:آزاد، ایتدایی
میانگین تراز:5000
تعداد افزایش پاسخ های صحیح درآزمون:20
سال های حضور در کانون:سه سال
تعداد آزمون ها:۶۰
مصاحبه گر:سارا قائدی
برنامه پیشرفت خود را برای افزایش میزان پاسخ درست بنویسید؟
به صورت روزانه و متداوم تست میزنم و به تحلیل تست هایم میپردازم.
از کدام ابزار کانون برای پیشرفت خود استفاده کرده اید؟
از دفتر برنامه ریزی برای نظم بخشیدن به درس خواندنم و از کتاب های آبی و سه سطحی کانون به دلیل تست های فراوان و مناسبی که دارند استفاده میکنم.
هدف شما از شرکت در آزمون های کانون چیست؟
آمادگی بیشتر برای کنکور و یادگیری مدیریت آزمون و تست زنی.
برای پیشرفت در هر آزمون چگونه برنامه ریزی میکنید؟
متناسب با برنامه آن آزمون برای ان برنامه ریزی میکنم و دو روزه مانده به آزمون به توریق سریع دروس میپردازم.
با توجه به اهمیت امتحانات مدرسه و معدل چه برنامه ای برای موفقیت در امتحانات دارید؟
تلاشم را افزایش میدهم و و ساعت مطالعم را افزایش میدهم و به حل نمونه سوال های سال های گذشته میپردازم
تحلیل آزمون را در چه روزی انجام میدهید ؟روش شما برای تحلیل آزمون چیست؟
تحلیل آزمون را در روز خود آزمون انجام میدهم و به برسی سوالات نزده و غلطم میپردازم و نوت برداری میکنم.
برای دوران نوروز چه برنامه ای داربد؟از کدام منابع برای جمع بندی استفاده میکنید؟
برای دوران نوروز به جمع بندی دروس دهم و یازدهم میپردازم و از کتاب جمع بندی نوروز کانون استفاده میکنم.

برنامه ریزی شما برای جمع بندی نیم سال اول چیست؟
برای نیم سال اول به مطالعه تشریحی دروس میپردازم و نمونه سوال های سال گذشته را تحلیل میکنم
و بعد از هر امتحان هم تست جمع بندی آن درس را پاسخ میدهم.
با توجه به نتایج نیم سال اول چه برنامه ای برای موفقیت در نیم سال دوم دارید؟
با توجه به نمرات نیم سال اول برای نیم سال دوم در دروسی که نمرات کمتری کست کرده ام تلاشم را افزایش میدهم و به مشاهده فیلم اموزشی و حله نمونه سوال میپردازم.
آیا دفتر برنامه ریزی دارید؟ تکمیل دفتر چه کمکی به شما میکند؟
بله، دفتر برنامه ریزی دارم دفتر برنامه ریزی به من کمک میکند برنامه راهبردی آزمون هارا در ان یادداشت کنم و مسیر هر آزمون برایم روشن میشود و از اتلاف فرصت هایم جلو گیری میشود.
