نام و نام خانوادگی پشتیبان: مهدی عبدالصمدی
مقطع پشتیبانی: دبستان و متوسطه اول
رشتهی پشتیبانی: گروه بستان و متوسطه اول
نام شهر و استان: ساوه و استان مرکزی
رشته و دانشگاه تحصیل: مهندسی صنایع. دانشگاه آزاد ساوه
میزان پیشرفت درسی دانشآموزان در آزمون ۲۱ آذر نسبت به ۴ و ۱۱ مهر: 67 درصد
مدیرگروه: محمد آمینون
مصاحبه گر : محمد آمینون
1 -قبل از هر چیز، به نظر شما با توجه به این که سال گذشته پشتیبانی گروههای پایهی دهم و یازدهم را داشتهاید، پشتیبانی در گروه پایه با گروه کنکوری چه تفاوتهایی دارد؟
سال گذشته در آموزشگاه قلم چی مشغول به کار نبودم
2-شما به عنوان یک پشتیبان کنکوری، چگونه این سختی بیشتر کار را مدیریت کردید؟ فکر میکنید نقطه قوت کار شما تا به الان چه بوده است؟
بهعنوان پشتیبان دبستانی، سختی کار را با تحلیل دقیق کارنامههای آزمون، شناسایی نقاط ضعف و قوت هر دانشآموز و تعیین تمرینهای هدفمند مدیریت کردم. پیگیری منظم اجرای تمرینها و بررسی مستمر روند پیشرفت هرهفته، باعث شد برنامهها متناسب با نیاز هر دانشآموز تنظیم شود. ازطرفی ارتباطگیری مستمر با دانشآموزان و اولیا، انگیزه لازم برای بهبود عملکردشان را فراهم کرد. از دیدگاه خودم نقطه قوت اصلی کار من دقت در تحلیل، پیگیری و ارتباط مؤثر تا امروز بوده است.
3- مهمترین کاری که شما برای دانشآموزانتان انجام میدهید چیست و چگونه این کارها منجر به پیشرفت درسی میشود؟
مهمترین کاری که برای دانشآموزانم انجام میدهم، بررسی دقیق و منظم تمرینها و پیگیری مداوم انجام آنهاست. با این کار، اشکالات درسی بهموقع شناسایی و اصلاح میشود. در کنار آن، ارتباط مؤثر و مستمر با دانشآموزان باعث افزایش انگیزه، اعتماد و نظم در مطالعه میشود. همچنین با راهنمایی هدفمند و تعیین تمرین متناسب با سطح هر دانشآموز، روند یادگیری بهصورت تدریجی و پایدار بهبود پیدا میکند.
4 - چالش بیشتر دانشآموزان تحت پوشش شما در چه درسی است؟ و چه راهکاری برای رفع این چالش به آنها پیشنهاد میکنید؟
بیشترین چالش دانشآموزان من مربوط به هوش ریاضیو منطقی است که نیازمند تمرین و درک تدریجی نیز میباشد. برای رفع این مشکل، ابتدا باید سطح هر دانشآموز را شناسایی کرده و سپس تمرینهای مرحلهبندی شده و هدفمند ارائه میدهم. با حل نمونه سؤال بهصورت گامبهگام و پیگیری منظم، روند یادگیری برای دانشآموزان سادهتر میشود. همچنین با تشویق و ایجاد انگیزه، اعتمادبهنفس آنها در حل مسائل نیز افزایش پیدا میکند.
5- به عنوان یک پشتیبان موفق، مهمترین عامل پیشرفت دانشآموز در آزمونهای کانون را چه میدانید؟
اولین مورد حضور در آزمون ها و عدم غیبت دانش آموزان است
دو مورد استفاده درست و هدفمند از برنامه راهبردی برای دانش آموزان
سومین مورد تحلیل درست کارنامه و رعایت هدف گذاری چند تا از ده تا
6- دغدغهی شما به عنوان یک پشتیبان در مورد پیشرفت درسی دانشآموزانتان چه بوده است؟ چگونه بر آن غلبه کردید؟
رعایت برنامه مطالعاتی دانش آموز که برای هر دانش آموز منحصر به فرد است و با پیگیری مستمر از خود دانش آموز و اولیا بر طرف شد
7 -شما چقدر به موضوعات جدید در کانون و اطلاعرسانی آنها اهمیت میدهید؟
به موضوعات جدید و بهروزرسانیهای کانون اهمیت زیادی میدهم و تلاش میکنم اطلاعات را بهموقع و دقیق دریافت و منتقل کنم. پس از آگاهی از تغییرات، آنها را به زبان ساده و قابل فهم به دانشآموزان و اولیا اطلاعرسانی میکنم. این پیگیری و اطلاعرسانی منظم باعث میشود برنامهریزی درسی با هماهنگی بیشتری انجام شود. در نتیجه، دانشآموزان با آرامش و نظم بیشتری مسیر آموزشی خود را طی میکنند.
8 - نظر شما درباره منابع کانون و مهندسی منابع دانشآموزان کنکوری چیست؟
منابع کانون برای دانشآموزان دبستان ساختارمند، استاندارد و متناسب با سطح سنی طراحی شدهاند. در مهندسی منابع، تلاش میکنم با توجه به توان هر دانشآموز، از منابع بهصورت هدفمند و مرحلهای استفاده شود تا از سردرگمی جلوگیری شود. انتخاب درست منبع و زمانبندی مناسب استفاده از آن، باعث افزایش بازدهی مطالعه میشود. این رویکرد کمک میکند یادگیری عمیقتر و پایدارتر شکل بگیرد.
9 - دوران جمعبندی را چگونه میبینید؟ چه پیشنهاداتی دارید؟
معمولا بازه اردیبهشت و خرداد برای بازه جمع بندی استفاده می شود
دانش آموزان باید هنر خوب تمام کردن داشته باشد
و دوران جمع بندی یکی مهم ترین مراحل آماده سازی برای شرکت در آزمون تیزهوشان است
10 -در تماسها بیشتر با اولیا صحبت میکنید یا دانشآموزان؟ نقش اولیا را چگونه میبینید؟
به دلیل دبستانی بودن دانشآموزان، ارتباط من بیشتر با اولیا برقرار میشود، در عین حال با خود دانشآموزان نیز متناسب با سنشان گفتوگو دارم. اولیا را بازوی اصلی اجرای برنامهها میدانم که نقش مهمی در نظم، پیگیری و انگیزهبخشی دارند. با اطلاعرسانی دقیق به والدین و هماهنگی مستمر، روند انجام تمرینها بهتر کنترل میشود. این تعامل سهجانبه بین پشتیبان، دانشآموز و اولیا، باعث پیشرفت تحصیلی مؤثرتر میشود.
11 -برای نتیجهگیری بهتر در نیمسال اول چه برنامهای دارید؟ هدفگذاری شما برای نیمسال دوم چیست؟
برای کسب نتایج بهتر در نیمسال اول، برنامه من شامل پیگیری دقیق و منظم تمرینها، تحلیل کامل کارنامهها و شناسایی نقاط ضعف هر دانشآموز است. با این روش، تمرینها به صورت هدفمند تنظیم میشوند و یادگیری به شکل مرحلهای تقویت میشود. همچنین با ارتباط مستمر با دانشآموزان و اولیا، انگیزه و همکاری لازم برای پیشرفت ایجاد میشود. هدف من در نیمسال دوم، تقویت مهارتهای پایه، تمرکز روی مباحث چالشی، افزایش اعتمادبهنفس و تثبیت پیشرفتهای حاصل شده است تا یادگیری دانشآموزان پایدار و مستمر باشد.
12 - چقدر به برنامهریزی شخصی خود اهمیت میدهید؟
به برنامهریزی شخصی اهمیت بسیار زیادی میدهم و آن را یکی از مهمترین عوامل پیشرفت تحصیلی میدانم. برای هر دانشآموز، متناسب با سطح علمی، تواناییها و شرایط فردی، برنامهای واقعبینانه و قابل اجرا تنظیم میکنم. این نوع برنامهریزی باعث ایجاد نظم، کاهش استرس و افزایش انگیزه در دانشآموزان میشود. در نتیجه، روند یادگیری هدفمندتر و پیشرفت درسی مداومتر خواهد بود.
13 -مهمترین اصل در کانون چیست؟
بهنظر من، مهمترین اصل در کانون، برنامهمحوری همراه با پیگیری مستمر است. داشتن برنامه دقیق زمانی مؤثر خواهد بود که بهدرستی اجرا و بهطور مداوم بررسی شود. این پیگیری منظم باعث شناسایی بهموقع مشکلات و اصلاح مسیر یادگیری میشود. در نتیجه، دانشآموز با نظم، انگیزه و اطمینان بیشتری مسیر آموزشی خود را طی میکند.
14 - از آزمون ۲۱ آذر بگویید.
آزمون ۲۱ آذر بهصورت آنلاین و با هدف سنجش میزان یادگیری دانشآموزان در بازه امتحانات برگزار میشود. این آزمون کمک میکند وضعیت درسی دانشآموزان در این مقطع زمانی بهدرستی ارزیابی شود. نتایج آن مبنای مناسبی برای شناسایی نقاط ضعف و برنامهریزی ادامه مسیر آموزشی خواهد بود.
15 - توصیه شما به دانشآموزان کنکوری در سطح کشور چیست؟
توصیه من به دانشآموزان پایه ششم در سراسر کشور این است که قبل از هر چیز، برنامهریزی منظم و متعادل را جدی بگیرند و مطالعه را بهصورت پیوسته و مرحلهای انجام دهند، نه فشرده و مقطعی. توجه ویژه به درسهای پایه، بهویژه ریاضی و فارسی نقش بسیار مهمی در موفقیت آنها در مقاطع بالاتر دارد. حل تمرین مستمر، مرور مطالب و تحلیل اشتباهات، باعث تثبیت یادگیری و افزایش اعتمادبهنفس میشود.
همچنین توصیه میکنم از آزمونها بهعنوان ابزار یادگیری استفاده کنند، نه صرفاً وسیلهای برای نمره گرفتن؛ بررسی نتایج آزمون و شناسایی نقاط ضعف، مسیر پیشرفت را روشنتر میکند. ارتباط مؤثر با پشتیبانها، معلمها و خانواده نیز بسیار مهم است و میتواند انگیزه و نظم مطالعاتی را تقویت کند. در کنار تلاش درسی، حفظ آرامش، اعتماد به تواناییهای خود و داشتن نگاه مثبت به مسیر یادگیری، نقش مهمی در موفقیت تحصیلی دانشآموزان ششمی دارد و آنها را برای ورود موفق به مقاطع بالاتر آماده میکند.