گفتوگو با میرسجاد آل یاسین رتبه 15 منطقه 1 کنکور تجربی 99 با میانگین تراز 7244 از شهر تبریز
حضور در کانون، آزمونهای برنامهای و برنامهی راهبردی
من ابتدایی را در مدرسه دولتی ۲۹ بهمن ناحیه ۵ تبریز و متوسطه اول را در مدرسه نمونه دولتی قدس ناحیه ۵ تبریز و متوسطه دوم را در مدرسه تیزهوشان استاد شهریار ناحیه ۵ تبریز گذرانده ام.
من بیشتر به خاطر جامعه آماری بالای آزمون ها و برنامه راهبردی در کانون ثبت نام کردم و از سال یازدهم به طور پیوسته و به مدت دو سال در آزمون ها حظور داشتم.اولین ترازم ۶۶۲۳ بود اما به دلیل اینکه توانستم روش های مطالعه خود را کشف کرده و ساعت مطالعه را افزایش بدهم بعد از دو آزمون ترازم به ۷۱۰۸ رسید.
به نظرمن ؛ وجود فاصله دو هفته ای بین آزمون ها و پیشروی مناسب مباحث آزمون ها که علاوه بر حفظ پیوستگی در مطالعه و آزمون دادن فرصت کافی برای تسلط به دروس را فراهم می کند مهمترین ویژگی آزمونهای برنامهای کانون است.
من در سال یازدهم به خاطر بیماری فقط یک غیبت داشتم اما در سال دوازدهم هیچ غیبتی نداشتم چون فکر می کردم غیبت، مرا از فضای رقابت دور می سازد و باعث افتم میشود و برای جبران آن نیاز به زمان بیشتری داشتم در حالی در سال دوازدهم باید مراقب بود چون فرصت محدود است.
معمولا برنامه مدرسه ما از برنامه راهبردی جلوتر بود من هم از مدرسه، برای تسلط به کتاب درسی و تمرین سوالات تشریحی و از برنامه راهبردی برای مرور کتاب و تسلط به سوالات تستی استفاده می کردم تا هم در آزمون های نهایی و هم در کنکور راحت تر باشم.
کلکسیون روش مطالعه
نقاط قوت
فیزیک: من در این درس سعی میکردم ابتدا با مطالعه کامل کتاب درسی مفاهیم را عمیقا درک کرده و سپس به سراغ فرمول ها می رفتم حتی بعضی اوقات برای تسلط بیشتر به فرمول ها آن ها را از یکدیگر استنباط میکردم. البته تست زیاد با سطح دشواری مختلف نیز در این نقطه قوت سهم زیادی داشتند.
دینی: درس دینی نقطه قوت من در دروس عمومی بود.در این درس بعد از مطالعه کامل متن درس، آیات را حفظ کرده و به سراغ تست می رفتم. تا برای درسی تست زنی نکنیم نمی توانیم آنرا بدرستی مطالعه بکنیم. بعد از تست زنی بار ها درس را مرور میکردم تا خط به خط کتاب را حفظ بکنم.
دروس چالشی
ادبیات: درس ادبیات چالش بزرگ من بود. من این درس را به صورت درس به درس مطالعه میکردم اما بعد از دیدن روش مطالعه رتبه های برتر در سایت کانون تصمیم گرفتم ادبیات را موضوعی مطالعه بکنم. البته بعدا خودم به این نتیجه رسیدم که باید برای ادبیات هم موضوعی مطالعه کرد و هم درس به درس. تست زماندار نیز به خصوص در آرایه ها و قرابت بسیار کمک کننده بود.
شیمی: درس شیمی نقطه ضعف من در دروس اختصاصی بود. من برای درس شیمی به کتاب درسی آنچنان اهمیت نمی دادم و بیشتر از درسنامه استفاده میکردم اما به پیشنهاد پدرم سعی کردم به کتاب درسی به طور کامل مسلط شده و تست های زماندار بیشتری را بزنم و بعد از مدت ها از ۶ از ده به ۹ از ده رسیدم.
منابع مطالعاتی
من از دفتر برنامه ریزی استفاده میکردم زیرا دید واقع بینانه ای در مورد مطالعه به من میداد و من می توانستم در دراز مدت خودم را ارزیابی بکنم. مهم ترین ویژگی دفتر برنامه ریزی رقابت با خود است و من از رقابت با خودم لذت می بردم و این باعث افزایش ساعت مطالعه و پیوستگی من میشد.
من برای درس فیزیک و زیست شناسی از کتاب های آبی استفاده میکردم. بهترین کتاب پیمانه ای کتاب آبی فیزیک یازدهم بود چون تمام مطالب کتاب را پوشش میداد و سوالات متنوعی را در بر داشت.
من از کتاب سه سطحی برای ریاضی پایه و فیزیک یازدهم استفاده میکردم. مهم ترین ویژگی این کتاب ها وجود تعداد زیادی از سوالات خلاقانه و دشوار است که به ما کمک میکند مواجهه با این نوع سوالات را تمرین بکنیم.
اطلاعرسانی (سایت کانون، مجلهی سرای دانش و ...) و جعبه ابزار کارنامه
من از سایت کانون و مجله سرای دانش استفاده میکردم. تقریبا هر هفته دو تا سه بار به سایت کانون مراجعه میکردم.در سایت کانون بیشتر از مقالات آقای قلمچی استفاده میکردم چون مطالب بسیار آموزنده و کمک کننده ای دارند و همچنین از گفتگو با رتبه های برتر استفاده می کردم چون انگیزه من را افزایش میداد.
در بین کارنامه های جعبه ابزار کارنامه ؛بیشتر از کارنامه اصلی استفاده میکردم چون هم کلیات و هم جزئیات آزمون های من را در بر داشت و این کار تحلیل را برایم بسیار آسانتر میکرد و از کارنامه اشتباهات برای مرور اشتباهاتم در دوران جمعبندی استفاده میکردم.
از مجله ی سرای دانش، بیشتر سه قسمت مقالات آقای قلمچی، گفتگو با نفرات برتر کنکور و گفتگو با دانش آموزان برتر قلمچی را مطالعه میکردم.از بین مطالب این مجله، بیشتر گفتگوی خانم پشت دار رتبه ۸ تجربی در من تاثیر گذاشت. چون نگرانی ها و مشکلاتی که در مسیر کنکور داشتند به نگرانیها و مشکلاتم شبیه بود و من از این گفتگو برای حل مشکلات استفاده میکردم.
خانواده
تحصیلات پدرم فوق لیسانس فیزیولوژی گیاهی است و ایشان دبیر زیست شناسی هستند.تحصیلات مادرم لیسانس تاریخ است و ایشان معلم ابتدایی اند.من همچنین یک خواهر پیش دبستانی دارم.در مدرسه ما اغلب دانش آموزان عضو کانون بودند.
نقش اولیا
پدر و مادرم در موفقیت من نقش بسیار زیادی داشتند. آنها محیط خانه را برای مطالعه من آماده کرده بودند به گونه ای که جز درس و کنکور هیچ دغدغه ای نداشتم و رفت و آمد های خانوادگی را به حداقل رسانده بودند.هرگاه افت میکردم با پدرم صحبت میکردم و ایشان نیز به من امیدواری می دادند و هر گاه بی انگیزه میشدم مادرم به من این اطمینان را میداد که موفق خواهم شد.
معمولا مرا با ویژگی سخت کوشی می شناسند چون من برای هدفی که انتخاب کرده ام تمام سعی و توانم را در رسیدن به آن صرف میکنم و از هیچ تلاشی مضایقه نمیکنم.
درصد هایی که در کنکور سراسری کسب کرده ام :
ادبیات:81.4 عربی:69.4 دینی:94.7 زبان:79.2
ریاضیات:83.4 زیست:80.5 فیزیک:80.5 شیمی:74.9
روز کنکور و سایر موارد
چون من در آزمون های سه روز یک بار شرایط مختلفی را امتحان کرده بودم با مشکل خاصی در جلسه کنکور روبه رو نشدم و آزمون مطابق با برنامه پیش رفت.من از روش زمان های نقصانی و ضبدر و منها در جلسهی کنکور استفاده کردم.روش ضربدر و منها برایم خیلی مؤثرتر بود؛ چون باعث میشود در زمان کوتاه همه سوالات ساده را جواب داده و فرصت کافی و ذهن باز برای حل سوالات دشوارتر داشته باشم.
من در دروس عمومی تقریبا ۱۱ دقیقه وقت اضافی داشتم که ابتدا سراغ ادبیات رفتم و به ۶ سوال نزده پاسخ دادم و سپس سراغ دو تست ترجمه عربی رفتم. در دروس اختصاصی ۱۶ دقیقه وقت اضافی داشتم و در این زمان ابتدا سراغ درس ریاضی رفتم و ۳ سوال ریاضی را حل کردم سپس سراغ درس شیمی رفته و به ۵ سوال جواب دادم.
پشتیبان ویژه من آقای عرفان آق رتبه ۲ کنکور بودند.
ایشان در زمینه مشاوره و نحوه درس خواندن کمک کردند.من از عملکرد ایشان بسیار راضی هستم.
*** جهت مشاهده مطالب تخصصی رشته انسانی می توانید به طور روزانه به صفحه اینستاگرام رتبه های برتر رشته تجربی و کانال تخصصی کنکور تجربی در تلگرام مراجعه کنید ***