گفت و گو با هلیا غلامی پره دانش آموز پایه‌ی یازدهم ریاضی از رشت

هفته‌ی اول پیشروی می‌کنم و هفته‌ی دوم به مرور و تست زنی مباحث می‌پردازم.

گفت و گو با هلیا غلامی پره دانش آموز پایه‌ی یازدهم ریاضی از رشت

نام و نام خانوادگی: هلیا غلامی پره

پایه: یازدهم ریاضی

نام شهر و استان: گیلان_رشت

میانگین تراز: 6861

سال‌های حضور در کانون: یک سال

تعداد آزمون‌ها: 10 آزمون

شغل و تحصیلات مادر: فوق لیسانس

شغل و تحصیلات پدر: دکتری

 

مصاحبه گر : رومینا پورشادمان

 




  1. در آزمون‌ها حضوری شرکت می‌کنید یا آنلاین؟ چرا؟
  2.  هردو؛ آزمون حضوری در شبیه سازی فضای آزمون بسیار کمک کننده است و در مواقعی هم که شرایط شرکت کردن به صورت حضوری را ندارم، آنلاین شرکت می کنم.

 

 

 

  1. مهم‌ترین روش شما برای افزایش تعداد پاسخ صحیح سوالات، چه بوده است؟
  2.   شناسایی تیپ سوالات و شناسایی سوال هایی که برایم قابل حل هستند.

 



  1. با توجه به کارنامه شش‌ماهه در کدام درس چالش بیشتری دارید؟ چه برنامه‌ای برای تغییر عملکرد خود در این درس دارید؟
  2.  ریاضی؛ زمان بیشتری را به مطالعه و تست زنی این درس اختصاص دهم.

 

 


  1. آیا در آزمون‌های هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت می‌کنید؟ فایده این آزمون‌‌ها برای شما چه بود؟
  2.  در آزمون مشابه پارسال شرکت می کنم. به شناسایی مباحثی که در آن ها ضعف دارم یا فراموش کرده ام، کمک می کند.

 

 

 

  1. در دوره امتحانات چگونه بین برنامه راهبردی آزمون‌ها و امتحانات تعادل ایجاد می‌کنید؟
  2.  تمرکز اصلی ام را روی امتحانات ترم می گذارم اما اگر وقت اضافی پیدا کنم، به برنامه ی راهبردی و پیشروی هم توجه می کنم.

 



  1. مطابق برنامه‌ی راهبردی حرکت می‌کنید؟ چگونه برای دو هفته برنامه ریزی می‌کنید؟
  2.   بله؛ هفته ی اول پیشروی می کنم و هفته ی دوم به مرور و تست زنی مباحث می پردازم.

 



  1. تحلیل آزمون را در چه روزی انجام می‌دهید؟ روش شما برای تحلیل چگونه است؟ 
  2.  در جمعه یا شنبه ی بعد از آزمون. ابتدا سوالات غلط و نزده و سپس سوالاتی که احساس می کنم نکته ای دارند یا سوالات مهمی هستند را با پاسخنامه چک می کنم.

 



  1. روش شما برای جمع بندی دروس در پایان سال چیست؟
  2.  تست و آزمون مروری و مطالعه ی مباحث فراموش شده.

 



  1. برنامه شما برای تابستان امسال چه بود؟
  2.  پیشروی دروس پایه ی جدید با برنامه ی راهبردی.