نام و نام خانوادگی: رضا ذاکر استقامتی
پایه: دوازدهم تجربی
شهر و استان: رشت-گیلان
میانگین تراز: 7268
تعداد پاسخ صحیح: 2642 پاسخ صحیح
سال های حضور در کانون: 4 سال (از نهم تا دوازدهم)
تعداد آزمون ها: 20 آزمون اصلی
تعداد پیشرفت: 7 بار پیشرفت
شغل و تحصیلات مادر: دکتری ریاضی کاربردی - هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی رشت
شغل و تحصیلات پدر: دکتری عمران سازه - کارمند سازمان برنامه ریزی و بودجه و کارشناس دادگستری
مصاحبهگر: عطااله غبرائی
نمره های امتحان نهایی و سوابق تحصیلیتان چند شد؟
معدل کتبی نهایی دوازدهم 19.67 شد که با توجه به تأثیر مثبت یازدهم و بالاتر بودن نمرات دوازدهم، نمرات سوابق تحصیلی من به شرح ذیل است:
فیزیک: 20
ریاضی: 20
عربی: 20
فارسی: 20
دینی: 19.75
هویت اجتماعی: 19.5
زبان انگلیسی: 19.25
زیست: 19.25
شیمی: 19.25
سلامت و بهداشت: 19
برای امتحان نهایی چه برنامهای داشتید؟
از نیمه مهرماه، هماهنگ با برنامه راهبردی دروس عمومی قلمچی که هماهنگ با پیشروی مدرسه است، دروس عمومی را پیش میبردم و در آخر فروردین، کلیه دروس عمومی را به پایان رسانده و به حل سؤالات تشریحی پرداختم. در طول سال تحصیلی نیز در اکثر آزمونهای تستی عمومی کانون شرکت میکردم که تستهای ریزبینانه، خود مزید بر تسلط من بر مباحث بود. از عید نیز مطالعه نهاییوار دروس تخصصی را آغاز کردم و از فرصتهای پیشآمده و تعویقات گوناگون، حسن استفاده را برای تقویت و تسلط تمامتر بر دروس به عمل آوردم.
در آزمونها حضوری شرکت میکردید یا آنلاین؟ چرا؟
هدف اصلی از ثبتنام در آزمونهای آزمایشی، شبیهسازی فضای جلسه کنکور است که این مهم، به غیر از شرکت حضوری در آزمونها میسر نمیشود؛ فلذاً بنده به صورت حضوری در تمامی آزمونهایی که به صورت حضوری برگزار میشد، شرکت کردم. شرکت به صورت آنلاین فیالواقع بنیادیترین مهارت یک کنکوری، یعنی مهارت آزمون دادن، را نفی میکند و امکان رویارویی فرد با مشکلات و شرایط آزمون حضوری را سلب میکند.
اولین تراز شما چند بود و در آزمون آخر به چند رسید؟ برای پیشرفت در هر آزمون چگونه برنامهریزی میکردید؟
ماجرای تلاش من در آزمونهای امسال با تراز حدودی ۶۰۰۰ آغاز شد و در اواخر سال به ۷۶۰۰ رسید. مقدمه پیشرفت، آگاهی بر نواقص است. من با تحلیل دقیق آزمون در روز جمعه، به نقاط ضعف خود پی میبردم و برای رفع آنها در اسرع وقت برنامهریزی میکردم. این کار را با حل آزمونهای مشابه دنبال میکردم تا مهارتهای آزمونی خود را تقویت کنم.
پیوستگی در آزمونها چگونه توانست باعث پیشرفت شما شود؟
سنجش مستمر وضعیت درسی، امکان آگاهی بر نقاط ضعف و قوت و برنامهریزی برای رفع نواقص را میسّر میکرد. ضمن اینکه پیوستگی باعث حفظ شدن روحیه رقابتی و انگیزه برای ادامه مسیر شد. قطع شدن استمرار و غیبت در آزمونها، نهتنها موجب فقدان آگاهی از اوضاع درسی میشود، بلکه انضباط و روان فرد را با مشکلات عدیدهای روبهرو میکند.
برنامه شما در تابستان سال گذشته چه بود؟
در تابستان، با توجه به داشتن پایه درسی خوب از مباحث دهم و یازدهم، تمرکز خود را بیشتر بر پیشخوانی دروس دوازدهم منعطف کردم و در موازات آن، مرور و جمعبندی دروس پایه، بالأخص پایه دهم، را نیز در دستور کار قرار دادم.
برنامه شما برای دوران طلایی نوروز چه بود؟ منابع شما برای دوران نوروز چه بود؟
در دوران نوروز، با توجه به برنامه هماهنگ آزمونها، جمعبندی دروس پایه و نیمسال اول دوازدهم و همچنین جبران کاستیها در دروس عمومی را در دستور کار قرار دادم. برای مرور پربازدهتر، از روش بازیابی بهره گرفتم؛ بدین نحو که ابتدا از آزمونهای مختلف برای سنجش وضع و سپس با استفاده از کتب درسی، به منظور تمرکز بر رفع نقاط ضعف و بازیابی مطالب، بهره میبردم.
شما بعد از نوروز تا آغاز دوران جمعبندی چه برنامهای اجرا کردید؟
مطابق برنامه راهبردی آزمونها، به تکمیل و تعمیق مباحث باقیمانده از نیمسال دوم دوازدهم پرداختم. از اول اردیبهشت نیز حل آزمونهای جامع و کنکورهای ادوار گذشته را آغاز کردم. همچنین با نزدیک شدن به امتحانات نهایی، ساعت مطالعه دروس عمومی را افزایش دادم. به این نحو که حل یک آزمون جامع و تحلیل آن را از ۸ صبح تا ۱۳ انجام میدادم و از ۱۴ تا ۲۳ را به دروس عمومی اختصاص میدادم.
از چه زمانی جمعبندی را شروع کردید و روشتان چگونه بود؟
جمعبندی از هنگام نوروز با دروس پایه آغاز شد و با حل آزمونهای جامع ادامه یافت. در این میان، آزمونهای تکدرس زیست را به برنامه افزودم و به ترکیبیتر مطالعه کردن مباحث روی آوردم. بدین نحو که ابتدا مبحث مورد نظر را مرور سریع میکردم و سپس با حل آزمون مبحثی، جمعبندی مبحثی را به اتمام میرساندم. پس از آن، دروس یک پایه را به طور جامع و با حل آزمون جمعبندی مینمودم. در نهایت نیز با حل آزمونهای جامع و کنکورهای ادوار گذشته، دروس سه سال را با روش بازیابی جمعبندی کردم. در طول امتحانات نهایی، به دلیل اهمیت بالای این امتحانات، از حل آزمون جامع خودداری کردم؛ لیکن بعد از اتمام آنها، صرفاً به حل آزمون جامع و تورق سریع مطالب تا روز کنکور پرداختم.
مطابق برنامه راهبردی حرکت میکردید، چگونه برای دو هفته برنامهریزی میکردید؟
بله، به غیر از تابستان، مطابق با برنامه راهبردی پیشروی میکردم. در هفته اول فرجه هر آزمون، به دروس سال دوازدهم میپرداختم و از شنبه تا دوشنبه هفته دوم، دروس پایه مرتبط را در برنامه قرار میدادم. از سهشنبه تا پنجشنبه نیز به حل آزمونهای مشابه برای رفع اشکالات و افزایش تسلط اختصاص مییافت. در روز جمعه آزمون، تحلیل آزمون و برنامهریزی برای جبران نواقص و پیشرفت در آزمونهای آتی را دنبال میکردم.
ساعت مطالعه شما به چه میزان بود؟ برای هر درس اختصاصی چقدر تست میزدید؟ چقدر مطالعه میکردید؟
ساعت مطالعه من به طور میانگین در تابستان روزی ۷ ساعت، در پاییز و زمستان ۱۰ ساعت و در بهار تا روز کنکور ۱۲ ساعت در روز بود. برای هر درس اختصاصی، روزانه حداقل به میزان تست آنها در کنکور تست میزدم و گاه به ۳۰۰ تست در روز هم میرسید. در دروس ریاضی و فیزیک حدود ۱۰ درصد، در شیمی حدود ۳۰ درصد و در زیست حدود ۵۰ درصد زمان را به مطالعه کتاب درسی و درسنامه اختصاص میدادم.
برنامه شما برای مطالعه درسهای دهم و یازدهم چگونه بود؟
در تابستان به مرور و جمعبندی و حل سؤالات سختتر پرداختم و در پاییز، همگام با برنامه راهبردی آزمونها، پایه دهم و در زمستان پایه یازدهم را به طور ویژه مطالعه میکردم. از نوروز نیز با آزمون ۷ فروردین که جمعبندی پایه میباشد، به جمعبندی نهایی پایه دست یافتم.
روش مطالعه موفق شما برای دروس عمومی چه بود؟
با توجه به پایه درسی خوب، به طور خودخوان و بدون استفاده از معلم، دروس عمومی را پیش بردم و این امر، زمان بیشتری را برای مطالعه در اختیار من میگذاشت. در این دروس، با استفاده از درسنامه کتب کمکآموزشی و متعاقب آن حل سؤالات تشریحی، به روشی پربازده دست یافتم. نکته کلیدی برای موفقیت در امتحانات نهایی، بررسی سؤالات ادوار گذشته است که مباحث مهم را برجسته میکند. دروس عمومی را تا آخر فروردین به پایان رساندم و پس از آن، به حل نمونهسؤالات بیشتر پرداختم که در تعمیق مطالب بسیار مؤثر بود.
از کدام منابع کمک آموزشی کانون استفاده میکردید؟
از کتابهای سهسطحی در همه دروس اختصاصی هر سه سال، کتابهای بنفش زیست یازدهم و ریاضیات جامع، کتاب زرد عمومی هر سه سال، کتاب اشتباهات متداول هر سه سال و کتاب زیست تصویری دهم و یازدهم استفاده میکردم.
از کدام کارنامههای جمعه ابزار کارنامه استفاده میکردید؟ از هر یک چه استفادهای میکردید؟
از کارنامه اصلی برای آگاهی بر رتبه، درصد، تراز، تعداد پاسخهای صحیح از اولین آزمون، غلطها و نزدهها و دیگر اطلاعات اصلی مربوطه استفاده مینمودم. از کارنامه اشتباهات برای تحلیل دقیقتر و دستهبندیشده اشکالات، بهخصوص در دوران جمعبندی، بسیار بهره میگرفتم. کارنامه پنج نوع درس نیز در طبقهبندی نقاط قوت و ضعف کمکرسان بود. کارنامه هدفگذاری به سنجش میزان موفقیت در رفع اشکالات از آزمون هدفگذاری تا موعد آزمون اصلی یاری میرساند. کارنامه پروژهای نیز برای داشتن دید کلی بر روند تحصیلی و آگاهی از پیشرفتها و پسرفتها و پستی و بلندیهای مسیر، یاری شایانی میکرد. کارنامه مبحثی نیز از دیگر کارنامههای پرکاربرد در دوران جمعبندی مبحثی دروس بود. کارنامه سکوهای مقایسهای هم برای تحلیل عملکرد درازمدت، برای مثال در جمعبندی دروس پایه بین آزمون ۴ مهر و ۷ فروردین، به کار میرفت.
تحلیل آزمون را در چه روزی انجام میدادید. روش شما برای تحلیل چگونه بود؟
در ساعت ۱۷ روز جمعه، بعد از آزمون، بلافاصله با انتشار پاسخنامه تشریحی به تحلیل میپرداختم. ابتدا به سراغ غلطها میرفتم؛ زیرا اشتباهات ناشی از یادگیری ناقص مطالب است و نسبت به نزدهها که عمدتاً سؤالات بسیار سخت و وقتگیر آزمون بودند، ارجح و از اهمیت بیشتری برخوردارند. در حین حل آزمون نیز با دایره کشیدن دور شماره سؤالات، پرسشهایی را که اهمیت تحلیلی داشتند و یا با حدس و تردید و شانس به آنها پاسخ داده بودم، با نگاه ویژهتری تحلیل میکردم. در ضمن، از تحلیل مختصر سؤالات صحیح برای اطمینان از صحت روش حل و ادله درست و یادگیری روشهای حل دیگر و نگاههای نو به سؤالات، غافل نمیشدم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در تیرماه اول و تیرماه دوم کدام بود؟ روش مطالعه این درس چگونه بود؟ بهترین درس من در نیمسال اول شیمی و در نیمسال دوم ریاضی بود. این دو درس را در سال یازدهم پیشخوانی کرده بودم و حتی در سال یازدهم در المپیاد شیمی هم پذیرفته شدم. به شخصه راز آشکار این دستاورد را، حل سؤالات زیاد و متنوع و سطح بالا میپندارم. در درس شیمی، برای تسریع در حل سؤالات، حفظ کردن برخی از اعداد غیرالزامی مانند آنتالپیهای کتاب درسی و جرم مولی ترکیبات پرتکرار را پیادهسازی کردم و بسیار جوابگو بود.
با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامهای برای آن اجرا کردید؟
تعداد پاسخ صحیح بالا و عضویت در باشگاه ۲۰۰۰ تاییها (۲۶۴۲ پاسخ صحیح) و حضور بیغیبت و مستمر در آزمونها از مهمترین نقاط قوت من بودند. این دستاوردها نیاز به برنامهای بلندمدت برای دستیابی به آنها دارد و من قبل از شروع سال کنکور و با مشاهده رتبهبرترهای سنوات گذشته، به فکر قدم گذاشتن در این راه افتادم. اصلیترین برنامه من در این راه، نترسیدن از جواب دادن و یا عدم تسلط کامل به مباحث بود؛ زیرا اگر ترس بر من غالب بود، قلم به حل سؤالات مردد حرکت نمیکرد و از ترس مسلط نبودن، چاره را فرار و غیبت از آزمونها میدیدم. اما در این مسیر پرپیچوخم، توکل بر خداوند و اهلبیت راهگشا بود و مرا از سختترین بزنگاههای ماراتن کنکور نجات داد.