نام و نام خانوادگی: محمدمهدی عادل
پایه: دوازدهم تجربی
نام شهر و استان: اردبیل
میانگین تراز: 7426
تعداد پاسخ صحیح: 3419
سالهای حضور در کانون: 3 سال
تعداد آزمونها: 71 آزمون
تعداد پیشرفت: 9 بار پیشرفت
شغل و تحصیلات مادر: خانه دار _ لیسانس آمار
شغل و تحصیلات پدر: کارمند _ لیسانس عمران
مصاحبهگر: مهیار ساجدی
برای امتحانات نهایی چه برنامهای داشتید؟
من از همان ابتدای سال تحصیلی به طور جدی برای درسهای نهایی وقت میگذاشتم. در مورد درسهای اختصاصی نگرانی زیادی نداشتم، زیرا هر وقت که برای آزمونهای کانون مطالعه میکردم توجه ویژهای هم به کتابهای درسی داشتم. در مورد درسهای عمومی هم، من از آغاز سال تحصیلی به طور مستمر درسهای عمومی اصلی را مطالعه میکردم و آنها را برای دقیقه ۹۰ نگه نداشتم. مطالعه سلامت و هویت را هم از چند ماه مانده به شروع امتحانات آغاز کردم و توانستم آنها را هم در آن مدت جمعبندی کنم. در ضمن بنده از یک ماه مانده به امتحانات، وقت بیشتری را صرف مطالعه بر روی دروس نهایی کردم.
در آزمونها حضوری شرکت میکردید یا آنلاین؟ چرا؟
حضوری؛ از مزایای شرکت حضوری در آزمونها، یادگیری مدیریت هرچه بهتر زمان، مدیریت اضطراب، شبیهسازی فضای کنکور و ایجاد فضای رقابتی میباشد.
اولین تراز شما چند بود و در آزمون آخر به چند رسید؟ برای پیشرفت در هر آزمون چگونه برنامهریزی میکردید؟
اولین تراز من ۶۷۶۳ بود و در آزمون آخر به ۷803 رسید. برای پیشرفت در هر آزمون، ابتدا نتیجه آزمون قبلی و نقاط ضعف و قوت خودم را بررسی میکردم و سپس بر اساس برنامه راهبردی، برای دو هفته بعد برنامهریزی میکردم. سعی میکردم نقاط ضعفم را برطرف کنم و در کنار آن نقاط قوتم را هم تقویت کنم.
پیوستگی در آزمونها چگونه توانست باعث پیشرفت شما شود؟
پیوستگی در آزمونها باعث شد نقاط ضعفم را بشناسم و بر آنها غلبه کنم و نقاط قوتم را هم تقویت کنم. همچنین باعث شد همیشه طبق برنامه راهبردی جلو بروم و از برنامه عقب نیفتم.
برنامه شما در تابستان سال گذشته چه بود؟
در این مدت دو هدف اصلی را دنبال میکردم. اولین هدف من مرور کامل و دقیق کتابهای پایه بود. من بیش از نیمی از وقتم را صرف همین کار میکردم. دومین هدف من پیشخوانی مطالب سال دوازدهم بود و توانستم در این مدت حدود ۱۰ تا ۲۰ درصد مطالب را پیشخوانی کنم.
برنامه شما برای دوران طلایی نوروز چه بود؟ منابع شما برای دوران نوروز چه بود؟
من در دوران نوروز هم مانند دوران تابستان دو هدف اصلی و مهم داشتم. در مورد اول سعی میکردم درسهای اختصاصیای را که هنوز تمام نکرده بودم به اتمام برسانم. در کنار این کار وقت معینی هم برای مرور درسهای اختصاصی و عمومی که خوانده بودم میگذاشتم. همچنین مطالعه جدی درس سلامت و هویت را هم از همین زمان شروع کردم. منابع من برای این دوران اول از همه کتاب درسی و سپس کتابهای کمکآموزشی مانند کتابهای سهسطحی بود.
شما بعد از نوروز تا آغاز دوران جمعبندی چه برنامهای اجرا کردید؟
برنامه من در این دوران کمابیش مانند دوران طلایی نوروز بود. یعنی همچنان سعی میکردم کتابهایی را که هنوز تمام نکردهام تمام کنم و بقیه درسها را مرور کنم.
از چه زمانی جمعبندی را شروع کردید و روشتان چگونه بود؟ (روش خود را توضیح دهید.)
من جمعبندی را از اوایل اردیبهشت ماه شروع کردم. در این دوران از یک برنامه کلی استفاده میکردم. من سعی میکردم هر روز از هر کتاب اختصاصی ۲ یا ۳ مبحث را با استفاده از کتابهای آزمونی به صورت زماندار تست بزنم. روش کارم اینگونه بود که هر روز قبل از شروع به تست زدن هر مبحث، آن بخش را از کتاب درسی یا یک مرورنامه مرور میکردم و سپس آزمونهای مربوط به آن بخش را به صورت زماندار میزدم.
مطابق برنامهی راهبردی حرکت میکردید؟ چگونه برای دو هفته برنامهریزی میکردید؟
بله، من مانند اکثر دانشآموزان مطابق برنامه راهبردی درس میخواندم. من هفته اول را بیشتر به مطالعه مباحث آزمون اختصاص میدادم و هفته دوم بیشتر تست میزدم.
ساعت مطالعه شما به چه میزان بود؟ برای هر درس اختصاصی چهقدر تست میزدید؟ چهقدر مطالعه میکردید؟
من روزهای تعطیل حدود ۱۰ ساعت و روزهایی که به مدرسه میرفتم حدود ۸ ساعت درس میخواندم و سعی میکردم در طول یک هفته برای هر درس اختصاصی ۲۵۰ تا ۳۰۰ تست بزنم. در مورد زمان مطالعه هم باید بگویم که این کار بستگی به درس مورد مطالعهام داشت. در مورد درسهای محاسباتی (فیزیک و ریاضی) ۸۰ درصد وقتم را صرف تستزنی میکردم، ولی در مورد درسهای حفظی و مفهومی (زیست و زمین) ۷۰ درصد وقتم را صرف خواندن کتاب میکردم. در مورد شیمی هم باید بگویم که این تقسیمبندی پنجاهپنجاه بود؛ یعنی ۵۰ درصد صرف خواندن میشد و ۵۰ درصد هم صرف تستزنی.
برنامه شما برای مطالعه درسهای دهم و یازدهم چگونه بود؟
من سعی میکردم تا آنجا که میتوانم در بین زوج کتابها هر دو را بخوانم، ولی هنگام آزمون دادن به دلیل استفاده بهتر از وقت فقط به یکی از زوج کتابها پاسخ میدادم. البته وقتی از آزمون برمیگشتم به زوج کتاب دیگری هم نگاهی میانداختم و آن را با پاسخنامه هم بررسی میکردم.
روش مطالعه موفق شما برای دروس عمومی چه بود؟
برای درس فارسی از جزوه دبیر ادبیات مدرسهمان و چند کتاب و جزوه کمکآموزشی دیگر استفاده میکردم و تمام نکات آن را به صورت دقیق میخواندم. درسهای زبان و عربی را به صورت موضوعی میخواندم. در مورد درسهای سلامت و هویت و دینی هم کتاب درسی را به صورت ریز به ریز و بسیار دقیق مطالعه میکردم.
از کدام منابع کمک آموزشی کانون استفاده میکردید؟
کتابهای سهسطحی کانون واقعاً کتابهای خوبی هستند؛ به همین دلیل من از کتابهای ریاضی و فیزیک سهسطحی استفاده میکردم.
از کدام کارنامههای جعبه ابزار کارنامه استفاده میکردید؟ از هریک چه استفادهای میکردید؟
من علاوه بر کارنامه اصلی از کارنامه اشتباهات هم استفاده میکردم و توانستم با استفاده از این کارنامه اشتباهات خود را بیابم و آنها را رفع کنم.
تحلیل آزمون را در چه روزی انجام میدادید؟ روش شما برای تحلیل چگونه بود؟
من تحلیل آزمون را بعدازظهر روز جمعه و در همان روز برگزاری آزمون انجام میدادم. من ابتدا سؤالهایی که غلط زده یا نزده بودم را بررسی میکردم و سپس سراغ سؤالهای شکدار میرفتم. البته در مورد درس زیست تمام سؤالها را، حتی آنهایی که درست زده بودم، هم بررسی میکردم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدام است؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟
در نیمسال اول دروس شیمی و فیزیک و در نیمسال دوم دروس زیست و فیزیک بهترین دروس من بودند. دلیل پیشرفت من در درس زیست استفاده از فیلمهای آموزشی مفید، خواندن دقیقتر متن کتاب و توجه بیشتر روی شکلها بود. در مورد شیمی هم انجام دو کار باعث شد در این درس موفق باشم؛ یکی خواندن دقیق متن کتاب و دیگری حل تعداد زیادی از سؤالهای محاسباتی.
با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامهای برای آن اجرا کردید؟
در کل قویترین درس من در سال دوازدهم فیزیک بود. برای موفقیت در این درس حل تعداد زیادی سؤال محاسباتی الزامی است. من توانستم با خواندن کتاب درسی برای پاسخ به معدود سؤالهای حفظی و حل تعداد زیادی مسئله از هر تیپ، این کتاب را به بهترین درس خود تبدیل کنم.